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1、组织与指导课余活动总结组织与指导课余活动总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我细心整理的组织与指导课余活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 组织与指导课余活动总结1一个优秀的老师不仅仅须要具备良好的专业教学实力，也要具备良好的组织与指导课余活动的实力，才能保证自己的学生德智体美的全面发展。一个缺乏组织实力的老师，是无法完成教学和教化的任务。而且，课余活动也是素养教化的重要组成部分。所以在我来到安平三中实习以后，我就常常的组织一些课余活动来丰富他们的学习生
2、活，减轻他们的学习压力，同时提高他们的组织实力，也可以培育他们的团结合作的精神，与此同时，我的组织与指导实力也得到了极大的熬炼。在一次次组织他们参与了乒乓球友情赛，合唱等活动中我积累了珍贵的阅历。总结如下：组织活动前要有一个好的活动策划。我们早就知道“凡事预则立，不预则废”，所以一个良好的活动策划就是胜利的一半。而一个好的活动策划包括以下几点：1、活动内容肯定要主动向上。因为活动的对象是学校的初中生，所以我们所举办的内容就要阳光向上，也要考虑到活动所带来的影响。我既要保证学生们可以通过活动减轻自己学习的压力，更要让他们在活动中得到熬炼、学到东西，通过这些活动给他们建立良好的价值观念。2、活动的
3、参加者肯定要尽可能的广泛。活动越广泛则活动的影响力越广泛，活动所带来的意义也更大。也只有让全部人都参加进来，才能体现一个活动的公允性，照看到每一个人，不能因为一部分人参与而影响其他人的心情。尤其是学生们的年纪还小，我们就要尽可能的照看全部人。3、活动要有肯定的趣味性。一个活动只有具备了肯定的趣味性，可以让学生们主动参与，才具备了胜利的可能性，否则就算是举办了，也不能让学生活动很好地熬炼，就不是一个胜利的活动。很有可能是奢侈了大家的时间和金钱。4、活动要具备肯定的目的性。每一个活动都不能盲目的举办，因为学生们的时间是特别珍贵的，没有目的的活动就像是在消费他们的青春。所以，我举办的活动都是有目的性
4、的。例如：教大家合唱是为了增加一个班级的凝合力，加深他们的友情。组织大家进行乒乓球友情赛是培育他们的团队意识，增加他们的体质，培育他们的竞争意识。同时也是为了减轻他们学习的压力，不要让他们的心理负荷。5、活动肯定要有组织性，有纪律性。我们都知道嬉戏因为有了规则才能正常进行，才能更好玩味性。相同的，我们的活动也必需有纪律性才能如期进行。学生肯定要根据我们的指导去完成任务，这样才能保证活动圆满的完成。更重要的是我们的活动参加者都是中学生，而且数量比较大，并且他们是出于比较活跃而且心情简单激烈的年龄段，这就要求我们的活动肯定要有纪律性，保证不出现意外。6、要保证活动的实际效果。竟然我们的活动是具有目
5、的性的活动，就要让活动达到其该有的效果，我们可以让他们写自己的活动感想或者日记来记录、感受、反思一下活动的意义所在。7、做好突发事务的防卫工作。活动的以为总是发生在不经意间，虽然概率极低但是不得不防。而且因为我们活动的参加者是初中生，所以我们也要考虑他们活动中的心情，不能让他们因为参与活动而产生负面心情，要刚好的做好引导。我也在每次活动结束的时候仔细地反思总结一次活动的得失。每次活动结束我都去主动找一些学生沟通，来问他们对这次活动的感受和看法来推断自己活动的效果达到了几分。在他们也感想时，也会一个人一个人的仔细去读，并且给他们写自己想说的话在发放回去，还要总结他们的建议，以便自己以后组织的活动
