《动物体细胞核移植技术和克隆动物教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物体细胞核移植技术和克隆动物教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动 物 体 细 胞 核 移 植 技 术 和 克 隆 动 物 教 学 设计-作者 xxxx-日期 xxxx【精品文档】动物体细胞核移植和克隆动物教学设计授课班级：高二 1 班（45 人）授课人：高玲基本信息名称 所属教材目录动物体细胞核移植和克隆动物 生物选修三第二章第二节教材分析学情分析本节课为人教版新课程教材选修 3 的教学内容，教学过程可以 归纳成 6 个问题：(1)为什么要进行动物细胞培养?(2)什么是动 物细胞培养?(3)怎样进行动物细胞培养?(4)动物也能够克隆 吗?(5)动物体细胞核移植是怎样进行的?(6)动物细胞培养与核 移植有哪些应用?第 3 个和第 5 个问题是本节的重点。因
2、此本节 教学内容是后面学习的基础，具有承前继后之作用。有了前面一节“植物细胞工程”的基础，学生对本节内容比较容 易理解。因此，本节采用讲授、自学、讨论等相结合的教学方 法。激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育的 编写意图。本节旨在通过这些问题让学生充分理解和认识生物 工程的前沿技术，以此激发学生热爱科学、努力学习、积极探 索的精神(1)简述动物细胞培养的过程、条件、及应用。教学目标知识目标能力目标(2)简述动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应 用前景。(1)通过对动物细胞培养和动物体细胞核移植知识的 学习，培养学生的能动性和创造性。(2)提高学生的质疑能力。(3)学会模拟、推理的
3、思维方法，并能加以归纳和总 结。情感态度与 (1)关注科学技术的发展。价值观目标 (2)树立辩证唯物主义自然观和科学的世界观。教学重难点重点难点(1)动物细胞培养的过程及条件。(2)用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。教学策略与本人采取普通高中生物课程标准中倡导的探究性学习教学【精品文档】设计说明【精品文档】模式。让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与 和合作等方式，实现目标，感受成功。教学过程中利用多媒体 展示教学 PPT 以激发学生学习兴趣，以扩展学生知识面，并培 养了学生合作的能力教学过程教学环节导入新课教师活动拿出来克隆羊“多莉”的照片
4、，问：同学们 知道“多莉吗”？我们一块来看一下“多莉”的诞生过程。 播放“克隆羊的诞生”视频。问：“多莉”的诞生主要用了哪一个动物细 胞技术呢？我们呢今天就来学学动物体细胞核移植技学生活动回答：知道 观看视频，思考问 题回答：核移植技术设计意图由实例导入核移植的主题术和克隆动物核移植和克隆动物的概念让我们一块来朗读核移植的概念，找出来 关键词语概念将动物的一个细胞的细胞核，移入已 经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并 发育成一个新的胚胎，这个胚胎最终发育 为动物个体。用核移植的方法得到的动物成为克隆动物 问题串：核移植技术的原理是什么？植物组织培养原理有何区别?如何分类？哪种方式更容易成功？为
5、什么？有感情的朗读概念 找出概念中关键 词：细胞核；去核 卵母细胞，发育成 个体.答：1.是动物细胞 核的全能性，植物 组织培养原理是植 物细胞全能性。 2.分为两种：体细 胞核移植和胚胎细胞核移使学生理解概念的内涵和外延区别知识易错点，自主【精品文档】【精品文档】体细胞核移植技术的过程植，后者更容易成 功，因为分化程度 低，全能性高共同分析体细胞核 移植的过程分析提高自学学生思考问题，解决问题体细胞核移植技术的过程以克隆高产奶牛为例，分析体细胞核移植 的过程，根据上图总结出克隆羊多莉的诞生过程 图。讨论以下问题：1.核移植时，为什么选用去核的卵母细胞 作为受体？2.供体细胞为什么选择体细胞？
6、生殖细胞 可以吗？小组讨论，请四位 同学回答， 体积大，易操作， 具有促进细胞核全 能性表达的物质。3.克隆动物与哪个动物性状基本相同？为 什么不是完全相同？4.动物细胞核移植技术应用了哪些技术？【精品文档】生殖细胞遗传物质 减半和供核的亲本基本 相同，还有来自于 细胞质的遗传物学生体验核移植过程核移植技术的应用前景【精品文档】探究活动一假如你是生物学家，如何用核移植的技术 培养出克隆猕猴姐妹“中中”“华华”？ 教师把学生写的流程图中有错误的及时修 正。对表现好的学生给以鼓励。所有的技术应用才有价值，核移植的应用 前景有那些呢？加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁 衍保护濒危物种，增加存活数量
7、生产医用蛋白作为异种移植的供体。用于组织器官的移植研究胚胎发育及衰老过程知识补充：背景知识：胚胎干细胞是指当 受精卵分裂发育成囊胚时内细胞团）的细 胞，它具有体外培养无限增殖、自我更新 和多向分化的特性。无论在体外还是体内 环境，ES 细胞都能被诱导分化为机体几乎 所有的细胞类型。探究二：假如你是一名医学专家，如何用【精品文档】质，性状受环境影 响。应用了动物细胞培 养，细胞核移植， 胚胎移植小组讨论，一位小 组代表上用教具演 示过程，另外两个 小组代表的导学 案，用投影仪投 影，并讲解观看课件共同回答小组讨论，请一位 学生代表上台讲解 培养肾脏过程。使学生增强对知识的运用培养学生分析材料，提
8、取信息的能力学生生物科学素养核移植存在的【精品文档】体细胞核移植的技术来救治肾衰竭患者？克隆技术还在发展过程还不完美还有哪些问题呢？成功率低师生共同回答问题课堂小结健康问题克隆动物食品的安全性问题概念过程动物体细胞核移植和克隆动物应用前景存在问题科学需要发展的过程当堂 1如果用动物的细胞进行克隆实验应该选练习板书设计择的细胞核不能是（ B ）A乳腺细胞的B.卵细胞的2.在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术 没有运用到( D )C.胚胎移植技术 D.基因工程技术概念过程动物体细胞核移植和克隆动物应用前景存在问题做题，回答，错误 的加以分析查漏补缺【精品文档】【精品文档】课后 查找资料：现在可以克隆猴子等动物，可 拓展 以克隆人吗？克隆人，会带来那些伦理和道德问题？你支持克隆人吗？课后查找克隆技术 的发展情况，关注克隆技术发展【精品文档】
