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1、护理系社会理论报告护理系社会理论报告1在进展护理见习的前期，学校护理教学部组织了一场发动会，让我们初步理解我们在见习期间该完成的任务以及我们的职责范围。教师强调到，由于我们只是医学生，不能进展一些治疗性护理操作，只能在带教教师的指导下进展操作，谨记，在找见习医院时可能会碰到一些困难，但不可因为这样而放弃，因为这是教学内容之一，必需要完成，毕竟也是对我们的一种锻炼，更是初次进入社会，积累社会经历的好时机，不能轻言放弃。然而，事情并没有想象中的那么简单，找到允许见习的医院是一件大难事，本以为，我们作为见习的学生，可以免费地围医院效劳，站在医院的角度来看应该是件很有利的事，因为既可以给医院繁重的事务
2、减轻负担，因为我们些许也能帮到忙，为医院里其他职员可以减轻一些工作量，再者，年轻的学生可以给医院带去青春和朝气，给紧张的工作气氛带去一些活力，调节气氛。可是事实却并非如此，得到的答复五花八门，一声声回绝差_溃我的最后防线，满怀着的热情被这一盆盆冷水浇灭。去企业单位的医院，得到的答复是需要交纳学习费用，而且至少学习一个月，说十天根本学不到什么东西，回想一下，可能没向他们解释清楚见习和实习的区别。去市医院，护理部的人告诉我他们太忙，不管见习的事。某些医院明明设有教学部，却答复不接待像我们这样的学生。被无情地回绝我却仍坚持着，告诉自己要坚强，不要哭泣，更不要放弃，因为医院有很多，不要在一棵树上吊死，
3、要试着找别的出路，我自己劝慰自己。这是我脑袋里突然浮现，当初在发动会时，教师有提到，试着到一些教学医院，那样成功的几率会更高，我立即开场上网查找武汉市内的教学医院，记下了交通道路，打算按照记下来的医院一家一家医院地去找，觉得这一次一定能行。我首先尝试的是某高校的附属医院，结果他们护理办公室的主任在听说我是同济医学院的学生就立即回绝，说不可能承受，说他们学校还有自己的教学任务，更不承受个人这样找到医院的学生。不管怎样，可能是不同学校的附属医院，所站的立场不同，所以才那么干脆地回绝吧，我心里这样想。那么其他学校的附属医院有自己的教学任务之类的事，这样承受别校的见习学生的时机不大吧，那么就尝试一下本
4、校的附属医院看看吧，我把最后的希望这样寄托着。因为按照正规医院的分类，企业，市立，高校附属医院，这几类就只剩本校的附属医院可以给我一丝希望。而找到本校的附属医院时得到的答复是需要交钱学习，另外需要学校组织成团或队来见习，一般不承受个人，更有理解我学的是预防医学后立马表态不承受的。慎的心情却换来微笑着但无情的回绝，心里的委屈、苦楚一下就涌上心头，但我坚持着没让自己哭泣，绝对不哭，做一个坚强的自己，不要向那些想打倒自己的困难屈从。我狠狠地对自己下决心，就算腿跑断，就算跑遍武汉市每一家医院，就算找到的医院离家是横跨武汉市的我也绝不屈从。父母在听到我的各种找见习医院的遭遇后提到可以去附近的一家乡镇级的
5、医院，正巧附近的邻居里有一个人在那个乡镇医院正好做护士，于是通过介绍，我终于在某个周一早上和该医院的院长见面并介绍了我的情况，令人意想不到的是院长看了介绍信和我的说明后立即容许了，并立即让护士长给我分配一下工作。护士长并不像我曾经梦想的那样凶巴巴的样子，相反，像邻家阿姨一样和蔼可亲，她向我介绍值班室，告诉我中午可以在那午休，叮嘱我穿上工作服，接着带着我到住院部的一位护士跟前，让我有什么不懂的可以请教她，也叮嘱那位邵护士好好教诲我。时间一刻也不容松缓，8:30时准时地进展了护士和医生的交接班，院长站在最前面环抱臂一脸严肃的表情，医生们和护士们也停顿了聊天都立即整理好工作服站好，依次地进展交接班情
6、况的汇报，先由护士报告昨天住院出院的人数及入院患者的姓名、性别、年龄等根本信息以及入院病因，接着由医生陈述入院患者的各种病症及初步诊断和其他病人的状况。交接班完毕就开场了忙碌早上，由于我只是见习生，不能进展治疗性的护理操作，所以我乖乖地跟在邵护士的身后，学习，静静观察，仔细听着，记者她所教诲的。一步不停歇，她带着我走遍所有的病房为每位患者测血压和脉搏，走出病房后她向我讲解到血压计使用时应该绑在的位置是肘上部两三指的位置，水银柱指到200220左右再渐渐放气，测脉搏时，测15秒地脉搏数再乘以4加以计算，关心地问我如今所学的知识范围是到哪，会测血压之类的吗，我抱歉地答复还没有学，但自己略微理解一点
