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1、26.“红领巾”真好学习目标：1、认识“叽、喳”等生字。会写“羽、领”等生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱及人与大自然的和谐。3、树立爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。重点难点：1、学会本课的生字、新词，能正确读写。2、理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱及人与大自然的和谐。课时安排：两课时学习过程第一课时一、导学1、板书课题“红领巾”真好2、课文题目中的“红领巾”为什么加上了引号？“红领巾”指什么？让我们共同学习，到文中去找找答案。二、自学1、自由读课文，在文中圈出本课生字。2、自学生字新词。3、正确流利地朗读课文。三、展示1、叽 喳 蓬 跃 棱
2、巢 崭 牌指名读，接龙读，齐读。2、再读课文，巩固字的读音。3、指名朗读课文相机指导读准字音读通句子。四、探究朗读课文，说说“红领巾”为什么加引号？“红领巾”指什么？小组讨论交流：“红领巾”不是戴着的红领巾，而是指戴红领巾的少先队员。五、总结小组交流本节课所学知识。第二课时一、导学1、听写生字。2、朗读课文。3、这节课我们继续学习课文。二、自学小鸟为什么说：“红领巾”真好？你能从文中找出答案吗？三、展示“红领巾”真好是因为：“红领巾”放鸟巢，插写着“请爱护小鸟”的木牌。用赞美的语气读一读。四、探究你觉得小鸟可爱吗？看图，读读课文，说说为什么觉得它可爱？小鸟可爱表现在：小鸟的外形、叫声、作用。五、总结同学们，每当我们郊外旅游时，会发现蓝天白云下，除了绿树红花，还有各种小鸟，它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。我们这些“红领巾”也要爱护花草树木，也要保护小动物。2http:/
