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1、青蓝工程徒弟总结（一）：学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与训练教学阅历丰富的郭红娟老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。江老师有着扎实的专业知识，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份专心的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困惑的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名训练工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和训练教学、管理阅历，使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：本学期，在常规教学
2、工作外，我用心地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学阅历，到目前为止听课17节左右。同时还同郭老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并准时写教学反思和听课反思。在每月专心学习研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。在备课方面，我专心对待每一个备课环节，有问题准时向师傅请教，我选取贴近同学生活的资料作为教学资料，充分思考到同学的实际状况，力求备好贴合同学水平的课。努力把教学资料和同学学习实际结合起来。在讲课方面，我接受敏捷多样的教法吸引同学，生动、新奇、恰切的教法，让同学始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动，生生互动让同学成为课堂上真正的仆人。让同学用心参加课堂，做到
3、有效教学，注意教学环节的紧密联系，让同学真正掌握课堂知识资料。在班级管理方面我有时会有些疏漏，郭老师也会准时提醒我。透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的班级管理两注意：注意与同学的沟通，常和同学沟通，让同学感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注意与家长谈话时的技巧。即使同学犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告知家长，要讲究说话技巧，正确的沟通会起到事半功倍的效果。在郭老师的帮忙下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外，郭老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自我。青蓝工程徒弟总结（二）：完善而充实的时间总是过得很快，转眼间一
4、学期的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开头。我有幸参加了我校青蓝工程，与付叶荣老师结为师徒，在付老师的帮忙下，我的教学潜力、学习潜力、知识水平都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心疼惜下渐渐适应数学的教学工作。付老师扎实的教学基本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉共性踏实，她手把手的指导我备课、备同学，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。透过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都明白教学相长，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下方我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：1、每次都会专心筹备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈出很多我自我没有意
5、识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。2、我听师傅的课也会有很大收获。付老师最大的特点就是教学有序，共性清晰。她的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在快乐的学习氛围中熬炼，将知识教学与情感训练结合在一齐。大家都有体会，专心筹备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟
6、通和相互学习的机会，从而得到提高。再次是在师生关系上：我始终觉得老师应用自我博大的爱去平坦每一位同学。老师只有喜爱同学、尊敬同学，才能去细心地培育同学，爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无阅历，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的商量、总结，在师父的指导下，我深刻的生疏到对同学的师爱必必要掌握以下的几点原则：1、严格要求同学。古人云：教不严，师之惰。老师的爱，不是对同学的纵容，而是对同学的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体此刻对同学思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体此
7、刻教会同学为人处世，培育创新精神的真诚付出。2、尊敬理解同学。讲台不是上下尊卑的界限，同学有他们自我的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊敬。当然，理解和尊敬他们的人格，不是让他们自由地构成和进展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使同学自觉地构成和进展健康的人格。3、宽容同学。老师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力气，来影响同学的言行举止，照亮同学的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视同学的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包涵、去开解和引导他们。4、关心同学。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮忙他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会
