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1、教案20X七年级语文上学期第四单元试卷(人教版)一、积累与运用1、按要求完成以下各题。（1分）(1）给以下加点字注音或者依照拼音写汉字。拈轻怕重()cu学（ ) 干 ( ) t(）塌(2）解释词语。A、麻痹不仁：、见异思迁:(）改正词语中的错别字:真蒂（ ）物竟天择( ）2、以下各句中没有语病的一项为哪一项（ ）(2分)A .能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。B. 中学生写作文,一定要留意表达真情实感,切忌不要胡编乱造。C.今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。. 各地要将新华字典列入今年新建的农家书屋图书采购。、名著阅读。(3分）【甲】祖师笑道
2、:“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏,意思教你姓猢。猢字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也,月者阴也。老阴不能化育,教你姓狲倒好。狲字去了兽旁,乃是个子系。子者儿男也,系者婴细也,正合婴儿之本论，教你姓孙罢。” 听说,满心欢喜，朝上叩头道：“好,好,好！今日方知姓也。万望师父慈悲,既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”祖师道：“我门中有十二个字，分派起名,到你乃第十辈之小徒矣。”A道:“哪十二个字？”祖师道:“乃广大智慧真如性海颖悟圆觉十二字。排到你，正当悟字。与你起个法名叫做 ，好么？” A 笑道：“好,好,好!自今就叫做 B 也!”【乙】三藏见他意思,实有好心,真个像沙
3、门中的人物,便叫:“徒弟啊，你姓甚么？” A 道:“我姓孙。”三藏道：“我与你起个法名,却好呼唤。”A 道:“不劳师父盛意,我原有个法名,叫做B。”三藏欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模样,就像那小头陀一般,我与你起个混名，称为 C ，好么？”B 道:“好,好，好。”自现在又称为 C 。依照语境,填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼A、 : C：、默写。（5分)（) ,却话巴山夜雨时(夜雨寄北）（2)刘禹锡秋词中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美妙的诗句是,(4）一个人才能有大小，但只要有这点精神,确实是一个高尚的人,一个纯粹的人，一个_,一个_,一个_二、阅读理解
4、(0分）（一）阅读下面文言文语段，完成9题。(10分)诫子书 诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!【阅读训练】、用“”对以下句子画出句读。(分)静以修身,俭以养德。6、解释词语。（2分)（）广才_（2)将复何及_7、翻译句子(分)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢不能励精,险躁则不能治性。8、诸葛亮认为成才成学的条件是什么?（分）、诸葛亮写这封信的目的是什么?(2分）(二）阅读下面语段，完成11题。(9分)白求恩同志毫不
5、利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重，把重担子推给人家,本人挑轻的。一事当前，先替本人打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜爱自吹,生怕人家不明白。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关怀,麻痹不仁。这种人事实上不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。0对上
6、段文字的要点归纳正确的选项（ ）(2分)A.从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B.指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。D.白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。11.对选文理解错误的一项为哪一项( )(分）A在表达白求恩的情况时,有正面介绍,也有侧面介绍。B选文共分三个层次，正确的划分方法应是:/。选文采纳了夹叙夹议的写法。D.文中用了三个双重否认句,其作用是：强调白求恩的精神感人之深。12.这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志_ _构成鲜明对照;批判不少人对同志对
7、人民冷冷清清、漠不关怀、麻痹不仁的态度，同白求恩同志_ _ 构成鲜明对照。（2分)13.比拟下面两个句子,从表达效果看,哪一句好些？为什么?（分)原句:从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他的精神所感动。答：(二)阅读下面语段，完成417题。（2分)(一）拥你入睡 (2分）(肖复兴)儿子上初一以后,突然一下子长大了。换内裤,要躲在被子里换；洗澡,再也不用妈妈协助洗,连我帮他搓搓后背都不用了。我明白，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了间隔,变得
8、有些羞怯了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧?有一天下午，儿子复习功课,累了，躺在我的床上看电视,刚看了一会儿眼皮就打架了。他突然翻了一个身，倚在我的怀里,让我搂着他睡上一觉，恍恍惚惚中叮嘱我一句：“一小时后叫我,我还得复习呢!”我有些受宠假设惊。许久,许久,儿子没有这种亲昵的动作了。往常，确实是一早睡醒了,他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在,让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实,跌进了逝去的童年,经历深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样捡起他现在并不是想回绝的往日温馨?儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的
9、呼吸,胸脯和鼻翼悄悄崎岖着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。我想起他小时候，妈妈上班,家又拥堵，他在一边玩,我在一边写东西，玩着玩腻了,他要喊“爸爸,你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说:“快啦!快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了,就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸!我不捣乱,我就坐这儿,看你写行吗?”我如何能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边,寂寞了那么长光阴!我搂着他,腾出一只手接着写。那时候,好多东西都是如此搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲,就那么安安静静倚在我的怀里,像落在我身上的一只小鸟,看我写
10、,仿佛看明白了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。事实上，那时他认识不了几个字。有好几次,他倚在我的怀里睡着了,睡得那么香那么甜,我都没有发觉以后我常常想起那段艰苦却温馨的写作日子,想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸,甚至睡着之后做的那些个灿假设星光的梦。儿子长大了。纵使我又写了非常多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感受、那一份梦境。由于儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚在你的怀里睡着了。（11).现在，儿子竟然缩小了一圈，岁月竟然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了,我不敢动,我怕弄醒他,我明白如此的时机不会非常多
11、甚至不会再有,我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手,羽毛就会袅袅飞去 （12）.并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久,他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢哦，我亲爱的儿子,你明白吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗?.(13).一个小时过去了,我没有舍得叫醒儿子。（选自做人与处世 有删改)14、阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（3分)、作者的心理描写细腻真切,从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的
12、词语。（2分）( ）()-( 温馨而矛盾 )1、第(12）段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎么样理解？（分)17、针对以下两则链接材料和文章第段中有三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法,并通过比拟陈述理由。(4分)【链接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。(朱自清 背影）【链接二】 “下来吧，小孩,”他带着抚慰的口气说,“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着间隔有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电
13、筒光照着的地点,你能看见石架下面那块岩石吗”(莫顿亨特走一步,再走一步（二）关于“中小学书法教育”的主题阅读(9分)【话题背景】 教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地点和校本课程中进展。其中,小学3年级每周安排1课时用于毛笔字学习。一般高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示:714%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.%的受访者认为本人的字拿不出手；74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍根重要。(摘自中国青年报)【精选案例】 书法是戴敏的第一项专长。她回忆
14、,小学放暑假,天天呆在家里练字,开场也觉得苦,“但练着练着就练出感受了,十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓舞,后来就慢慢爱上了书法，而教师也通常会在写得好的字上画圈,“每次看到本人字上的圈多了就会感到非常快乐”。关于用依帆来说，青年时代的练字更多的是痛苦的任务,“教师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为,互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我周围许多人都这么认为”。(摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：非常喜爱书法教室和教室走廊陈列的名家作品。非常羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中,作业多了，就更没有时闻练字了。沈尹默(书法家）:世人公认中国书法是最高艺术，确实是由于它能显出惊人奇观,无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐,引人欣赏郭振有（中国教育学会常务副会长).书写，表达一种感情,与电脑写不是一种状态。假如一切都机械化了，就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：刘初中尽管学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之