7、。因为暑期的社会理论就是为某村的村民测量血压以调查高血压的情况，在理论中也初步理解了血压的测量方法，我暗自庆幸，多亏了那个社会理论，让我在见习时叶不至于太多不懂而太为难，让我起码也能略微地“缓冲”一下实际临床操作可能遇到的这些困难。据理解，这些在将来的实验诊断教学中可能会提及，这样也好，在将来的学习中我会因为在这积累的学习经历而更快地熟悉那些，并且让我的理论知识可以有更多真实的经历可以结合，相信在日后的学习中也会犹如轻车熟路一般。测完血压和脉搏后，邵护士让我把温度计发给每位病人，并提醒我要把温度甩到35以下，对于这点，我还是熟悉的，因为平时自己就备有温度计，在生病时监测自己是否发热，水银柱甩到
8、35以下才不会被上次的结果干扰。于是我们在繁忙的早上，走遍每个病房，把各位患者的生命体征记录在了生命体征本。接着邵护士走进无菌的配药室帮另一位护士配药，我在一旁，看着她们纯熟的操作动作，不禁暗自赞叹她们纯熟快速的操作。配完药后，她们便去到每个病房，为相应病床上的病人输液。理记录只写一半或只写几个字都要立即放下手头的工作去到相应的病房，就这样，有时写好一份病例往往被打断好几次，但我们的护士面对这些并没有流露出生气或不满，相反，却一如既往地热忱为病人效劳，让我敬仰她们为病人效劳时始终保持的耐心。不仅仅是这些，在患者是年纪比拟大时，有时头脑不太能很快理解别人的话的内容，这时就辛苦了我们的护士，给他们
9、测血糖以判断是否有糖尿病是得反复解释要何时测，是饭前和饭后两小时，在我见习时就碰到一位这样的病人，给她说明时花了十多分钟，但我们的护士没有就讲完就分开，而是反复说明直到确认患者彻底明白。每天上班的人不一样，轮班的机制也不一样，每天都有不同的护士带着我，我跟在后面转，学习，帮助。为了帮助我，让我学习得更多，护士长安排我前五天在住院部见习，后五天在门诊部见习。因为是乡镇医院，没有那么多科室，仅分为住院部和门诊部，这儿的医生可以说是全科医生。在住院部和门诊部见习就几乎看尽了这个医院的全部，但我相信，医院虽小，科室不全，学习的可能并不全，但这也是符合乡镇的实际情况的医疗体系。从中我可以看到农民就医时，
10、医护人员应该有的职业素养，以及乡镇级医疗体系中待解决的问题。在门诊部一般比拟忙的就只有输液室和换药室。换药室偶然有外伤的病人需要缝合，清理伤口和包扎，而较多病患集中在输液室。输液室也是早上忙，下午患者少，但有时下午人也挺多，根据不同的情况而定。护士们需要做的就是根据医生开的处方配药，然后为患者输液。但事情并没有说的那么简单，有时恰逢护士吃饭，而患者突然多起来，护士就不得不放下才吃两口的饭为患者配药输液，等到忙完也已经几非常钟过去了，饭早已从外凉到里，这就是护理工作人员的生存状态。可是即便这样，我们还是能听到患者们的抱怨，还是能听到各类新闻报道，但如今经历了亲身体验后，我这种想法消失了。我想我应
11、该站在公正的角度为医护人员辩护。首先，患者抱怨医护人员态度不好，我想这完全是误解，可能由于病人因为生病而焦虑，想要医护人员轻声细语温顺地对待，但我想说的是，病患中也有些年纪大的人轻声细语可能听不见，更有，医院人多声杂，轻声的言语难以被听到，所以医护人员只能尽量保持较大的声音去叫每位患者，这并不代表医护人员工作态度不好，而是工作环境的实际情况而导致的。第二，患者抱怨在医院总是要排队，有时甚至要等很久，希望医护工作者进步工作效率，我想说的是患者的想法太天真了，谁说医护人员不想早些做完工作可以休息，进步些工作效率，只是无奈工作量实在太大，而医护人员的人数太少，有时手头上还有好多为患者的要没配，没完成
12、输液，却有患者在外面发怒说等得太久，这让一直神经紧绷的医护人员百口莫辩，有的只是满腹委屈也不能说出来，否那么暴脾气的患者会耍泼，有的甚至说要投诉。检查结果，结果过20分钟人没影了，也不给护士打声招呼。在门诊部也有各种状况，但可能在护士们看来是常事。要面对3岁不到的孩子哭闹拼命挣扎还要为他打针，有时甚至要四五个人同时按住他的手脚才行。有时小孩的血管太细，难以打进针。还有可能在换药室缝针时，盯着看缝针的病人晕针突然昏倒。或者在缝合时，血管破裂而血流四处时，仍要镇静地边止血边缝合。对于乡镇医院面临的问题，我想另外说明：第一，人力资缺乏，由于是乡镇级别，而且工资少，很多人不愿意去到乡镇级的医院，而使乡