8、处理人际关系，让同学健康、快乐的成长。其次，我生疏到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。训练活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的训练方法，要靠自我不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀老师们学习，我们要擅长站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注意更新，夯实学术基础。回顾一学年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅仅为我的成长带给了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅仅了解到了数学课这门知识丰富的学科针对性，有用性和可理解性，也体会到了做一名数学课老师要不断积累自我的知识，丰富自我的阅历
9、，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自我和同学共同进步、共同成长。青蓝工程徒弟总结（三）：又是一年春，过去的一年是劳碌的一年，幸福的一年，也是成长的一年，更是让老师呕心沥血的一年。老师是良师，更是益友，我常常说他是眼高手低的人。作为商量员在学校英语领域有着深厚的商量、敏锐的洞察力，对教学存在的问题往往是一针见血，切中要害，所发表的看法也令人深省；但是寻找解决问题的方法时却亲历亲为，埋头苦干，与我们一齐进行商量，典型的老黄牛。这条老黄牛，从做
10、人到学问，毫无保留，悉心指导，让我获益非浅。上个学期我个人的任务就是开课多，训练部远程研修拍课、名师梯队会课、大市教学能手赛课、省里的高中新课程比武课，一年下来上了8节公开课。其他不说，就是这8节课就让老师费劲心血啊。从备课、听课、评课、修改，每一个步骤都倾注了老师的才智与心血。在指导我的时候还共性尊敬我个人的思考，每次遇到问题，他都是先听我的观点问问为什么要这样设计，动身点是什么，然后再拿出他的观点与我商量、沟通，让我在一种公平的关系中不断进步，这也是我说亦师亦友的缘由之一。老师崇拜做中学，自我如是，对我亦如是。他让我参加省第八期教研课题对现行中学校教材拓展和课余素材开发的实践商量的简略工作
11、，用心为我带给商量的平台，要求我把课堂成为实验地，让日常教学成为商量行为。于是做文献综述，做现状调查、做现场访谈、做草根记录、做数据分析、做个案分析，反正就是不断的做；再加上他在商量的过程中毫不避讳地指出我的不足，说我只能算是一个半路出家的人，和他这样的专业户相比较，天生不足，共性是对技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩溃的感觉。但是想到他说的你需要的不是靠山，而是一面镜子，既能看到自我的进步，也要能看到自我的不足，就忍气吞声算了，暗自庆幸找到了问题，也就找到了突破口，努力学习补上吧。在老师的引领下，挤进了南通市第一梯队名师培育对象预备队，发表了6篇教学反思，上课也逐渐找到一些灵光消失的感
12、觉，有时候会为自我一个点子沾沾自喜一下，自然也是要向老师汇报的，当然反馈回来的信息，有些还是血淋淋的，差距比较的大，依然需要不断学习，不断进步。青蓝工程徒弟总结（四）：时间如梭，转眼间师徒结队已有四个月了。这四个月中我有幸与在训练教学方面十分优秀的老师魏老师结为师徒。作为刚刚走进建陵中学的我而言，最大的困惑是如何去更好的融入建陵中学的训练教学模式上来，这时学校为我们新老师带给了师徒结对这一平台，跟着魏老师逐步来融入建陵中学的教学上来。在这四个月里，我在魏老师以及组内的老师的帮忙下，逐步地走出尴尬、困惑的境地。同时我的师傅会准时地在思想生疏上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；
13、同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。而作为师徒结对的重点在于互听互评，作为徒弟的我，是依据了听一节上一节课的形式，透过这样形式提高了我的教学潜力、学习潜力、知识水品，就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自我的教法，准时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解同学对知识的实际掌握状况，准时调整授课难度。透过听课，明白并渐渐就会在以后注意围绕授课目标支配教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲资料而讲课。如果说听
14、课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出推举，帮忙我扬长避短，不断进步。而且透过听魏老师的课，发现魏老师擅长在课堂上调节课堂气氛、提高同学学习爱好，对于同学的不易理解的部分，他总是能够透过不一样的途径来引导同学的思考，透过让同学的思考来到达理解与掌握的目标。往往这些部分是我们年轻的老师在课堂上所不重视的，自我的课堂上不擅长对课堂气氛的调节，不注意对同学学习爱好的调动，往往给予我教你学这种死板的教学方法，让同学在学习中体会不到学习的幸福与快乐。并且在课外，我常常就训练教学中的疑难问题向我的师傅请教，并且得到了准时的帮忙，而且
15、还随时检查我的备课教案，批改作业，就消失的问题准时的提出更正与修改。不仅仅如此师傅还时刻训练我作为一个老师就应包含的部分，共性是要内含疼爱同学的心，共性是是内含一颗博爱之心，只有有了一颗爱心才能够立柱于训练这个事业上来，从而能够不断地关心同学、疼爱同学，才能够细心的培育同学，这样貌才能使得同学与老师之间不单单建立在教与学的基础之上，更是良师与益友的关系了。而且师傅常常与我谈心就我们在平时业余中就应充电充实自身潜力并且指导我随时写些自我的感想。四个月以来我的课堂教学有了较大的进步。训练活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的训练方法，要靠自我不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀老师们学习，我们要擅长站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注意更新，夯实学术基础我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面得到提高。透过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，老师要不断学习来充实自我，扩大自我的知识面。在超越教材之外向同学传播知识时，务必要保证知
