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1、-学科教学计划从上学年的教学情况和期末考试反应的情况来看 , 学生对数学课本知识的掌握情况比较好，这与我们老师们的辛勤付出和孩子们的刻苦努力是分不开的。不过从期末的试卷分析来看，孩子的计算能力普遍比较薄弱，有部 学生 分孩子应用题的读题解题方面还得加强，还有在操作题上孩子也时常出现遗现状分析本 期教 学目 标任务漏,这些方面平时在教学时需要强调。与此同时，我们教师在教学方法上也要适当做出调整，在能确保孩子掌握基础知识的情况下，课堂教学应多让学生多参与多交流，只有这样的课堂才是学生喜欢的,家长满意的,高效的。当然，为了能够让学生均衡发展 ,全面提高合格率和优秀率，加强后进生的辅 导和优等生的指导
2、工作，也是我们每一位教师义不容辞的。1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、能够解答日常生活中的折扣、成数、利率问题。3、理解比例的意义和基本性质，会解比例 ,理解正比例和反比例的意义 ,能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根 据其中一个量的值估计另一个量的值。4、会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 5、认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的 判断或简单的预测;初步体
3、会数据可能产生误导。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、经历对“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原-理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。9、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运 用所学数学知识解决问题的能力。1、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。体 现新 课程 理念 提高 教学 质量 的措施1、创设愉悦的教学情
4、境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。5、学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑 问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、教师作为课堂教学的指导者 ,以学生自主学习为主 ,主张探究式、体验式 的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。、利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与，各抒己见,互相启 发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。、体现学生的
5、主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。1、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的 教学过程。-教学进度计划教学总时数8节假日时数 3实验时数复习 1实际上课时数 1时 数课课题教周次 课 课题教时周次次一、负数 1、负数的认识时4次五、数学广角 单元检测 22、在数轴上表示数 单元检测12六、 整理和复习、数与代数17二、 百分数 (二）单元检测6、图形与几何 43、统计与概率 1三、四、圆柱和圆锥 1、圆柱2、圆锥整理和复习单元检测比例、比例的意义和性质2、正比例和反比例、比例的应用 4、整理和复
6、习94212214、数学思考、综合与实践 七、 总复习21-单元检测 2第一单元(课 单元（课题）计划题)名称负数的认识教目学标、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道不是正数也不是负数。2 、认识数轴和数轴上的数的排列规则 , 能够在数轴上正确表示出正要教重课及难求学点时数、负数。3、使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。、在教学过程中、渗透数形结合的数学思想。1、正确认识理解负数的意义,正确读、写正数和负数。、认识数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正确表示出正数、负数。3、理解 0 既不是正数,也不是负数。、负数与负数的比较
7、。共课时-划分第二单元（课题）计划单元(课题)名称百分数（二 )教学目及要标求1、了解百分数在生活中应用,理解“折扣”、“成数”、“税率”、“利率”的含义。2、能够解答日常生活中常见的折扣、成数、税率、利率问题。3、在分析问题和解决问题的过程中,体会解决问题的多种思路和途径、提高解决问题的能力。4、感受百分数在生活中的广泛应用，激发学好数学的信心。教难学重点1、理解“折扣”、“成数”、“税率”、“利率”的含义。2、能正确计算有关折扣、成数、税率、利率的实际问题，并掌握其解答方法。课划时分共 6 课时-第三单元（课题）计划单元（课题）名称圆柱和圆锥教目要教重及难学标求学点1、借助日常生活中的圆柱
8、和圆锥、认识圆柱和圆锥的特征。2、探究并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法,以及圆柱和圆锥的体积的计算公式，会应用公式计算体积,解决相关的实际问题。3、在教学过程中、渗透数形结合的数学思想，从而发展学生的空间观念。、理解掌握圆柱和圆锥的特征。2、理解求圆柱表面积、侧面积的计算方法，并能正确进行计算。3、掌握圆柱和圆锥的体积的计算公式，会应用公式计算体积，解决相关的实际问题。4、发展学生的空间观念。-课划时分共课时。第四单元(课题）计划单元(课题）名称比例1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。2、理解正比例和反比例的意义,能运用比例知识解决简单的实际问题。教目及要学标求3、了解比例尺,能求出平
9、面图的比例尺及根据比例尺求图上距离或实际距离。4、认识放大和缩小现象。5、增强学生的应用意识,培养学生的实践能力。、理解比例的意义和基本性质，会解比例。2、理解正比例和反比例的意义,能正确判断两种量是否成正比例或反比教学-重课划难点时分-例。、了解比例尺,能求出平面图的比例尺及根据比例尺求图上距离或实际距离。共 11 课时第五单元（课题)计划单元(课题)名称数学广角教目及要教难学标求学1、理解鸽巢原理，经历鸽巢原理的探究过程，初步了解鸽巢原理。、会用鸽巢原理解决简单的实际问题。、通过对鸽巢问题的分析，理解鸽巢原理。、通过对鸽巢原理的灵活应用感受数学的魅力。、理解鸽巢原理,并对一些简单的实际问题
10、加以“模型化”。、通过对鸽巢问题的分析,理解鸽巢原理。3、运用鸽巢原理,解决简单的实际问题。-重点课划时分共课时第六单元(课题)计划单元(课题)名称整理和复习1、系统掌握有关整数、小数、分数、和百分数、负数、比和比例、教目及要学标求方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。2、掌握所学几何形体的特征，并能进行一些几何形体的周长、面积和体积。、掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图形。4、掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够解答生活中的一些实际问题,提高分析和解决问题的能力。-教重课划学难点时分-、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力。、发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。共 17 课时-