6、可以更好。总结中，自己所须要改进的地方有下面两方面：1、我们要事前调查好学生的爱好所在，了解他们最须要什么样子的活动，明白什么活动可以更好的熬炼他们的实力。而且也要让他们了解活动的目的所在，不能让他们太盲目，要教会他们在活动中思索。2、活动要多与科学结合。学生往往对活动的爱好大于课堂，对课外学问的爱好大于课本上的。而且，一些学生由于自己家庭缘由和地方缘由导致他们与外界接触很少。所以，与科学结合的活动可以开阔他们的视野，提高他们的学问面，可以对课堂学问起到更好的延长作用，培育他们的爱好爱好。开展课余活动对他们综合素养的提高起了特别巨大的作用，对国家将来人才的培育起着巨大的左右。也对我自己综合实力
7、的提升有着特别大的作用。而这学期开展的一系列课余活动更是让我深刻体会教化工作的意义所在，对我以后工作不仅供应了阅历，更让我保持更高的热忱。我也信任，自己会做的越来越好。组织与指导课余活动总结2在首都师范高校附属xx中学中学的日子，我们3位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画一个完备的感叹号！在这四个多月的实习中，我感觉我经验了很多，这些从未有过的经验让我不断进步，自身技能有了很大的提高，除了在课堂上提高自己的教学技能外，课堂之外也是我们提升自身技能的一个重要场所。在这四个多月的时间里，我们组织学生进行了以下课余活动:“科技节”、“巡游科技馆”、“奥林匹克公园一游”、“参观国家博物馆”
8、、“英文歌曲伴我成长”等等，通过组织这几次课余活动，不仅丰富学生们自己的课余生活，增加了他们团结协作的神，也为我自己的教学积累了珍贵的阅历。下面就让我来谈一谈这些阅历和体会。一、活动打算要充分首先，活动组织者要做好规划。古人云，“凡事预则立，不预则废”。定一个具体的活动策划，把活动流程和工作安排要事先设计好，相关的道具、活动场地也要事先打算好。肯定要先告知学生活动的大致支配，让 学生 自 己 有 个 准 备，毕 竟 参 加 活 动 的 是 学 生 们自 己。如 果 有 条 件的话，可以事先彩排一下。学校组织了校内科技节活动，在起先活动之前，学校已经向学生们传达了本次活动的各项要求，以及对本次活
9、动的期望，各小组也将本学科的展览场地布置好，虽然同学们对本次活动早已激烈不已，但是幸亏之前做好了各种打算，每个人心中有数，不至于出现混乱的场面。最终这次活动获得了全校师生的一样好评。二、活动要具备肯定的目标凡事儿都应有一个目标，有了目标以后办事儿才会更有效，举办课余活动也不例外，在当前开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，帮助他们读书、做学问。从长远的观点来看，这是改善学生的学习实力。初中学生学习负担比较重，每天被各门学科压得喘不过气，所以在这一个学期的时间里，我们给学生组织了一些课外活动，使学生能够在劳碌的学习中得到一个短暂的休息，刺激他们学习的爱好和主动性，做到劳逸结合，能有充足的精力投入
10、到学习生活中。比如说我们举办英语歌曲和诗歌朗诵竞赛，有利于学生更好地学习该门语言，比方说英语，一方面，唱英文歌有助于训练学生的听力水平，对于他们的听力考试有很大的帮助；另一方面，听英文歌有助于语感的培育，在任何语言里语感都是很重要的一部分，常常处于英文歌曲所创建的环境中，有利于大脑潜移默化的接受语感的训练，让学生在很轻松的环境里驾驭许多语言表达。三、活动要具有肯定的难度与学生的日常生活相 联系活动的设计要有肯定的难度，以此来激发学生们的爱好和参加的主动性，同时对于活动内容的设计要尽量与学生这个主体的特点和爱好相结合，以此来增加他们的参加度，只有学生们有较高的参加欲望，那么我们设计活动的目的才有
11、可能实现。其次，活动的目的不应仅仅是为了让学生们玩儿，更应当让他们在玩儿的过程中可以学习到不管是生活中还是学习中解决问题的方法，寓教于乐。培育学生的爱好的步骤是好玩到爱好最终是志趣，志趣可以确定一个人的进取方向，奠定他事业的基础，要想使学生发展到这一阶段，首先要培育他的爱好，那么才能揭发他的学习爱好，只有那些学生想知道又未知的东西才能激发学习爱好，一种想要知道奇妙的愿望变成不行遏制的愿望，就会激发人去行动。因此这些课外活动就是培育学生爱好最好的方法。四、要擅长在活动中发觉学生的特长在活动之前，可以根据活动主题让学生们自发的支配相应的活动来测试学生们的技能特长。在这个过程中可以发觉，一些同学的有
