《2022高校校企合作协议书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高校校企合作协议书（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word可编辑2022高校校企合作协议书2022高校校企合作协议书篇一为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会,行业,企业效劳的功能,为企业培养更多高素质,高技能的应用型人才,同时也为学生实习,实训,就业提供更大空间.在平等自愿,充分酝酿的根底上,经双方友好协商,现就数控设备应用与维护专业的人才培养合作事项达成如下协议:一,合作原那么本着优势互补,资共享,互惠双赢,共同开展的原那么,校企双方建立长期,严密的合作关系.二,合作方式及内容经双方友好协商,合作方式及内容参照以下五个条款执行.未尽之处,可做其他补充.(一)互认挂牌,就业推荐,员工培训合作1.甲方在乙方挂牌设立泉州信息职业技术学
2、院校外实训基地,乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资培训基地.双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称,并开展管理,实习,培训,科研合作.2.作为甲方的校外实训,就业基地,乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会,优先为乙方输送德,智,体全面开展的优秀学生.3.作为乙方的人力资培养基地,甲方应利用学院的软,硬件教学资,根据乙方要求,为乙方提供包括各类员工职业培训,技能考证等在内的人才培训效劳.4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描绘,各职业岗位要求的知识程度和技能等级,为甲方相应制订各专业培养目的,审订合作各专业培训方案
3、,员工培养方案提供根据.5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况,协议执行情况进展阶段性总结.如遇突发情况,双方将及时联络并加以解决.(二)订单培养,合作办学1.双方共同合作,在数控设备应用与维护专业或相关专业中,根据乙方需要,本着学生自愿的原那么组织一定数量的学生为乙方定向培养,输送人才,并根据乙方企业开展状况,根据消费经营规模或投资领域的变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业,规模和合作方式.2.为保证合作培养的人才质量,满足合作班级学生的实验实训需要;甲方聘请乙方的技术骨干,能工巧匠承当合作专业的局部教学实训任务;积极为合作专业的学生下企业理论创造条件,以使合作
4、培养的学生近快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程等.3.应乙方需要,甲方报经上级主管部门审批,在乙方挂牌设立泉州信息职业技术学院成人大专函授点,采取函授形式组织施行教学工作,为乙方员工的学历教育创造条件,并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案.4.劳动力转移培训:乙方以招工就业,边工作边学习形式吸纳劳动力资,并与甲方采取工学结合,半工半读的灵敏合作形式共同培养企业员工.实现招工与求学联动,甲乙双方共同方培养专业人才.5.乙方有权对双方合作专业的人才培养方案提出改良意见的权利.甲方以产学合作,工学交替,顶岗实习的现代人才培养形式,按照企业人才规格要求设置课程,组织教学,保证乙方人才
5、培养质量.6.甲方选派优秀老师和业务骨干参与乙方科研工程开发,技术援助和学术研讨,成果进展推广.7.乙方选派中高层领导,技术人员,中高级技师担任甲方客座教授,专业带头人或兼职老师,参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发,教学改革,教材编写等工作.成果产权归双方共同所有.8.甲乙双方在开展订单培养,合作办学过程中,因乙方需要甲方对合作专业的学生进展专门化的教育教学,实习实训等因素,经双方协商,乙方应积极协助甲方承当因双方开展订单培养,合作办学等而增加的局部教学本钱.(三)顶岗实习,实训基地建立合作1.甲方从合同签订之日起,根据高等职业教育教学方案和培养方案,每年选派一定数量的指定年级,专业的学生
6、到乙方进展顶岗实习,详细人数根据乙方岗位需求,甲方学生情况等因素,由甲乙双方协商决定.2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位,同时也是甲方的校外实训基地,应优先满足甲方学生在专业实习,毕业实习等方面的需求.双方在协商一致的根底上,本着共同开展的原那么,建立严密,长效的合作机制.3.乙方假设在甲方建立校内消费性实训基地(实训基地协议另订),甲方应向乙方公允收取一定的资费,如房租费,水电费等.4.甲,乙双方应从符合教学规律,切合企业实际,适应企业消费周期的角度,制订学生顶岗实习期间的实在可行的教学方案,以保证顶岗实习期间工,学任务的顺利完成.同时,甲方应加强对学生的岗前思想教育,指导老师,班主任老师必
