《挂职校长学习心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《挂职校长学习心得（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、挂职校长学习心得xx 年 11 月 11 日，在安顺市教育局的统一部署下，我有幸成为西秀区派出挂职学习校长中的一员，开始了在到山东xx 市 xx 双语学校挂职学习生活。首先，我要感谢贵州省教育厅政务处领导和山东 xx 市教育局为我们搭建了学习、锻炼的平台，同时也感谢西秀区教育局对我的委派！这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导教育教学，当好校长的助手，并以学校教导处、总务处各位同志携手把西秀区
2、蔡官镇蔡官屯小学工作提好且进一步提高教学质量。所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度的前提下，自我加压。在山东 xx 市 xx 双语学校挂职学习期间，得到了山东xx 市 xx 双语学校陏主任的热情接待和宫春山副校长真诚地指导，学校全方位向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在 “做” 中学、在看中思， 边看边做， 边学边思，零距离接触了xx 市 xx 双语小学深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。在校长、主任的指导下，把自己所学理论知识和学校管理实际有机结合，与校长、主任、各位老师的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的内涵，使自己感触很深，收获颇丰。通
3、过挂职学习，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力。下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结：一、挂职学习情况：学习初期，我就对自己制订了学习计划与工作日程表，我要努力争取担任一项具体的任务，全程参与学校教育教学管理的实践活动，深入课堂听课。在参与挂职学校业务校长以及教导主任的全程管理活动中，结合自己掌握的教育教学管理理念对山东 xx 市 xx 双语学校的管理活动进行分析，认真考察学校新课程的实施情况，听取各位教师的经验介绍，探讨教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，将挂职校作为自己行动与研究的的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预
4、设和生成新的设想，以此提高自己的实践智慧。（一）深入了解认真学习：从进入山东 xx 市 xx 双语学校的第一天起，我便上 xx 双语学校网，认真读校园网上所有资料，了解学校教师队伍建设、办学理念、教育理想及近年来取得的成绩，如：全国少先队红旗大队、全国语言文字规范化学校、山东省规范化学校、山东省教学工作示范校、山东省少先队工作规范化学校、 山东省绿色学校、 山东省“双合格”家庭教育优秀基层组织奖、 xx 市素质教育示范校、 xx市平安建设示范校园、 xx 市绿色学校、 xx 市朝阳读书十佳学校、 xx 市科普示范校、 xx 现代教育技术示范校等称号。山东 xx 市 xx 双语学校校园网设置最是
5、丰富，设有校务公开、学校工作、学生天地、班主任工作、党建工作、家长园地、社区教育、教育资源、课程表十个栏目。这些栏目囊括了全部的日常教育教学工作，每一天教师要做什么、学生有那些活动、班主任有什么工作、学校将举行什么活动，甚至精细到每一节课是那位老师上，本周听那位老师的课、学生取得什么样的成绩等，打开网一目了然。学生在打开网就知道明天将上什么课或有什么样的活动；家长在家打开网也能了解自己孩子今天上什么课，老师布置了哪些作业，这样孩子在校有老师管理，在家有家长督促，也方便教师和家长相互间的沟通等，学校的一日常规都做到了网络管理、电子文档管理，让我进一步理解了教育教学电子管理的重要性。参加各种会议：
6、只要有会议我必参加，且在周五行政会议上，在认真听取会议的同时，我会把我的所思所想提出，如果建议不成熟，学校领导也会给予指出。在这种相互学习中，我慢慢地学到了不少的管理知识。（三）深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课65 节，代课十节，如：xx 年 11 月 21 日，我听了朱凤君老师六 （3）学习课。 课后，我与朱老师座谈交谈，他把他多年来教数学总结的经验告诉我：“一二年级重在培养学生思维能力，所以采用五字教学法要求学生看、听、想、说、做；三四年级重在培养学生总结学习，所以要求简单、快乐、学；五六年级重在培养学生共同合作学习，所以要求学生做到自主学习。”又如
