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1、学科信息技术年级三年级主备人张倩倩课题调整图形教学目标1学会图形“翻转/旋转”“拉伸/扭曲”命令的操作方法。2通过操作练习，掌握图形“翻转/旋转”“拉伸/扭曲”的操作技巧。3情感态度与价值观：培养学生的创新能力和团结协作解决问题的能力。教学重难点图形“翻转/旋转”“拉伸/扭曲”命令的操作方法。教学准备范例作品，图片素材。课时安排1教学过程二次备课（一）听故事，复习“复制、粘贴”，进入新课同学们一定都很喜欢听故事吧！今天我给大家带来了一个故事（画图出示草原图片，如上图）。草原上，鲜花盛开，在这个美丽的日子里，一只小山羊在这块草地上自由自在地跑来跑去，可高兴啦！它心里想，要是能有几个小伙伴一起陪我
2、玩，该有多好呀。1复习复制、粘贴的操作在座的同学们肯定想到了如何为小山羊制作小伙伴了吧，我们可以使用复制、粘贴的操作为小山羊制作出许多小伙伴，那谁乐意到前面来挑战一下呢？2指名学生完成复制、粘贴操作生上台演示。接下来请同学们自己动手为小山羊制作小伙伴吧。在同学们的帮助下，我们的故事继续发展着。三只小山羊可以一起在草地上做游戏了，心里甭提有多开心了。可是可爱的小山羊们并不知道，危险正在一步一步地向它们逼近呢。（教师完成狼的复制、粘贴）它们玩得太高兴了，以至于旁边一只饥饿的大灰狼已经慢慢接近了，它们都没有觉察到。当小山羊们觉察到身边的危险时，大灰狼已经距离非常近了，怎么办？谁来救救它们呢？（二）继
3、续故事，学习“翻转/旋转”大灰狼得意地站在三只可怜的小山羊面前，心里想着，这下可以开心的吃上一顿饱餐了。可是大灰狼是不会这么容易得逞的，面对凶恶的大灰狼，三只善于奔跑的小山羊并没有慌张，它们脑袋里的第一反应就是马上掉转“羊头”跑离这个危险的地方。怎样掉转画面中的小山羊的方向呢？画图中已经为我们提供了这个工具，今天我们就来学习用“翻转旋转”命令来完成这个操作。1教师示范操作（1）与复制、粘贴一样，在进行“翻转旋转”操作之前先要使用选定工具圈住要编辑的地方，并选择“透明背景”选项。（2）在“图像”菜单中选择“翻转旋转”命令，打开命令对话框。在这里我们可以让它水平翻转，垂直翻转，还可以按一定角度旋转
4、。我们想让小山羊改变逃跑的方向，所以选择水平翻转。2学生操作，完成翻转练习看到了这里，我想每一位同学都一定想自己去帮助一下这几只小山羊了吧，马上拿起你的鼠标，去帮助它们逃离凶恶的大灰狼吧！（三）编故事，学习“拉伸/扭曲”几只小山羊往四处奔跑，想逃离眼前的危险，可是饥饿的大灰狼又怎么肯轻易放弃到了嘴边的食物，它很快就追上了一只跑得最慢的小山羊，小山羊已经累得跑不动了，只能与大灰狼相持在那里，可小山羊实在是太弱小了，一场惨剧就要发生了。谁能阻止这场即将发生的惨剧呢？ 提示学生可以想一想电影绿巨人中的情节，主人公变化前后的区别。提问：谁想到解决的办法了呢？学生回答，小结学生回答：聪明的小画家们已经想到了可以像“绿巨人”变身一样，让小山羊也变身成为一只“巨山羊”，这样它就不用惧怕大灰狼了，接下来我们来学习拉伸/扭曲命令，师示范。小画家们，为了拯救可怜的小山羊，赶快行动吧！学生练习，完成操作。师巡视。打开书本P142，完成风车图形。师巡视。（四）总结所学内容在大家的一起努力下，我们已经将小山羊成功地解救出来了，另外老师给同学们留个课后小作业，能不能将你们解救小山羊的“英雄事迹”用文字表达出来？板书设计教学反思