7、须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订实在可行的轮岗方案,以进步学生的综合素质才能.5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作,生活环境(顶岗实习期限一般为24个月).同时,乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间,使学生能顺利完成教学方案规定的课程学习任务,保证学生自身才能的进步.课程实习可以采取1+1分段教学形式,实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系,实习单位对实习学生酌情发放实习补贴,以实在维护学生权益.6.顶岗实习学生在实习期间,根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理,遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理),同时不得违背甲方的有关管理规定.乙
8、方应指派专门技术人员担任实习指导老师,同时甲方应指派相应的经历丰富的老师共同对学生对管理与教诲.7.因实习学生或甲方原因提早终止实习,甲方应提早一周告知乙方.反之亦然.实习完毕,乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价.8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进展指导,监视,并加强对学生的思想教育和职业道德教育,发现问题及时提出解决方法,协调乙方和实习生之间的关系.9.学生顶岗实习期间,主要用于接送学生下企业的车旅费用,甲方实习指导老师,班主任下企业协助做好实习学生的学习,工作,生活等而产生的费用由甲方承当.(四)互派挂职交流合作1.甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干老师到乙方及其下属相关企业挂职锻
9、炼,培养双师队伍.挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位,保证挂职效果.2.乙方及其下属相关企业,每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼,参与甲方的管理,教学工作.挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位,并保证挂职效果.3.双方派出的挂职,培训人员应严格对方的工作和教学的行为,严格遵守保密制度和各种管理规章,确保各方的正常工作,消费和教学秩序正常.挂职期满,并经考核合格后,视情况由承受单位发放相关聘书.(五)教学,科研及产学合作1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为泉州信息职业技术学院教学指导专业委员,教学指导参谋,进展企业文化与管理实务的系列讲座,并参与甲方的教育教学工作.2.乙
10、方聘请甲方高层(院领导)担任乙方企业开展参谋,并定期进展系列讲座.3.甲乙双方合作进展各种类型,各个层次的科技工程研究开发,可以通过泉州信息职业技术学院学报登载相应的科研成果.(六)上述有关事项详细约定,其他合作方式及内容陈述1._2._3._三,需另行明确的双方权利和义务(一)甲方1._2._3._(二)乙方1._2._3._以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时,双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录),补充协议与本协议具有同等效力.本协议一式四份,各双方各持二份.甲 方: 乙 方:代表(或受权)人: 代表(或受权)人:年 月 日 年 月 日2022高校校企合作协议书篇二为进一
11、步加强技能型人才培养，加大学校专业老师培训力度，促进校企合作与互利共赢。(以下简称甲方，即校方)与(以下简称乙方，即企业方)，本着协作、互助、互利的原那么，建立校企合作关系。经双方协商，达成以下协议：一、合作内容认真贯彻落实自治区党委、自治区人民政府关于全面施行职业教育攻坚的决定精神，以企业为依托，以全面进步老师队伍理论才能为核心，以培养中青年专业带头人和骨干老师为重点，建立校企合作机制，在五年内将学校的现任专业老师派到企业培训;同时，从合作企业选聘一批专家到学校担任专业课兼职老师(含实习老师)。在合作企业的大力支持下，加快建立一支专兼结合、构造合理、素质优良的专业老师队伍。二、责任和义务(一
12、)甲方：1、根据自治区工业和信息化委员会关于校企合作加强直属院校师资队伍建立的工作方案的要求，每年年初提出选送、聘请方案，经乙方确认后组织施行。2、在企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼的老师必须严格遵守乙方的各项管理制度、劳动制度、保密制度等。3、在规定的理论培训中，这实习老师购置必要的劳动、工伤等保险。4、建立兼职老师资库，从合作企业中聘请一批技术骨干或能工巧匠担任学校兼职专业课老师或实习指导老师。5、为乙方培训管理人员、专业技术人员，或为转岗工人提供培训效劳。6、在乙方要求甲方帮助试验时，甲方应向乙方开放相应的试验设施，并提供必要的帮助。(二)乙方：1、按照甲方方案，结合本单位实际，合理安排老师到企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼。2、为甲方老师的学习、工作、生活等方面提供必要的条件。3、安排有丰富理论知识和理论经历的人员，传授企业消费、经营管理和技术创新等知识，指导老师严格遵守平安消费操作规程，正确使用机器设备。4、对甲方老师跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼期间的表现情况进展评价，并提出考核意见。5、选派企业领导、高管、技术骨干或能工巧匠到校担任甲方客座讲师、兼职老师和实习指导师。6、根据企业消费和管
