《2019年高考物理专项冲击波讲练测系列专项36创新实验》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考物理专项冲击波讲练测系列专项36创新实验（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年高考物理专项冲击波讲练测系列专项36创新实验注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多 理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委 婉性，尤其是历年真题部分， 在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来， 方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图， 积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。【重点知识解读】创新实验包括力学创新实验和电学实验。创新设计性实验通常采用
2、嫁接、组合、 整合等方法将两个实验、或实验与习题等精选有机结合，编制岀新颖的电学创新 设计性实验题，以达到高考综合考查能力的目的。所谓力学创新实验就是应用力学实验器材和力学实验知识进行的其它实验，包括 “探究受到空气阻力时物体运动速度随时间的变化规律实验，有关测量角速 度、圆周运动周期的实验，探究与弹性势能担羞因素实验等。【高考命题动态】创新实验是近年高考命题的新亮点。高考对创新实验的考查立足于教材实验.重点考查灵活应用知识的能力.【最新模拟题专项训练】 1、 6分2018年4月上海崇明县二模一个喷漆桶能够向外喷射不同速度的油漆雾滴,某同学决定测量雾滴的喷射速度，他采用如图1所示的装置，一个直
3、径为 d=40cm的纸侧丽幵有狭D的纸.盍 子带环，安放在一个可以按照不同转速转动的固定转台 上，纸带环上刻有一条狭缝 A,在狭缝A的正对面画一 条标志线，如图 1所示、在转台开始转动达到稳定转 速时，向侧面同样开有狭缝 B的纸盒中喷射油漆雾滴， 当狭缝A转至与狭缝B正对平行时，雾滴便通过狭缝 A 在纸带的内侧面留下痕迹假设此过程转台转过不到 一圈、将纸带从转台上取下来，展开平放，并与毫米 刻度尺对齐，如图2所示、1设喷射到纸带上的油漆雾滴痕迹到标志线的距离为那么从图2可知，其中速度最大的雾滴到标志线的距离S1=cm,速度最小的雾滴到标志线的距离S?=cm;2如果转台转动的周期为 T,那么这些
4、雾滴喷射速度范围的计算表达式为vo=用字母表示；画出吟斗图线，如图3所示，则可知1.答案；(1) 2Af2+9（2）转台转动的周期为5.G) L6(2 分)解析：速度最大的雾滴到标志线的距离最小,Si=2.1cm，速度最小的雾滴到标志线的距离最大，S2=2.9cm;解得雾滴喷射速度范围的计算表达式为f2。vo-i图线的斜vo 二 dTS S率k= -2，可知转台转动的周期为 t = 1.6s。T2. 2018年3月青岛市高三一模物理实验小组利用如下图的自制实验装置进行探究实验、 沿竖直墙面固定一根刻度尺，使刻度尺的零刻度与水平地面重合；在墙上，距离地面高度为L的P点固定一小定滑轮，用一根轻质尼
5、龙丝线绕过定滑轮，两端拴接质量不等的两个物体A、B、开始时，将两物体处于相等高度位置，丝线绷直，通过刻度尺，记录A、B两物体距离地面的高度为 h;然后，同时由静止释放 A、B物体，较重的 A物体竖直下落与地面相碰 后静止，较轻的 B物体仍向上运动，观察 B物体所能到达的最大高度为H,并记录下来、 根据上述测量的物理量可计算A、B两物体质量之比mAmB 用天平测量两物体质量， 所得A B两物体质量之比， 与上述所得数据略有差距，试分析造成误差的原因； 假设要尽量减小本实验误差，可采取的方法有哪些； 假设换用不同质量的物体进行该实验，每次释放后，要使较轻的B物体不至于碰到定滑轮,那么，丝线所需的长
