《《鸟的天堂》导学案(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鸟的天堂》导学案(2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文第七册：3鸟的天堂导学简案预习目标：精读文：鸟的天堂 一、你会读、会认课文的生字、新词吗？你能有正确、流利，有感情的朗读课文吗？二、课文里五次提到鸟的天堂，请你找出来，读一读，说说为什们有的加了引号，有的没有加呢？ 三、鸟的天堂写“大榕树”从远到近，写“鸟活动”点面结合，你能结合课文分析这种写法吗？请问：一棵大榕树为什么能成为鸟的天堂呢？ 四、你还收集到了那有关描写大自然景观的美文？请摘抄你认为美的句段，与大家分享。课时学习：2课时。预习准备：自主预习1、 自主预习，读课文5遍以上。2、 预习课文生字词在书标记音、形、意。3、 根据预习目标写好预习本和书上的旁批。4、 自主预习中提出疑
2、难问题。小组合作预习1、 小组朗读课文，抽查生字词的学习。2、 交流预习笔记。3、 理清课文脉络（组长负责）。4、 交流合作学习，完成预习目标。合作学习过程：一、激趣导入，揭示课题二、探究过程（一）初读课文，学习课文词语1、挑战读要求：小组合作朗读课文。做到正确、流利、有感情地朗读。全组人员合作恰当。2、指导分组学习课文生字词，一类生字掌握音、形、意、写，二类生字掌握音、形、意。3、拓展本课语言知识：多音字，近义词、反义词，好词好句积累。4、检查词语要求：能理解课文词语并能正确听写。（二） 理清课文脉络。 分析课文主要内容，学会理清课文段落，了解课文主要内容。1、文章脉络： 去游玩 第一次：榕
3、树（大、美丽） 第二次：鸟（多、壮观）2、按照游览的顺序可以分成四个段落：第一部分：（1-4自然段）写作者和朋友划船出去游玩。第一部分：（5-9自然段）写作者第一次经过鸟的天堂见到的大榕树景象。第一部分：（10-13自然段）写作者第二次经过鸟的天堂见到鸟的的景象。第一部分：（14自然段）写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。我们把它写成板书的形式可以这样： 枝繁叶茂 大榕树 生命力旺盛 静态描写鸟的天堂 鸟儿 数不胜数 欢乐自在 动态描写了解写作特点：写大榕树：远-近，动静结合 写大榕树近景：先总后具体，总-具体（枝、根、干、叶的位置和颜色） 写鸟：点-面 （三）目标解答根据预习目标二、三，选其中
4、一目标小组汇报学习。每个问题最多一个组展示，其他组员可以适时补充，回答问题声音响亮。课文里五次提到鸟的天堂，请你找出来，读一读，说说为什们有的加了引号，有的没有加呢？ 三、鸟的天堂写“大榕树”从远到近，写“鸟活动”点面结合，你能结合课文分析这种写法吗？请问：一棵大榕树为什么能成为鸟的天堂呢？要求： 1、各组筛选2个有价值的问题，各组的问题不能重复。 2、选择小组回答问题，已经回答的小组可作适时补充。 （四）总结升华 迁移拓展你还收集到了那有关描写大自然景观的美文？请摘抄你认为美的句段，与大家分享。 1、拓展课外资料：（包括了解作者） 要求：各组轮流说，每次发言人员不同。声音响亮，言之有理。2、小练笔： 。三、提升梳理，总结。板书：鸟的天堂：榕树 大 茂盛 美丽 鸟 多 欢快 壮观