12、组织和策划实力，一些同学有主持实力，一些同学有音乐绘画等才能，并对这些同学提出表扬提出自己的期望，希望他们能在以后的学习生活中将自己的特长发扬光大。假如学生的才能不能被刚好发觉和培育，那么不论是对学生个人而言，还是对社会发展来说都极为不利，老师有责任刚好发觉和培育有才能的学生，不仅使他们获得应有的发展，更使社会因为这些有才能的人而日新月异。老师要敬重每个学生的特性，并进行合理的引导，以发挥他们的才能，从而培育这些才能。当学生的特长表现的比较明显时，老师应与学校、家庭相互协作，不失时机的创建条件，以培育特长，促进学生的发展。五、活动完成后要刚好反思活动的结束并不是这次活动的终点，接下来我们还要进
13、行仔细的反思和总结，这样才能取得进步和收获。活动完成后我们要刚好做好活动反思，活动办完以后，哪些地方做得好须要接着坚持，哪些地方做的不好须要改进，还要写下来下一步如何去改进，另外，还可以激励学生写下对这次活动的建议和感想，这样可以帮助我们更加完善自己的活动。此外还可以令我们的组织活动实力有较大的提高。总而言之，作为班主任，不仅有上好课的职责，更有让本班同学的课余生活变得多姿多彩的职责。所以每次的课外活动我们都要更专心的打算，更好地反思才能达到我们的目标。组织与指导课余活动总结3作为一名老师尤其是一位班主任除了要驾驭教学技能技巧外，还要驾驭肯定的组织和指导课余活动的实力。开学之初，每次走进教室学
14、生们都会问我能不能去上体育课，当听到我否定的回答时她们就会跟我撒娇，当我再次拒绝时她们就会满脸的不情愿，甚至连课都不能上好。起先我以为她们是看我是实习老师，觉得我好欺压，所以总是给我捣乱，后来我发觉并不全是这样。学生们尤其是职中的学生们因为学习的底子就比较差，上课原来就听不进去，老师讲的内容还很枯燥乏味，这更让她们产生了厌学的心情，更希望多一点时间去玩儿。而当我上课的时候，因为年纪比她们大不了多少，所以对我的惧怕程度就少一点，也就敢在我的课上提出这个条件。在理解了她们的想法之后，为了给她们释放压力，激发她们的主动性，我确定让她们拥有更丰富多彩的课余生活。但这就须要我驾驭肯定的组织和指导的技能。
15、依据学生们的实际状况和须要，在我担当班主任的一个月里共开展了四次课外活动，主题分别为“你我一家亲”、“心灵微笑”、“学会宽容”、“团结就是力气”。总结这一个月的组织与指导课余活动的阅历，得出以下几点：一， 课外活动的组织肯定要有序，要有目的性，并将此目的精确地传递给学生。刚刚接手13幼师合班的时候便发觉同学们之间缺乏大范围的沟通和沟通，不能进行很好的合作学习，班级也缺少凝合力，所以举办了第一次的主题为“你我一家亲”的课外活动。但由于是第一次组织团体活动活动，缺陷和不足是难免的。因为在活动起先前没能和同学们对此次活动的目的进行充分的说明和说明，导致个别同学没能领悟活动目的进而对活动的主动参加性不
16、是很高。二、活动内容的设计要有肯定的难度，以此来激发学生们的爱好和参加的主动性。在活动结束后进行反馈时，有同学认为活动有些无趣，没有难度，导致她们的主动性并没有想象中的高。同时对于活动内容的设计要尽量与活动对象的特点和爱好相结合，以此来增加她们的参加性，只有活动对象有较高的参加欲望，我们的活动目的才有可能实现。三、活动要与学生们的日常生活相联系。活动的目的不应仅仅是为了让学生们玩儿，更应当让她们在玩儿的过程中可以学到解决生活中问题的方法，寓教于乐。四、在活动中要擅长发觉和发扬学生们的特长。在活动之前，可以根据活动主题让学生们自发地支配相应的活动。在这个过程中，我发觉了一些同学的组织和策划实力，某些同学的主持实力，某些同学的音乐才能等等，并对此提出表扬，希望她们能在以后的生活学习中