6、度不应小于、N卫分厝案；（2）竺二 n =（2分）叫 3h-H 存在空气阻力或摩擦阻力.H或衍的测量值有误差（回答出任一个均给 分）a分） 多次测量取平均值（其它答案只要合理均给分）2分） 肛/3（2分）解析：（2）静止释放A、8物体，做匀加速直线运动，亦如切“A物体与地面相碰后B物体速度诙相碰后B物体做竖直上抛运动，九 H - k辽-詰匸宀联立解侗二7 -造成误差的原因是匕存汪空气阻力或摩擦mg 5/2 7阻力.H或h的测量值有误差。若要尽量减小本实验误差，可采取的方法有多 次测量取平均值。若换用不同质量的物体逬行该实验，每次释放后，要使较轻的B物体不至于碰到定滑轮， B竖直上抛的最大初速度
7、为2gh，由2gh=2g（H-2h）可得H=3h,由图可知，LH,那么，丝线所需的长度不应小于2L-2h，联立解得丝线所需的长度不应小于 4L/3。3.（2012年4月山东枣庄二模）（I）研究小组通过分析.研究发现，弹簧的弹性势能吕与弹簧形变量X的关 系为EP=Cf其中，匚为与弹簧本身性质有关的己知常量；为了逬一歩探究 n的数值，通常采舄取对数作函数縣的方法来确定。为此他们设计了如圏 所示的实验装置，L型长直平板一端放在水平桌面上，另一端放在木块P上, 实验开始时，移动木块P到某一位置，使小车可以在板面上做匀速直线运动。 弹簧一端固定在平板上端，在平板上标出弹簧未形变时另一端位置0, A点 处
8、放置一光电口用光电计时器记录小车的挡光擦仝过光电门的挡光时间 （1）某同学建议按以下歩骤采集实验数据去电门 1W矇皿与磁的函数凰象:P仟寻A. 埔游标卡尺测出小车的拷光板宽度dB. 用天平称出小车的质量mJ用刻度尺分别测出OA距离L, 0点到桌面的咼度h“ A点到臬面的咼度hzD*将小车压缩弹簧一段距离，用刻度尺测出弹簧压缩量再将小车由静止释放，从光电计时器上读出小车的挡光板经过光电门的挡光时间tE、改变小车压缩弹簧的压缩量，重复步骤D根据实验目的，你认为必须的实验步骤是 ；宀 缺2假设小车的挡光板宽度为d,经过光电门的挡光时间为 t，那么小车过A点的速度v= ；3取Igv为纵坐标，Igx为横
9、坐标，根据实验数据描点画出，如下一-二一图的图象。该直线与纵轴交点的坐标为0，a，与横轴交点的坐|标为-b，0；由图可知，n=。3.答案：1ADE 2d/t 12a/b解析：1由于是探究弹簧的弹性势能压与弹簧形变量x的关系为E=Cxn中n的数值，需要测量出x和Ep，根据能量守恒定律，弹簧的弹性势能EP等于小车励能，由光电门测岀小车速度。因此，根据实验目的，必须的实验歩骤 是；用游标卡尺测出小车的挡光板宽度出将小车压缩弹簧一段距离，用刻 度尺测岀弹簧压缩量和再将小车由静止释放，从光电计时器上读出小车的 挡光扳经过光电门的挡光时间口改变小车压缩弹簧的压缩量，重复步骤6（2）若小车的挡光板宽度为儿经
10、过光电门的挡光时间为t,根据速度定义，则 小车过A点的速度v=d/t；1 p广（3）由 Ep=Cx E= mv2,联立解得金2 Q 两边取对数.2fgv=lg（2 ）+nlgx,2 附“m、 ”变换成滋=的一七畑，由此可知，取磁为纵坐标，感为横坐标，Igv 2w 2廊图线斜率等于 m所以n=2a/bo4. 2018年5月湖北武汉冲刺训练伽利略在两种新科学的对话一书中，提出猜想：物体沿斜面下滑是一种匀变速直线运动，同时他还用实验验证了该猜想。某小组依据伽利略描述的实验方案，设计了如下图的装置，探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直 线运动。实验操作步骤如下： 让滑块从距离挡板 s处由静止沿倾角为B的斜
