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1、关于幼儿学期班级工作方案集合5篇关于幼儿学期班级工作方案集合5篇幼儿学期班级工作方案 篇1 一、班级情况分析p ：在中国百年奥运会刚刚落下帷幕的金秋，我们育红幼儿园又迎来了一批活泼、得意的新小班小朋友。我们是小蒙三班，是一个全新的班集体。作为老师，面对全新的幼儿、全新的家长，深感责任重大。一、幼儿情况分析p ：1、男女比例不平衡我班共有幼儿23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活泼、好动，这会给班级的常规工作带来一定的难度。2、有局部幼儿未上过幼儿园，他们初次从家庭走入幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活。在情绪上可能波动很大，需要老师更加耐心的引导，帮助他们尽快适
2、应集体生活。3、由于幼儿大多是祖辈带的较多，这些孩子比拟娇气、霸道，老师要引导幼儿在幼儿园逐步克制这些不良习惯尤为重要。二、家庭情况分析p ：1、家长期望高：我园是省一类幼儿园，我们班级又是蒙氏特色教学班，家长对我们的工作给予很大期望。因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长绝望。2、通过学期初的家访工作，发现我班个别幼儿吃饭较慢，体质弱，容易出虚汗。这些都提醒我们老师要更好的安排幼儿在园的生活，更加细致的观察幼儿的表现，注意幼儿的活动量，防止引发相关疾病。三、班级工作人员情况分析p ：我班共有两位老师和一名保育阿姨。我们对幼儿都非常有爱心和耐心。李老师担任计算、美术、社会的教学。黄老师担任语
3、言、音乐、安康的教学。保育阿姨主要担任班级的卫生和幼儿的保育工作。我们三位将同心协力，让每一个孩子在我们这个大家庭里快乐、安康的成长。二、班级常规工作：1、采取“以大带小”的方式让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。2、坚持正面教育。我们的教育以表扬为主，多树立典范，多鼓励、引导。但不无视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非概念。3、擅长发现和把握教育契机，将常规教育贯穿于幼儿一日活动中。4、科学合理的安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各个环节紧凑、有序。三、生活护理与卫生保健：一生活护理：1、根据天气变化，及时为幼儿增添衣物。2、午睡时，老师巡回检查，及时为幼儿盖好被子，防止幼儿感
4、冒、受凉。3、保证每天有充足的活动量和活动时间。4、保证幼儿每天有充足的饮水量。5、按时按量给生病的幼儿喂药。6、鼓励幼儿自己吃饭。提醒他们细嚼慢咽，帮助他们纠正不良饮食习惯。二、卫生保健：1、良好习惯的形成：教幼儿正确的洗手，安静进餐，不挑食，保持桌面干净，不乱扔垃圾等。2、良好生活环境的创设：坚持教玩具、班级、午睡室、毛巾的定期消毒等。3、疾病的预防和处理：配合保健老师作好幼儿的保健工作。及时向家长反映幼儿在园的精神相貌。四、家长工作：1、家访：开学前，本班老师对每一位新生进展家访，理解、熟悉幼儿情况，并与家长进展更加深化的交流与沟通。2、随机交流：利用入园、离园时间与家长客观反映幼儿在园
5、表现，与家长共同讨论配合解决。3、利用“家长园地”橱窗，向家长推荐有关家教等方面优秀文章，引导家长关注新的教育观念。4、召开家长会。利用每个学期两次的家长会向家长介绍班级工作重点和班级工作总结。5、利用家长开放日活动，鼓励家长来园参与理解自己的孩子在园的表现，更好的配合幼儿园的教育。6、定期开展家长学校讲座，让家长学习一些育儿经历和有关保健方面的知识。五、班级活动：九月份：1、欢送新生入园。2、提醒家长为幼儿带有关用具。3、学期初的家长会。4、摆设蒙似教具，向幼儿标准要求，初步开展生活常规工作。十月份：1、迎“国庆”幼儿早操表演。2、班级进展环境创设。3、练习拍球。4、蒙氏月工作总结。十一月份
6、：1、班级环境创设。2、秋游活动。3、家长开放日活动。4、幼儿生活自理技能比赛。5、蒙氏月工作总结。十二月份：1、班级环境创设。2、家长学校讲座。3、“迎新年”游园活动。4、蒙氏月工作总结元月份：1、学期完毕工作。2、蒙氏教具的整理。幼儿学期班级工作方案 篇2 一、情况分析p ：本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了进步。如在日常标准方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等根本的动作。本学期我们
7、会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、指导思想：认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步施行二期课改的内容。根据本学期园务方案,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探究的兴趣。大力发挥“五小”活动的才能。培养幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的开展,使幼儿有大幅度的进步。三、详细工作目的：(一)共同生活：目的1、继续培养幼儿的自理才能,知道自己能做的事情要自己做。措施：(1)利用起床和如厕的时机继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠
8、小被。(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。(3)通过生活活动让幼儿稳固正确使用手帕的方法。(4)通过生活活动、游戏、故事等_<BR_<P_</P_活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目的2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施：(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目的3、增强幼儿的自我保护才能。措施：(1)通过故
9、事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。(2)知道不可以和生疏人走和吃别人的东西。(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。(4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。目的4、知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感。措施：(1)通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。(2)通过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。(3)通过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦
10、大桥,人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。目的5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。(2)通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。(3)初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。(4)通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。(5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。目的6、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。措施：(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。(2)在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简
11、单的角色任务。(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规那么。(二)探究世界：目的1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,开展幼儿动作的协调性。措施：(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养_<BR_<P_</P_幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵敏性和初步开展幼儿的根本动作,增强其体质。(3)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。(4)通过各种活动开展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些根本技能。(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应才能。目的2、帮助幼
12、儿初步理解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察才能和探究才能。措施：(1)知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步理解季节与人们的生活关系。(2)利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探究才能。目的3、学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比拟物体的多少、大小、上下等。措施：(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地
13、点数1到10。(5)能比拟物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。目的4、认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感。措施：(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外形特征及生活习性。(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿保护花、草、树、木及小动物。(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们保护、关心、喜欢它们的情感幼儿学期班级工作方案 篇3 一、班况分析p 我班现有幼儿27名，其中男生15 名，女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同的性格特征。
14、根据前段时间家访及往年宝宝入学根本情况，分析p 情况如下：由于宝宝们第一次分开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大局部宝宝害怕怕生，开学头几天,来园时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手；进餐时不愿意坐下来，哭着要妈妈、要回家，大局部宝宝都要老师、阿姨来喂；大小便时大局部宝宝能主动告诉老师或阿姨，但也都需要老师、阿姨来帮助；午睡时哭闹的孩子也比拟多，不愿躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的-看得出如今的宝宝在家里都受到了成人非常细致的照顾，依赖性都比拟强。所以宝宝们刚分开家庭，来到幼儿园难免会出现许多的不适应。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫
15、生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。二、班级工作目的根据幼儿园教育指导纲要的要求和我班幼儿的实际情况，我们严格制定本学期班级工作目的，主要有以下几个方面：1、认真贯彻落实本园“创立南京市平安校园”根本要求，把幼儿平安放在第一位，排除活动场地的一切平安隐患，对幼儿进展平安教育，进步幼儿的自我保护意识，防止意外情况的发生。2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保健知识，抓好班级的一日常规，使宝宝逐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺利通过区儿保所复查。3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪
