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1、班主任素质大赛复习题（选择题）选择题1.（多选）班主任的素质有（ABCD ）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C.良好的能力素质D、良好的心理素质2、（多选）班主任的修养包拾（ABCD ）A、政治修养B、学生观修养C.治学态度修养D、教学方法修养3、 （多选）班主任的教育方式应是（BD）A、灌输式B、启发式C说教式D、务实式4、班主任教育方式应多（A ）A、 鼓励式B惩罚式5、 （多选）班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、 班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C.恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。6.多选在学校环境中，对学生心理素质
2、具有重大影响作用的因素有（BDE）A :家长B :校园环境C：教学设备D :学校风气E：教师的心理素质7.多选心理健康教育课程的教学方法主要有（A B C D E ）A：角色扮演法B：认知法C：榜样引导法D：讨论法E :行为强化法8 .多选心理健康教育课程的主要形式有（BCD）A :社会服务形式B :活动形式C：训练形式D :实践形式E :渗透形9 .多选小学生注意的特点有(ABCE)A ：不稳定B ：范ffi小C：容易转移D：分配能力强E：分配能力不强W.单选在实施班主任工作评价时，(B)是评价的前提。A确定标准B组织动员C收集资料D分析判断11.W对性格内向,孤僻.有自卑心理的学生宜采用(
3、C卜炎话。A.谈心式B.循导式C渐进式D商讨式心22多选学生不良品德的转化包插以下阶段：(BDE)A改过自新的意向B.BS悟C反复D转变E巩固和稳定23多选对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学 生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：(ABC)A.财产罚B补偿罚C精神罚14.单选有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益.(B)A.隐私权B名誉权C.休息娱乐权15单选让学生多“经风雨，见世而s反映了班主任工作的(C)原则。A集体教育B启发疏导C实践活动D因材施教16.单选借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的(C)。A.合作法
4、B.强化法C.示范法D.规范法27多选高中生中常见的心理挫折有(ACE)A 学习挫折B 攻击挫折C 交往挫折D 独立挫折E 情感挫折18.多选中学生形成不良品德的原因主要在于(ABCDE)A 家庭的不良教育B.学校教育工作的失误C 社会的消极影响D 学生的心理因素E 学生的生理因素19单选小学班主任工作必须以(A )为根木指导。A教育目的B教育计划C班主任工作计划D教育规律20.单选中学生处于优势地位的思维形式是(C)A.具体形象思维B.直观动作思维C.抽象逻辑思维D.形式逻辑思维21 单选小学生的情感教育要(A)A从认知入手B减少说教C多讲道理D.多示范22单选举一反三，闻一知十体现了班主任
5、工作的(D )原则思 想。A集体教育B因材施教C实践活动D启发疏导23.单选由于我考试作弊的原两老师再也不会喜欢我了这句话所 表达的非理性信念是(B)A 概才舌化B.绝对化C 糟糕至极D,都不是24单选学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：(A)A,只有在学校存在过错的情况下B.只有在被家长告上法庭的情况下C,只有在学生受到伤害的情况下25.单选学校教师与家长在而对学生时有一个共同点一一都是未成年学生的：(B)A 指导者和保护者B 教育者和保护者C管理者和教育者人的心26多选未成年人在学校接受良好教育的同时 其那些权利应该受到保护：(AB
6、C)A.生命权B身体权C.健康权27.单选r昔孟母，择邻处这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响(D)A学校环境B社区环境C家庭环境D社会环境28多选教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成 伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC）A.生命权B.身体权C.健康权29 .（单选）教师人格的影响力.情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（D）A 物理环境B学习环境C社会环境D 心理环境30 .（单选）班主任首要的、根本的任务是（D）A 生活关怀B学习关怀C 精神关怀D 职业关怀31 .（单选）根据一定的心理学理论与统计学原理，使用
7、一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术（C） 0A 心理治疗B心理咨询C 心理诊断D 心理测验32 .（单选）对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（A） 0A 核心内容B主要环节C 一般要求D 附加成分33 .（单选）学生综合素质评价应体现（A）oA.导向性B.批判性C 限制性D.约束性34 .（单选）班主任的教育劳动是一种（C）的劳动。A.复杂性B.事务性C.专业性D.繁琐性35.（单选）班主任是班集体的（ABC） oA.组织者B监督者C.指导者D.教育者36.（多选）后进生的学业不良行为的自我归因有（ACD）A退缩型归因B.反社会型归因C攻击性归因D服从性归因37.（多选）学生应当
8、不断提高自护意识和自护能力，为此 （BCA 学生应当遵守学校的规章制度和纪律B学生在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄，避免和消除相应的危险C学生在不同的受教育阶段，应当根据自身的认知能力，避免和消除相应的危险#D学生在不同的受教育阶段，应当根据法律行为能力，避免和消除相应的危险38 .（单选）不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理（A）A.他们的监护人B.他们的班主任C.他们的同学39 .（单选）多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人（C） 0A. 卜周岁以上、十六周岁以下B.十二周岁以上、十;?周岁以下卜周岁以上、十八
9、周岁以下40 .（多选）在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担教师法赋予的对学生的职责有：（ABC）A.教育的职责B.保护的职责C.管理的职责41 .（单选）学校教师与家长在面对学生时有一个共同点一一都是未成年学生的：（B）A.指导者和保护者B.教育者和保护者C.管理者和教育者42 .（单选）学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下那种情况下学校才能承担责任（A）A, 只有在学校存在过错的情况下B.只有在被家长告上法庭的情况下C,只有在学生受到伤害的情况下43 .（多选）未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护（ABC）A.生命权B.身体
10、权C健康权44 .（单选）新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：（A）A学会做人B学会学习C学会选择45 .（多选）教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害,校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC）A.生命权B.身体权C健康权46 .（单选）班主任工作的中心环节是（C）A.对学生进行思想教育B.教育学生遵守纪律C.组织和建设良好的班集体47 .（单选）教师向教育行政部门提出中述，教育行政部门应当在接到中述的多少天以内作出处理：（C）A. 15天B.W天C.30天48.（单选）学校和学生之间存在怎样的法律关系：（B）A.监护人B.监护人的代理人C.责任人49“亲其师，信其道反映了（AC）教育原则。A以身作则B启发疏导C爱严相济D因材施教50.（多选）在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担教师法赋子的对学生的职责有:(ABC)A教育的职责B保护的职责C管理的职责
