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1、微课设计孙石小学 张晓宁录制时间：2016年4月19 日 微课时间：5分钟本微课名称认识比喻句知识点来源学科：语文 年级：二年级 教材：人教版章节： 语文园地一基础知识认识比喻句，了解比喻句的结构、判断方法和作用。教学类型以概念知识认知和运用为目的型设计思路小学二年级学生对比喻句已经有了一定的认识，但是他们比较缺乏系统的知识，鉴于比喻句教学的重要性，我设计了这个微课，其思路是这样的，首先介绍什么是比喻句，比喻句的结构，怎么判断比喻句，比喻句的作用，然后让学生区别判断，增进理解。教学过程内 容画面时间一、 片头（20秒以内）内容：同学们，说到比喻句，我想问问大家知道什么是比喻句吗？第 1 张PP
2、T20秒以内二、 正文讲解（3分20秒左右）1. 认识比喻句 什么是比喻句？并举例一种修辞方式，就是打比方，它是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 第 2 张PPT 30 秒以内2. 了解比喻句（一）比喻句的结构本体、喻体和比喻词(二)常见的比喻词（三）举例（四）比喻句的判断方法，并举例。第 3 张PPT2分以内3. 比喻句的作用能够把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显易懂。第 4 张PPT1分以内4.练习：活学活用第 5 张PPT1分以内5总结：比喻句具备以下两个特点：(1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，
3、存在着比喻关系。三、 结尾（20秒以内） 同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望在以后的学习中不仅能辨别比喻句，还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。今天这节课就到这了。同学们，再见。第 6 张PPT20秒以内教学反思（自我评价）由于课程内容有一定的难度，我安排的教学环节又略微多了一些，所以在认知比喻的特点和感受如何把句子写具体、生动时，占用时间稍多了一些，导致后面写的指导有些匆忙。在这节课上没能让大部分同学都获得一对一指导的机会，也没能让全班同学通过共同修改一句话来锻炼他们自己找问题的能力。如果再次授课，我会把对比喻的认识单独提出来讲，把感知描写的作用和写的练习放在一个课时内，给学生充分的时间实践如何将句子写具体、生动。
