读书活动方案10篇

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1、读书活动方案10篇 为确保事情或工作高质量高水平开展，经常需要提前进行细致的方案预备工作，方案是阐明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。我们应当怎么制定方案呢?下面我带来读书活动方案(推举10篇)，盼望大家喜爱。 读书活动方案篇1 一、 活动主题： 美文共观赏，心得大家谈! 二、 活动目的： 加强企业文化建设，增加企业凝聚力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互沟通和沟通的学习氛围。 三、 主办单位： 企划部 四、 活动时间： 3月17日4月15日 五、 参与对象： 集佳科技全体员工 六、 活动内容及细则： 1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己

2、的原创作品)推举给其他员工一起观赏; 2、 全体员工可依据已张贴出来的推举作品，写下自己的读后感和心得体会。 3、 推举文章体裁不限，要求内容健康，乐观向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限。 4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，依据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各4篇;职能服务部精品美文和读后感各3篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感。 5、 征稿时间： (1)推举美文时间：3月17日22日; (

3、2)征集读后感时间：3月26日4月2日; 6、 3月23日，全部推举的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家观赏。 7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互沟通和学习。 8、 4月15日，公布评比结果，进行一个简短的颁奖仪式。 七、 作品评比及奖项设置： 1、 “最佳推举奖”评比方法：读者在“你最宠爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推举人分别获美文推举一、二、三等奖，假如得票数相同，那么名次名额依次递减。 2、 “优秀心得奖”评比方法：此项评比由两部份

4、组成：第一、读者在“你最宠爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;其次、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。 3、 奖品支配： (1)优秀心得奖第一名，嘉奖价值五十元的奖品; (2)优秀心得奖其次名和最佳推举奖第一名，各嘉奖价值四十元的奖品; (3)优秀心得奖第三名和最佳推举奖其次名，各嘉奖价值三十元的奖品; (4)最佳推举奖第三名，嘉奖价值二十元的奖品; 八、 费用预算： 奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元 读书活动方案篇2 为丰富广阔同学的寒假生活，培育孩子喜爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富同学学问，营造书香氛围，让同

5、学对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。 一、活动主题 让读书成为习惯 借书香助我成长 二、读书内容 1、结合区教研室下发的兰山区学校生寒假经典阅读推举书目，每班级有选择地推举其中的24部，布置同学仔细阅读。 2、依据各班级国学经典进课堂系列丛书布置同学背诵国学经典内容。 3、自主选择部分阅读书目。 三、活动要求： 1、可布置摘抄美丽词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等详细的任务，让同学把书读通、读懂、读透。 2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。 3、集中开展“读书大话“活动，让同学共享沟通读书心得、体会。 4、乐观提倡亲子共读活

6、动，让家长参加到同学的阅读和沟通中。 5、乐观评比一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热忱。 6、各校要依据本方案制定本校切实可行的详细的读书方法，指导同学阅读。 读书活动方案篇3 一、活动目的： 1、营造读书氛围，让老师从本学期推举书有效备课、上课、听课、评课中吸取养分，开阔视野，丰富学问，更新观念，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的训练者”。 2、搭建老师沟通平台，把读书所获与自己的训练教学实践有机地结合起来，切实解决训练教学中的实际问题，实现老师专业水平和学校办学品尝的同步提升。 3、在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校内。 二

7、、活动过程： 1、全体老师共读有效备课、上课、听课、评课。 2、老师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。 3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，依据读书心得体会和每月一思，仔细预备沟通会发言稿，每位老师预备5分钟左右的发言。 4、分组沟通 学科组地点主持人分管领导总负责人 语文组一(3)班： 数学组一(4)班： 英语组三(7)班: 综合组三(6)班: 5、每位老师把发言稿发至校内网训练科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。 读书活动方案篇4 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览

8、群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发同学读书的爱好，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养，促进同学思想上的健康进展。 三、活动对象： 全班同学 四、活动口号： 做个欢乐的读书人 五、活动实施方案： 1、训练同学节省零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、乐观组织读书活动，检

9、查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动乐观、表现优异的同学，每月可评为班级读书活动先进个人。 读书活动方案篇5 为实现20_年全区训练工作会议上提出的“以六大创建为载体，以四大校内为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校内”读书活动方案。 一、指导思想 围绕建设“书香校内”这一主题，根据“师生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路，培育同学深厚的读书爱好和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素养，努力建设师生的精神家园，

10、乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型.的形成。通过建设“书香校内”为实施现代学校制度建设奠定基础。 二、活动目标 1、同学：激发阅读爱好，养成阅读习惯，提高读写力量，陶冶同学情操，提高同学科学、人文素养。 2、老师：增加人文底蕴，树立高尚师德，提高训练教学水平，丰富训练生活，促进专业化成长。 3、学校：改进德育模式，推动新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。 三、活动主题 让读书成为一种习惯。 四、学校“书香校内”指导组 组 长：吕克杰 副组长： 成 员： 五、实施原则 1、基础性与进展性的统一 让同学阅读最有利于自己精神进展和最适合个性进展的著作

11、。老师阅读，则以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。通过阅读激发阅读人长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 2、经典性与时代性的统一 引导同学、老师更多地从经典读物中吸取养分，在吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推举给师生，用他们的眼光，去打造经典。 3、民族性与世界性的统一 引导师生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。 4、纸质媒体与其它媒体相结合 随着科技的迅猛进展，人

12、们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，渐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。 六、实施内容 (一)营造浓郁的书香环境 1、营造读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让同学时时到处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“我读书，我成长，我欢乐”的深厚氛围。 2、制造阅读条件。首先是学校乐观充实同学读物，图书室和阅览室要全天向老师和同学开放，进一步规范图书管理，指导同学进行网上阅读，为同学制造良好的阅读环境;其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓舞同学捐献一本好书，以充实班级图书资源;再次是建立“好书交换站

13、”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让班级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。 3、利用国旗下演讲，少先队员代表向同学发出倡议，乐观宣扬“创建书香校内”活动，提倡同学读好书，好读书。 4、印发建设书香校内告家长书，进行宣扬发动。 (二)打造书香老师的幸福读书体系 1、制定老师学年读书方案，树立学习意识 学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年老师读书方案，明确规定老师每学期读好学校推举训练专著一本，用好订阅的训练杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇(共10000字)。鼓舞老师充分利用图书室现有

14、藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。 2、确定读书时间，形成良好氛围 学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的老师读书时间。全体老师在校长的带领下，研读训练专著，专时专用。 3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞 每学期开展2次老师读书沙龙，围绕学校推举的训练专著或读书课题，相互沟通读书感悟和见解。 (三)形成书香同学的欢乐阅读策略 1、确定阅读时间，规定阅读内容 每天坚持三读早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语;午读读老师推举书目、自读课本与拓展阅读;课间及双休日连续深度阅读老师推举书目。 同学主要阅读内容为语文课程标准中推举的优秀古诗文篇目，国学经典三字经、论语弟子规等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。老师分学段进行推举，保证同学在校六年阅读量不低于145万字。 2、进行有效指导，增加阅读效果 语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求老师要先于同学读书前读完。每月支配一节读书沟通课，要求每位同学必需拿出自己的读书心得进行沟通。每本共读书在开读前，老师要利用一个午读时间进行导读，并对同学提出若干个有待思索的问题。 3、开展系列活动，形成阅读特色 着重抓好“读(阅读)、写(读书笔记、征文)、讲(读书演讲)、赛(读书学问竞赛