13、镇的一户工作者缺乏，我觉得政府需要加大对乡镇医院的投入，吸引更多人去到乡镇医院；第二，医疗设备缺少，由于资金等资局限的问题，一些先进的设备无法引进，我觉得应该加强，增多乡镇医院和各大型综合医院的合作，只有这样才能方便患者更快更好地治疗好疾病；第三，进步乡镇就医者的素质，由于乡镇就医者的素质普遍不高，给医疗工作者的工作带来诸多不便，我觉得政府的村委会可以多开展宣讲会，为乡镇居民普及医疗知识的同时宣传就医时的步骤和根本常识，这样才能更好地促进医患关系走向和睦。在这次护理见习过程中，我学到了不少的医护知识，同时也深深感动，惊叹于医护工作者不畏各种困难坚守在岗位上，为人们的安康和幸福而付出汗水和努力的
14、坚韧精神，更深化感受到乡镇医疗存在的种种困难和我们将来需要为此付出的努力还有很多。护理见习中，我越来越感觉到自己身为一位医学生所背负的使命感和责任感，我们不是单独一人在奋斗，还有千千万万医疗工作者在远方和我们同时凝望着蓝天，在同时为了医疗事业的美丽梦想而努力奋斗着。虽然我们能做到的微缺乏道，但正是因为这些微缺乏道的一点一滴会聚成了白衣天使美丽而坚强的形象，会聚成的天使的洁白的双翅救死扶伤，抚去人们的伤痛，为全人类带去福祉。护理系社会理论报告2我们于20xx年7月份进入了德昌县人民医院，进展为期9个月的临床护理理论。临床的实习是对理论学习阶段的稳固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是
15、我们就业前的最正确锻炼阶段。一、实习期间我一共经历了五个科室，分别是门诊、妇科、内科、外科、产科。在此，我总结了以下几点:要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要亲密观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管病人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或不良反响的观察等等，通过观察才能掌握病人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处理突发事件，严密的观察病情，在很大程度上对于进步治疗率和抢救成功率是至关重要的。再那么就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业标准，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎
16、，各班工作职责只是比拟粗略的分工，分工的根底上还需要合作。相当一局部工作是没方法明确分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，绝对不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房理解病人各方面的状况，协助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。二、角色转化问题。实习刚开场，很多东西都不理解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气缺乏。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得教师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做根底护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克制这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，教师都是很乐意教的。三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼
