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1、幼儿园中班主题教案超市含反思中班主题教案超市含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创新能力，提高幼儿动手实践能力，认识超市，通过参观、谈话、动手操作、活动区游戏等多种形式来了解超市与人们生活的关系，知道超市的作用，幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些规则，快来看看幼儿园中班主题超市含反思教案吧。主题的产生：从小班开始，我们就设有超市，里面仅仅有些水果、蔬菜、布娃娃，天长日久，幼儿对此失去了兴趣，超市变得冷冷清清。今天，在谈话我们的社区活动中，幼儿说到了超市，话题顿时多了起来，王庚辰说超市有好多好吃的于小涵说有很多玩具等等，幼儿纷纷说起自己眼
2、中的超市，逐渐超市的内容丰富起来，毕竟，超市是我们生活中必不可少的，使孩子们最喜欢去的地方之一。从他们感兴趣的超市入手，充分发挥他们的主动性，共同讨论，制定超市这一主题活动，并围绕这一主题展开活动。教育目标1、认识超市，通过参观、谈话、动手操作、活动区游戏等多种形式来了解超市与人们生活的关系，知道超市的作用。2、通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创新能力，提高幼儿动手实践能力。3、幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些规则。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。学习目标1、通过参观、谈话，了解超市的作用，能用较准确的语言描述对超市的认识。
3、2、学会利用各种材料来制作超市物品，掌握揉、团、捏、撕、剪、粘贴等一些基本技能，学习合作，体验分享的快乐。3、学习购物的基本程序，尊重超市工作人员，遵守超市规定，体验购物的乐趣。4、参观银行，运用数学活动经验，了解钱币的种类，会取、存钱。结合钱币，认识数字6、7，复习数字1mdash;5。5、知道乐曲的名称、音乐形象(活泼、欢快、慢的、悲伤的)和主要内容，对歌曲有一个完整良好的印象。6、了解生活中的饮食卫生常识，增强健康意识。7、引导幼儿感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确的唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。并能根据歌词创编动作。培养幼儿与同伴合作，协调表演的良好习惯。家长工作1、带孩子去超市购物
4、，(给孩子一元钱，让他自由购物1、2种)，明确所付钱款与价格的关系。2、收集与超市有关的图片、海报等资料。3、收集废旧食品包装盒、饮料瓶等，为幼儿游戏创设物质基础。活动名称认识蔬菜活动目标1、运用多种感官认识几种常见的蔬菜。2、根据蔬菜的食用部分、外形特征、吃法上来进行简单分类。3、能大胆表述自己的发现，并乐于与教师、同伴交流分享。4、知道蔬菜有各种营养，教育幼儿多吃蔬菜。活动准备1、事先带领幼儿去超市，熟悉一些蔬菜的名称。2、在活动区超市里放西红柿、黄瓜、土豆、白菜、菜花、芹菜等常见蔬菜。3、部分蔬菜卡片。活动过程一、游戏：买菜1、介绍蔬菜师：今天，超市里进了好多的蔬菜，请小朋友们看看都有哪
