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1、屏山县书楼初级中学校七年级生物集体备课教案序号主备徐备授课老师徐备课 题第三单元第二章种子的萌发授课班级授课时间教学目标1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。教学重点种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。教学难点抽样检测时正确的取样方法问题探讨运用对照实验法设计井完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验要点记忆阐明种子萌发的环境条件和自身条件。教具、学具准备教 学 过 程教 师 活 动学生活动复备引导学生进行描述，互相交流，在此基础上提出问题并确定问题。播放录像（或CAI课件
2、），创 设问题的情景，启发学生提 出问题。指导看书，鼓励学生作出假设，设疑：哪些是种子萌发的必要条件呢？引导学生对多种假设进行分析、排除某些因素（如肥料等。）演示、启发学生调动经验储备，进行大胆假设。巡视、指导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行的方案。巡视指导导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行的方案。出示讨论提纲，指导学生讨论，针对性制定实验方案。帮助分组，巡视、指导，参与小组讨论，鼓励学生大胆创新。提出注意事项，督促、检查，随时抽查，适时给予评价分析：种子的结构，联系生活实际，组间交流，分析出种子萌发的内在条件。方案二：观察CAI课件（完整的种子、无胚的种子、子叶或胚乳被部分切除的
3、种子萌发情况），结合测定发芽率的实验结果，大胆猜测、表达和交流，得出结论。方案三：演示并观察煮熟的花生、大米粒、豆瓣等在外界条件适宜时的萌发状况，并分析原因。指导学生温故而知新，用科学的方法，分析推理得出科学的结论。提示、指导学生进行针对性的观察、分析对比不同情况下种子萌发的情况，互相交流，得出结论。指导学生认真观察，并进行对比分析，得出结论。课件展示，提出观察的提纲，引导学生进行环环相扣的观察和探究。三、种子的萌发过程：胚根根胚轴一连接根和茎的那段胚芽茎和叶观察实验，同桌之间交流。同组讨论，抽同学回答。板书设计一、 种子萌发的环境条件二、 二、种子萌发的自身条件：三、种子的萌发过程：胚根根胚轴一连接根和茎的那段胚芽茎和叶迁移拓展训练联想生活中的种子萌发现象并寻找解释的方法。教学反思
