《人教部编版六年级下册语文期末复习古诗词专项测评卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版六年级下册语文期末复习古诗词专项测评卷（含答案）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册语文期末专题练习 古诗词训练一、给下面加点字选择正确的解释。1.春城无处不飞花（ ） 2.寒食东风御柳斜（ ）3.盈盈一水间（ ） 4.泣涕零如雨（ ）5.脉脉不得语（ ） 6.纤纤濯素手（ ）7.中庭地白树栖鸦（ ） 8.何当金络脑（ ）9.烈火焚烧若等闲（ ） 10.粉骨碎身浑不怕（ ）11.任尔东西南北风（ ） 12.当春乃发生（ ）13.天街小雨润如酥（ ） 14.出没风波里（ ）15.游园不值（ ） 16.小扣柴扉久不开（ ）17.因风飞过蔷薇（ ） 18.但爱鲈鱼美（ ）19.渭城朝雨浥轻尘（ ） 20.寂寞无行路（ ）二、把下面的句子填写完整。（7分）1.中庭地白树栖鸦
2、， 。2.春城无处不飞花， 。3. ，要留清白在人间。4. ，任尔东西南北风。5. ，草色遥看近却无。6.京口瓜洲一水间， 。7. ，唤取归来同住。8.劝君更饮一杯酒， 。9. ，小扣柴扉久不开。10. ，札札弄机杼。11.春风又绿江南岸， 。12. ？眉眼盈盈处。13.门前流水尚能西！ 。14.青青园中葵， 。阳春布德泽， 。三、将下面的诗句翻译成现代汉语。1.中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。_2.终日不成章，泣涕零如雨。_3.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。_4.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。_5.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 _6.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。_7.春
3、风又绿江南岸，明月何时照我还？_8.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。_9.水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。_10.春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。_四、用“/”表示出泊船瓜洲诗句的朗读节奏。（8分）京 口 瓜 洲 一 水 间，钟 山 只 隔 数 重 山。春 风 又 绿 江 南 岸，明 月 何 时 照 我 还。五、文学常识填空。1.寒食的作者是 朝的 。诗中写景的诗句是 。2.李贺在马诗中借马以抒情。表现自己热望建功立业而又不被赏识的诗句是 。3.石灰吟是一首 诗。作者以 作比喻，表达自己为 的决心。4.郑燮的竹石着力表现了 的品质。是一首赞美 的题画诗，
4、也是一首 诗。5.江上渔者的作者是 （填朝代）朝时期的 ，字 。杰出的政治家，军事家，文学家，思想家，有 传世。江上渔者这首诗表现了 。6.王安石，字 ，号 ，人称 。今有 、 传世。泊船瓜洲全诗表达了诗人真挚的 之情。其中“绿”的意思是 ，“还”的意思是 。7.游园不值是 代著名诗人 写的，这首诗前两句写作者去游园，没能进到园里去，本来是件 的事，但是作者从 看到了满园的春色，心情由 ，转为 。表达了作者 之情。六、理解诗文，选择正确的答案。（只填序号）1.对十五夜望月 这首诗中语句的解说，不正确的一项是（ ）。A.诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在
5、洁美的意境之中。B“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。C.后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！D.第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，表达了诗人的怀乡之情。并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。2.对卜算子送鲍浩然之浙东这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）。A.一、二句是对偶句，又是比喻句，交代送别之地，从空间着眼，景中寓情。B.三、四句巧用设问，一问一答，点明行人去处。此二句语言朴实无华，通俗易懂，又流光溢彩，摇曳多姿。C.下片写离别之情，“才始”、“又”清
6、晰地交代了时间顺序。此二句又为粘对句。D.整首词善用比喻和想像，写得形象、别致、流利、深刻，景中有情，情中有景，情景交融。3.对早春呈水部张十八员外理解有误的一项（ ）。A.诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。B.草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。C.后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。D.作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。4.下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是（ ）
7、。A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。七、阅读古诗词，回答问题。1.十五夜望月这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？_2.韩愈早春呈水部张十八员外一诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？_3.诗句“春风又绿江南岸”中“绿”字富有表现力，请作简要赏析。_4.春夜细雨这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？_5.江上渔者这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ _6.马诗石灰吟竹石这三首诗分别表达了作者怎样的志向？表达的方法有什么特点？_八、阅读马诗，回答问题。马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1.在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？_