11、面下滑，并同时打开装置中的阀门， 让 水箱中的水流到量筒中； 当滑块碰到挡板的同时关闭阀门假设水流出均匀稳定； 记录下量筒收集的水量 V; 改变s，重复以上操作； 将测得的数据记录在表格中。I23134.53.91.5心3&4i521该实验用量筒中收集的水量来表示。A、水箱中水的体积B、水从水箱中流出的速度C滑块下滑的时间D滑块下滑的位移2某同学漏填了第 3组数据中量筒收集的水量 V,假设实验正常，你估计 V=mL假设保 持下滑的距离s、倾角0不变，增大滑块的质量，水量V将填“增大”、“不变”或“减 小”；假设保持下滑的距离 s、滑块质量不变，增大倾角0 ,水量V将填“增大”、“不 变”或“减
12、小”。3以下说法中不属于该实验误差来源的是。A、水从水箱中流出不够稳定B、滑块开始下滑和开始流水不同步C选用的斜面不够光滑D选用了内径较大的量筒4答案：（J C （.2）74不变 减少 叮C解析：（1）实验方案利埔流到量筒中水量确定时间的长短，所以该实验埔量筒中 收集的水量来表示滑块下滑的时间，选项C正确。（2）将水量一栏的数据二次方可以看出与水量的二次方咸正比所以V-8W0 X3=5400, V=74 mLs.若保持下滑的距离灵倾角8不变，増大滑块的质 量，滑块下滑的加速度不变，水量/将不变；若保持下滑的距离j滑块质 量不变,増大倾角入滑块下滑的加速度増大，水量V将减少。5、 6分2018年
13、5月上海浦东三模汽车正在走进我们的家庭。研究发现，在无风状态下，汽车在高速行驶时受到的空气阻力F主要与汽车正面投影面积 S和汽车行驶速度v有关。通过汽车在风洞实验室模拟实验得到如下数据：1请根据表中数据在a图中作出正面投影面积为 3.5m2的汽车的Ff-v图线；为求 出此汽车的Ff与v间的具体关系，请你选择合适的坐标轴，在b图中作出线性图线。2汽车受到的空气阻力 Ff与汽车正面投影面积 S行驶速度v的关系为Ff =式中的比例系数用数值表示。3影响上式中比例系数大小的可能因素为 至少写出两个。5.（6分）答魚（1）如图下所示（2）0.2550（3）空气密度*车的外形等。解析：根据表中数据，速度增
14、大到原来的2倍，汽车在高速行驶时受到的空气阻力Ff增大到原来的4倍，所以Ff与V2成正比。可以选择 V2为横坐标轴，Ff为纵坐标轴作出线性 图线。根据画出的线性图线可得 Ff=0.25Sv2。影响上式中比例系数大小的可能因素为空气密度、车的外形等。6、 4分2018年5月西安长安一中质检如下图，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负。 A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动：B固定不动，通过光滑铰链连接长 0.3m的杆。将细绳连接在杆右端 0点构成支架，保持 杆在水平方向，按如下步骤操作： 测量绳子与水平杆的夹角/ AOB=e。 对两个传感器进行调零。 用另一绳在0点悬挂一个钩码，记录两个传感器读数。 取下钩码，移动传感器 a改变e角复复上述实验步骤，得到表格,根据表格，A传感器对应的是表中力 选填“ Fl”或“ F2”：钩码质量为kg保留一位有效数字。6.答案匕&C.05解析；根据力的分解，A0细绳中为拉九A传感器对应的是表中力F,当30 时，对罐勳I进行分解，根据力分解图中的几何关系可得，钢熏力为0.5M 齟蕉为605唇7. 在科学探究活动中， 对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节。下面的表格中的数据分别是两组同学在物体做直线运动过程中测得的位
