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1、廉洁教育专题课教案谜语导入：同学们，喜欢猜谜语吗？请看:F内身幕戡职， 仝扬不狂怀揣， 冇人送包行蹣. 全都恥之厂夕卜“打一手十*廿 -这么多同学举起了手，那一起说吧。对就是“廉”字甩弟是右搂轴，比较方1ECT1,由册叮1小比临品行皤卫-品行端正着就 会燉油，又由廉沽引申世 慮价的焦；代鼻：敛财，最终受到法律的严惩。请看下面的视频。2.播放局长受贿的视频，学生看后谈感受。视频中的张局是个什么样的官？你说，你说，你说，这几个同学的回答都 提到了贪字，这都是贪心惹的祸呀！是贪心 毁了张局清廉刚正的名声，是贪欲把张局送 进了失去自由的牢房，是贪念让张局家庭支 离破碎，儿子失去了伟大的父爱。这真是让
2、人心痛！所以做官要做清正廉洁的官，不要 做贪污腐败的官。二、抓身边故事，培养学生廉洁品格。1. 呈现生活故事，知晓校园廉洁师：同学们，刚才我们谈到的都是成年人当官的事，那廉洁与我们小学生有没有关系呢？ 请看：（1）亮亮用冰激凌交换组长的作业答案这节课我们就聊聊廉洁的话题。板书：廉洁二、故事鉴赏，感知廉洁。1.同学们我们中国自古以来就有许多清正 廉洁、务实为民的好官，受到百姓的崇敬与爱戴, 请听这样一个故事。子罕以不贪为宝师：同学们，听了故事，你认为子罕是一个什么 样的官？你说，你听懂了故事。你说，你抓住了重点， 你说，同学们说的都很好，子罕是一位既廉洁又 为民办事的好官，难怪人们都在传颂他的故
3、事 呢！师：像子罕这样的官你还知道哪些？你说得真好！严于律己、铁面无私的包拯，你讲 得也很棒！宁可粉骨碎身也要留下清白的于谦。这些官员一身正气、两袖清风，虽然历经数 百年，但他们仍然是人们的敬仰的清官，他们廉 洁的品格永垂千古，流芳百世。如此交易，怎样交易的，看懂图了吗？你 说，确实看懂图意了。亮亮用冰激凌交换组长的 作业答案。这就是我们身边的廉洁你怎样看待他们两个的行为？请同桌交流。你们两个交流得很投入，你来说说，你的观 点很明确，他们两个的行为都是不对的。你来，你讲出了他们做得错误的原因。你来，你不仅说出了他们错误的地方，还告 诉他们该怎样做，你是一位药到病除的好大夫， 我为你点赞！同学们
4、廉洁就在我们小学生身边呀！请再看 校园里发生的这样一件事。（2 ）小明值日时看到自己班教室有纸片拿 不定主意扣不扣分但是也有一些官员，他们凭着手中的权利，任意3情景辨析，判断是否廉洁行为。 同学们，在我们的校园中经常会出现这样的情 形，你看对吗？为什么？甌亦林t空刘呜？为倂N?级中冋学的书哉很口疾”伸債不能不讲就把冃聆回車*同学们，小明此时该怎么做呢？快快告诉他 吧！这也是我们身边的廉洁。请你，你说小明要扣分，讲讲理由。你来讲 讲你的理由。你们说得都很有道理，小明这时扣分是遵守 校纪，正直无私，不扣分是徇私舞弊、以权谋私。 这样的行为要不得，我们只有实事求是、公平公 正地对待每个班级，才能营造
5、一个风清气正的校 园风气。看来我们身边有关廉洁故事还真不少。有一位哲学家说过：不是世界上缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。同学们快用你会发现的眼睛寻找你 身边廉洁的小故事吧。四人小组交流自已身边的 廉洁的小故事，用简洁的话把故事讲明白。今天足；KAMS 班工.己辛览S3”轴丄址述研干郎”奈嗓刘王男聪，“你授我一系”栈请你 sfe貝辰当屉 a f )關对手习好曲同丹P.n)尸阴1足:離的出n .过/L R时栈銮妍鬥给哉灭个三駅的文H * 比d呵T毎瑟妤育*(* 七 *幻宫I借了敌熨的书.笹了姗-十霉期还不还*)Sgjl . -d.亠i口请第三列的同学依次回答。第一，第二同学们回答得都很正确，看来大
6、家知道怎么做是 廉洁的行为了。四、编廉洁歌谣，创廉洁校园。师：同学们我们知道了如何做一个廉洁的小 学生，但是要让廉洁之花开遍校园的每个角落， 我们还要大力宣传，请看这首廉洁自律的歌谣，边昭康洁、霍捡劃球四时一 一那次共汆序时另d人宰上尼 T 痰也昆 我足值日生他足国雀你足殂氓你衣至*创人育一仆姒住廉持自律我 涓圧我做列； 干观用:吃和崙”不草诙 . 奏比饥出血孚可 - 傩值6 虽却畜.皿叔0料不農F： 違 守 扯虬去审.拓._, 廉待右律心威屢！2.回忆生活，交流身边清廉故事。同学们交流得可真热烈，我们来分享大家交流到 的小故事吧。小明你来，你是一个不贪小便宜的 孩子，值得夸奖。小丽你说，你是一个不徇私情 的好组长；小杰你来，你不愧是班长，公平处理 同学之间的问题，同学选你选对了。小然你说， 你可有点互相攀比哟。根据学生的发言老师相机板书不贪便宜不徇私情公平公正互相攀比师小结：从同学们交流的故事中我们感受到请大豕齐读一遍，牢记心中，再读一遍指导行 动。板书设计：廉洁实事求是做事堂堂正正做人要做一个廉洁的小学生就是要做到：实事求是做 事，堂堂正正做人。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求