5、些蔬菜(西红柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黄瓜等)2、买菜幼儿每人来买一种蔬菜。(注意纠正发音)a)感知蔬菜，根据不同特征进行分类1、幼儿观察感知蔬菜的特征，并与同伴交流。师：请小朋友摸一摸、看一看、说一说自己的蔬菜是什么样的与同伴讨论：蔬菜的相同处和不同处2、在教师的引导下，幼儿进行蔬菜分类A、从蔬菜的外形上(细长、粗胖等方面分类)B、从蔬菜的颜色上(绿色、白色、黄色、紫色等方面分类)C、从蔬菜的吃法上(生吃、炒、煮、凉拌等方面分类)D、从蔬菜的食用部分(根、茎、叶、花、果方面分类)3、师小结：今天，我们认识了很多蔬菜，它们都有漂亮的模样。，有的细长、有的矮胖、有的圆圆、有的方方、有的扁扁;颜
6、色有红、黄、绿、紫等。这些蔬菜在颜色、味道、吃法上都不相同，有的吃根、有的吃茎、还有的吃花、果、叶，我们能按蔬菜的不同特征进行分类。a)了解蔬菜的作用师：我们认识了这么多的蔬菜，蔬菜有什么作用假如没有蔬菜会怎么样小结：我们生活中离不开蔬菜，蔬菜含有我们身体中所需的多种维生素，多吃蔬菜，爱吃蔬菜，不挑食，我们的身体才会健壮。活动延伸1、学习有关蔬菜的儿歌。2、组织幼儿画蔬菜、手工制作蔬菜。3、把自制的蔬菜放到超市里，丰富游戏内容。活动名称手工好吃的面食活动目标i.用橡皮泥、旧报纸、皱纹纸来制作喜欢吃的饺子、包子、面条等面食。ii.学习揉、搓、捏、压、团等基本技能，保持身体、桌面地上的清洁。iii
7、.幼儿学会合作、学会分享，体验成功的乐趣。活动准备1、橡皮泥、旧报纸、废旧宣传画、皱纹纸若干，泥工板、剪刀、浆糊、抹布、泥工工具、各种盘子等。2、实物包子、饺子、面条、等，捏好的包子、饺子;包装好的面条。活动过程1、带领幼儿参观食堂，观察炊事员食怎样制作面食的。2、组织幼儿谈话：你最喜欢的面食是什么为什么喜欢吃炊事员是怎么制作面食的教师小结：面食是小朋友最喜欢吃的，它里面有菜又有肉、味道很香;炊事员包饺子、包子时，要先调好肉馅，活好面，再开始包，最后，放到锅里蒸，我们就吃上了香香的包子。3、出示范例，组织幼儿讨论制作过程1.饺子皮、包子皮实怎么做出来的2.肉馅放到面皮的那一位置上3.怎样捏面皮
8、4.捏饺子、包子是应该注意什么问题教师小结：先将橡皮泥团圆、压平，再用圆柱形工具反复压成一个圆形，把肉馅放到面片的中心，再将面片对折后捏紧即成。在制作面皮时要注意面皮不要太薄，否则肉馅就会掉出来。5、教师示范制作过程，(重点示范怎样捏皮)6、幼儿动手制作，可以根据自己意愿，制作面条或几名幼儿共同完成。如：有的压面皮、有的放肉馅、有的捏面皮。7、在音乐声中，教师根据每组幼儿制作情况及合作情况，进行指导。8、进行讲评活动。9、活动延伸：A、把制作好的面食送到超市里，丰富超市内容。B、用皱纹纸、布、毛线绳等物品来制作面食。教学反思：本次活动的开展表面上是按超市的实际流程展开，实际上内在遵循了幼儿思维
9、的发展，注重由易到难、逐层深入的原则，如：先让幼儿自由的记录，然后教师推荐新方法，大家共同分析，最后让幼儿动手操作，并在集体中进行交流和检验，鼓励幼儿大胆表述自己的意见，既起到与同伴分享交流、拓展经验的作用，也自然地完成了互相验证，让幼儿体验到数学的重要和有趣。在以后的学习过程中，应注重幼儿动手操作方面的训练，提供让幼儿自主操作，主动学习的机会。小百科：超市：超级市场(supermarket)亦称自选商店。英语大型的自助式贩卖综合市场的简称。实行敞开式售货,由顾客自我服务的零售商店。出售的都是有合理包装的规格化商品.在包装上标有品名、重量、售价、厂牌、出厂日期等,商品按品种系列敞开陈列在货架上，任顾客自选自取，并备有推车和提篮供顾客使用，顾客选货后在出口处付款。20世纪30年代，美国首先采用这种销售形式。第二次世界大战后，世界许多国家相继开办了这种商店。
