“每周一课”课时教案(杨柳)

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1、宁县铁王初中“每周一课”课时教案课 题走一步,再走一步课型新授课课时安排1课时教具多媒体教者杨柳授课时间2014.11.11教学目标教 学 过 程教学设想知识与技能:积累、掌握课文中出现的生难字词。过程与方法:通过读课文,让学生了解课文内容,进行复述练习,提高学生抓住关键语句、概括情节和语言表达的能力。情感、态度与价值观:感知作者在课文中表达的人生哲理一导入(联系生活实际举例)二 展示学习目标1、能读会写“训诫、迂回、峭壁、嘲笑、啜泣”等词语。2、按要求完成阅读任务。3、能根据提示完成课文内容的复述。 四教学过程 (一)学习字词1、指导学生快速阅读课文,划出不认识的字、不理解的词2、投影出示练

2、习,检查预习成果a注音。 b辨字组词。 c解释词义。(二)指导学生整体感知故事情节 1、朗读课文整体感知要求朗读时姿势端正,双手拿书,声音洪亮,读音准确,停顿合理,较恰当地表达语气。2、快速默读,理清故事发生的时间、地点、人物;把握故事情节发生的起因、经过和结果。 3、出示问题,学生回答(复述准备)(1)、故事发生在美国的哪个城市?(2)、故事发生在什么时间?(3)、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的是哪两个?(4)、故事情节可以分成哪两个部分?其起止分别是在哪?(5)、“我”爬悬崖时遇到哪些困难?(6)、“我”是怎样脱险的?4、复述,评议五课堂小结六布置作业 本节课主要通过读课文的方式,让学生在读中学习生字词,在读中了解课文内容,再进行课文复述的练习,进一步掌握全篇,为理解文章主旨打好基础。 教学重难点教后反思重 点:学习字词,了解文章内容 难 点:复述板 书 设 计走一步,再走一步(莫顿亨特)冒险脱险(走一步,再走一步)

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