文明礼仪知识竞赛策划书

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1、文明礼仪知识竞赛策划书文明礼仪学问竞赛策划书篇一：大学生文明礼仪学问竞赛策划书大学生文明礼仪学问竞赛策划书一 前沿为提高大学生自身素养，营造和谐文明的校内环境，进一步宣扬 “争做文明大学生的理念。 同时拓展大学生视野，丰富校内生活，我们此次活动在保证顺利进行的前提下，力求在竞赛的各个环节中有所创新，这样才会使同学情愿参加到竞赛中来。所以治理系组织部特举办这次文明礼仪学问竞赛。二 大赛目的本次大赛目的在于提高大学生的文明意识，使在校大学生猎取更多的文明礼仪学问，从而增添大学生自身素养。同时，让“争做文明大学生的活动得到更好的开展。 并在竞赛中培育大家的团队协作能力。通过竞赛提高学习兴趣，增长学问

2、。三 竞赛原则公平 公开 公正 求实 求知 求精四 参赛对象全治理系学生五 竞赛时间地点1 竞赛时间：四月七日2 竞赛地点： 待定六 竞赛支配1 .赛前宣扬预备阶段，主要事项如下： 1 4 月 1 日， 在各个教学楼门口张贴宣扬海报；由宣扬部负责 2 4 月 1 日 通知各班的班长，团支书开会，号召同学们主动参加，明确竞赛试题的范围，明确参赛条件，制定参赛规则； 3 由部员下去宣扬，各班同学到班长处报名，再由组织部汇总； 4预备所需物品包括：宣扬海报，数码相机，记分牌，答题板。2 . 竞赛实施阶段，主要工作如下：赛前辅导；布置赛场；组成评委团；颁奖工作演练；组织选手参观赛场，熟识环境；颁奖。

3、1 4 月 5 日，对选手进行赛前辅导。通常在开赛前一两天对选手进行学问和心理两方面的辅导，学问方面的辅导主要是对竞赛的内容进行原则性的提示，提供题目的答题范围和发问方式， 心理辅导主要是使选手减轻思想压力，能快速的投入到竞赛中去，说明竞赛规则。2 主持人两位，轻松类型的，能够消除现场紧急气氛。二人轮番在每一轮环节后的观众答题中进行主持。 3 竞赛当天提前两个小时布置会场，学问竞赛的现场主要包括：主持 XX,选手XX,答题板。 4竞赛与颁奖，学问竞赛的对抗性很强，主持人对调整赛场气氛担负重要任务，开赛后要严格根据竞赛规则实施，对违背竞赛规则的选手即使予以惩处，竞赛中， 假如出现问题要依靠评委团

4、快速解决，以保证竞赛不间断的进行，竞赛结束，组织发奖。七竞赛流程及规则赛前抽签确定出场顺序，初赛4 场， 1 场有 3 组选手参与，每场胜出的一组进入决赛。决赛阶段，有4 组选手参与，依据最终得分评第一，二，三名。竞赛流程：初赛和决赛采有同样的竞赛流程文艺部开场舞各队展示，组员进行自我介绍第一轮队员必答题，第二轮快问快答，第三轮笔答题基本要求如下：必答题有 6 组题，每组3 道，共 18 道，每题两分，按顺序抽题回答，制定队员顺序回答，答错或答不全不扣分。中场休息，观众答题，快问快答每组派出一个代表来回答， 在 60 秒内回答主持人所提出的问题（都是推断题），另外一名主持人记录答题结果，数目不

5、限，每题1 分，答错不给分。笔答题有 3 组题， 各组同时回答，与答案最接近的给3分，其次给2 分， 1 分， 0 分。中场休息，观众答题。统计分数，宣布竞赛结果，拍照。决赛结束后，开始颁奖，拍合照。竞赛规则：必答题： 每题 2 分， 18 道题1. 每队 3 位队员按规定顺序抽题依次回答一个问题；2. 由指定队员回答时，其他队员不行替答或补答；3. 队员回答下列问题时，其他队员不行给予提示；4. 答对给全分，答错或不答，不给分也不扣分；5. 必答题回答时限为1 分钟。快问快答：每题 1 分，题数不限，60 秒答题时间1. 在队员答题时别组队员不得进行干扰;2. 每位队员答题时，只有一次说出答

6、案的机会，说出答案，主持人便问下一题3. 要求队员快速回答，如有违规现象不给分笔答题： 共 3 题，总分3 分（ 出自 :.HNNscy 博 文学习XX: 文明礼仪学问竞赛策划书）1. 各队答同一题目，分别写在答题板上；2. 笔试答题时间为60 秒，到时队员应停止答题；3. 与标准答案最接近的一队给3 分，其余分别给2 分， 14. 分。中场休息，观众答题：为调整赛场气氛，在竞赛穿插间，为观众出题，对主动回答下列问题和回答正确的观众，给予嘉奖。八竞争纪律1. 竞赛选手竞赛进行过程，不准携带商务通，电子词典等电子设备，XX 必需处于关机状态，竞赛开始时，XX 下观众 XX 须处于静音状态；2.

