《一年级语文下册《松鼠和松果》第一课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册《松鼠和松果》第一课时教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级语文下册松鼠和松果第一课时教学设计 【学习目标】1、认识“聪、“活等11个生字，会写“以、“后等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得植树造林的道理【教学重难点】1、重点：认识11个生字，会写6个字;能正确流利地读课文。2、难点：书写“以、更。【教学时数】两课时。【教学过程】第一课时教学要求正确、流利、有感情地朗读课文，认识“聪、“活等11个生字。教学过程一、猜谜导入同学们，你们喜欢小松鼠吗板书：松鼠你们知道松鼠住哪松鼠爱吃什么吗板书：松果齐读课题。小松鼠和松果之间会发生什么事呢我们今天来读一读这个故事吧!二、初读课文1、学生出声读课文：读完后把圈出的生字多读几
2、遍。2、学习生字词：出示下列生字词(带拼音)：聪慧活跃突然眨眼睛如果总有以后主意指名读。学生认读去掉拼音后的词语、生字：个别读、小组读、全班读。换词读。3、读课文：要求读正确，想想在小松鼠和松果之间发生什么事三、精读课文1、学习课文第一自然段：(出示挂图)小松鼠，在这么美丽的森林里。看着绿油油的松树，他吃的小松果是什么样的，出声读第一自然段指导读句子：每个松果都则香，则可口。变式练习：每个松果()香()甜。2、学习第二自然段：小松鼠一边玩一边吃香甜的果子，突然，小松鼠眨眨眼睛，想起来了(出示投影)引读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了!学生自由读句子。讨论：读了这句话，大家知道恶劣什么想到了什么指导朗读这句话，注意读出担忧、诧异的语气。提示：大家想一想，没有了松树，没有了森林，到处是(读词)光秃秃的，小松鼠们吃什么到哪儿去住呢3、学习四、五、六自然段：读“好主意：小松鼠想出了什么好主意角色体验：下松鼠快把你的主意演一演。春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方有什么变化(贴小松树)词语训练：()的小松树。4、拓展练习：有了松树，有了森林，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠他们()。四、朗读全文让我们祝愿小松鼠的世界越来越美好，带领对他们美好的祝福再来读一边课文。.
