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1、乘法交换律和结合律教学导学案课程名称：数学教材版本：人教版 授课年级四学科数 学主题乘法交换律和结合律任课教师闫拴秀课型问题解决课课 时1授课时间2011年 7月 日设计理念鼓励学生学会自学，独立思考，在同伴面前敢于发表意见，与同伴们分享学习成果，提高学生的学习自主性与积极性，让学生真正成为学习的主人。通过自学并调动学生原有的经验去独立思考、去逐步探索，让学生在获取数学知识的过程中体验到成功的喜悦，感受数学的乐趣，增强学生学习数学的信心。教学目标知识与技能： .通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结合律。培养学生的观察能力、概括能力和语言表达能力。过程与方法：通过小组讨
2、论、展示交流，探索、.初步学习用乘法运算定律，并用来解决实际问题。情感态度价值观：培养学生的观察能力、概括能力和语言表达能力。重难点1理解并能运用乘法交换律和乘法结合律并能用字母公式表达。2概括乘法交换律、乘法结合律3.让学生经理探索的过程，通过小组合作，交流、展示等活动学习新知。 教学方法1、合作探究法：学生在小组内通过合作学习，自主探究，交流评价等方法。2、问题训练法：通过学生的自主学习，合作学习，发现并生成问题，对讨论仍未解决的问题，老师在课堂上进行点拨引导，并通过问题的理解进行强化训练达到巩固。教学准备教师准备：乘法交换律和结合律学生课堂活动评价单教 学 过 程 设 计程序时间创设情境
3、教 师 行 为期望的学生行为创设情境引入主题4分钟情境引入激发兴趣回顾旧知1、提问：同学们，我们在本单元已经学习了那些运算定律？2、提问：我们学习这些运算定律的目的是什么呢？3、谈话：那么今天我们就学习有一些新的运算定律，让我们的计算更加简便。激发起学生对学习的兴趣.自主合作初步探知20分钟探索领悟、认识规律。讲授新知；主题图引入，阅读已知条件：四年级的同学参加植树活动，一共有25个小组，每组里4人负责种树，2人负责浇水。1、你能提出哪些数学问题并解答？ （1）负责种树的一共有多少人？（2）负责浇水的一共多少人？2、学生在练习本上独立解决问题。3、引导学生对解决的问题进行汇报。（二）例2：主题
4、图阅读已知条件：四年级的同学参加植树活动，一共有25个小组，每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水，一共要浇多少桶水？1、谈话：你能用不同的算式解决这个问题吗？学生尝试在练习本上独立列示计算，教师巡视指导。2、交流汇报：学生小组内讨论，自主探究，小组合作，展示汇报。总结归纳提升意义4分钟引导总结 1、这节课的学习内容是什么？2、通过这节课的学习你有什么收获和体会。1.总结知识点2.谈收获、体会或感想问题训练8分钟创设评价情境 学生自主完成学生课堂活动评价单 ，教师进行巡视、指导，小组评价。小组长组织组内完成后在小组内评价。规范指导提升能力4分钟创设规范指导情境 交流展示学生课堂活动评价单。 小组竞赛展示、汇报，全班评价。板书设计乘法交换律：ab=ba乘法结合律:(ab)cb(ac)学生板演区学生板演区思