7、队员在回答必答题时，本队其他对员不应给予提示，如有违背，取消此题答题资格；3. 在竞赛过程中，参赛队不得影响其他队做答，如有违背，取消竞赛资格；4. 严禁 XX 下观众以任何形式提示参赛选手，因此缘由获利者取消竞赛资格。九裁判规则1 .违规或给分一般由主持人判定，主持人不能判定的由裁判判定；2 . 每组竞赛设计时裁判1 名，计分员2 名，计时员2 名。十其他事项1 .参赛代表队每队三人；2 . 每班出领队一名，观众至少15 人；3 . 各参赛队不行在竞赛中途更换队员；4 . 回答时限从主持人喊“答题开始开始计时，超过回答时文明礼仪学问竞赛策划书篇二：文明礼仪学问竞赛方案森林小学学生“文明礼仪学

8、问竞赛活动实施方案为了使我校学生从小养成“讲文明，懂礼貌的优良习惯，加强我校精神文明建设，促进我校德育工作开展，经讨论确定在5 月中旬举行一次森林小学学生“文明礼仪学问竞赛活动。为使次活动顺利、有序地进行，现制定本实施方案。一、领导小组组长：杨梅副组长：王XX 成成员：学校全体教师二、活动进行方式时间： 20XX 年 5 月 16 日下午参赛人员：各班选派5 名学生代表参与，分高年级组4 至6 年级 、低年级组1 至 3 年级进行。方式：少先队统一试卷、统一竞赛时间，组织监考、评卷。要求：1 、 各班必需重视此项活动、周密组织、严厉考纪考风，使学生养成仔细考试的良好习惯；2、各班要仔细组织学生

9、学习有关森林小学文明礼仪学问，开展好本班级学生文明礼仪学问宣扬活动，选拔好竞赛队员，形成到处讲文明，事事懂礼貌的深厚气氛。通过学习文明礼仪学问，进一步提高学生的文明素养。3、对于测试，要求各班级要仔细组织学生参与测试，注重活动的质量和实际效果，使学生在参加学问竞赛的过程中增长学问，提高自身素养。4、评卷教师必需仔细评卷，撰写好试卷分析，并把试卷分析及学生竞赛成果交少先队监考支配：郭XXXX 胡永芳评卷支配：牟克明许婷婷何融朱家庭三、嘉奖方法1 、此次竞赛分高低年级组进行；2、各组按各自代表成果的总和，评出高年级组团体一等奖1 名，二等奖1 名，三等奖1 名；低年级组团体一等奖1 名，二等奖 1

10、 名， 三等奖 1 名； 分别给予30 元、 20 元、 10 元的嘉奖。3、各组按个人成果的得分多少评出个人奖：高年级组：一等奖6 名，二等奖10 名，三等奖14 名；低年级组：一等奖3 名，二等奖5 名，三等奖7 名；个人奖分别嘉奖一份奖品。4、各班获奖一名学生，在文明班评比中加1 分。板桥镇森林小学少先队20XX 年 5 月 12 日森林小学学生“文明礼仪学问竞赛活动活动总结板桥镇森林小学20XX 年 5 月 12 日文明礼仪学问竞赛策划书篇三：文明礼仪学问竞赛实施方案经开区袁庄小学教师文明礼仪学问竞赛实施方案为进一步丰富学生的文明礼仪学问，促进文明礼仪教育实践活动， 强化学生的文明礼仪

11、教育，切实提高学生的文明礼仪素养，大力弘扬社会主义荣辱观，定于11 月 18 日在本校举办“教师文明礼仪学问竞赛活动。具体支配如下：一、指导思想贯彻落实XXZSJ 提出的社会主义核心价值观，紧紧围绕学校的中心工作，坚持以学生的德育教育为先，通过对文明礼仪学问的学习和实践来教育学生，弘扬文明礼仪，为构建 “文明校内、和谐校内做出奉献。二、活动目的进一步加强少年儿童思想道德建设，提高学生的综合素养，让学生能够通过实践活动，养成良好的文明礼仪习惯。将文明礼仪传播到全校的师生中去，并能够带动家庭，推动社会，营造和谐的校内、社会环境。三、领导小组组长：贾宝国成员：学校全体教职工四、活动支配第一：宣扬发动

12、。我校将充分利用会议和国旗下的讲话、板报等方式广泛宣扬发动，使全校师生充分认识活动的重要性和必要性，并结合学校实际，制定活动方案。第二：组织实施。我校将依据活动方案，利用竞赛试题，仔细组织全校师生学习文明礼仪学问常识，使全体师生通过活动正确领会礼仪、礼貌、礼节的概念，领会礼仪的地位和作用，把握礼仪的原则、方法，并以此影响学生的日常行为，养成良好的礼仪习惯，使活动显现成效。第三：总结评比。我校将对“教师文明礼仪学问竞赛活动开展状况进行仔细总结，并表彰一等奖1 名、二等奖2 名、三等奖 3 名。第四： 稳固推广。继续深入开展 “知荣辱、 除陋习、 树新风、争做文明人活动，使全校师生做到人人讲礼仪，到处讲文明，主动营造良好的人际关系和校内风气，为构建 “文明校内、 和谐校内做出奉献。附：1 、竞赛时间：20XX 年 11 月 18 日 下午第二节2、竞赛地点：学校音乐教室3、竞赛人数：10 人郑州经开区袁庄小学20XX 年 11 月 15 日