7、染玉洁老师的综合实践活动课，让学生把生活经验溶进课科的各个知识点，学生的学生采用角色扮演法，使生活在现，有利于学生对知识理解，同时激发学生学习的积极性，真正做到把课堂交给学生，培养学生的思维能力、动手操作能力。在深入课堂听课调研中，我对山东xx 市 xx 双语学校的教育教学情况有了深度的了解。（四）虚心请教：我单独一人一办公室。办公室与，与校长室、副校长室相邻，校长和副校长的校内外活动经常让我同行，我有机会了解校长的处事方式和方法，并就自己的困惑及时向他们请教。学到了书本上难以学到的知识。（五）与中层干部交流：多数时间我深入到教导处，了解教导处、政教处、总务处、教研组、科研组、年级组等部门的运
8、作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况，确定经验的取舍。（六）参与各种活动： 利用一切机会参与教学研究活动，校本课程开发活动，课外活动课、各种演练活动等。如xx年 11 月 21 日上午第四节课举行的全校师生疏散演习，在学校全体师生不知晓学校安排前提下，当警铃拉响时，仅用了1 分 21 秒学校全体师生便有序地疏散到学校操场安全之地。这可以说是这所学校平时对安全工作的重视，师生安全意识性强。（七）在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔记，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以记录。收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加以整理，为今后的工作提供参考。二、感悟双语教育xx
9、双语学校创建于 XX 年 9 月，坐落在美丽的世界风筝都福寿东街，占地 25812 平方米，校舍面积 15886 平方米。现有 46 个教学班，在校学生2020 名。学校环境优雅，设施设备一流。气势磅礴的综合楼、教学楼、办公楼、公寓楼，相映成辉，巧作天成；标准化塑胶运动场，现代气派，亮丽非凡；园林式景点，绿树葱葱，花草依依；高标准的实验室、微机室、语音室、多媒体教室配套齐全；图书室、阅览室、音乐室、美术室、广播室、文化长廊一应俱全。学校拥有一支结构合理、素质精良的教师队伍。专任教师 90 人，其中有省市区教学能手 63 人，省市区学科带头人、骨干教师 32 人，国家省市区优秀班主任、 优秀辅导
10、员 39 人，省市区优秀教师 26 人，教学业务精湛，教学质量一流。学校秉承 “中西合璧， 终生奠基， 科学取向， 臻于至善”的办学理念，弘扬“仁爱、求真”的校训，践行“让每一个学生自主和谐发展”的教育理想。以提高育人质量为核心，走内涵发展之路， 坚持以科研为先导， 以特色促发展， 以“自主互助学习型课堂”建设为引领，加强课程建设，尊重学生个性，注重发现学生的兴趣、特长，重视师生进取精神、科学精神、 民主精神的培养， “双语厚基” 办学特色日趋鲜明，学生的双语水平、社会实践能力不断得到增强，得到社会及家长的广泛好评。 学校连续六年参加全国小学生 ccTV“希望之星”英语风采大赛，在山东省取得了
11、非常突出的成绩。全校师生团结拼搏， 与时俱进， 取得了令人瞩目的成绩。学校先后荣获 : 全国少先队红旗大队、全国语言文字规范化学校、山东省规范化学校、山东省教学工作示范校、山东省少先队工作规范化学校、 山东省绿色学校、 山东省“双合格”家庭教育优秀基层组织奖、 xx 市素质教育示范校、 xx 市平安建设示范校园、 xx 市绿色学校、 xx 市朝阳读书十佳学校、xx 市科普示范校、 xx 现代教育技术示范校等称号。养和谐之气固本，蓄创新之势超凡，诚欣赏之意评学，坚精进之志向教。双语人将秉承这一宗旨，风正悬帆，锐意进取！办学理念： 中西合璧、 终生奠基、 科学取向、 臻于至善。融东西之思想，贯中外
12、之文化，兼容并包，优势互补，为学生终生发展奠定良好的知识、能力、品格基础，养成良好的学习、生活、行为习惯，培养仁爱、乐观的人文情怀，形成民主、独立、自信、勇敢、勤奋的良好品质。在教育的理念和实践上，认真遵循人的身心成长规律，紧扣未来社会对人才的需求，确定科学的价值方向，在追求教育至真至善之路上不断求索、前进！校训：仁爱求真。仁爱，其内在涵义为“自律，自省，自强不息”。外在表现为“刚强、果断、质朴、谦虚” 。作为教师就应该为人以仁，身体力行，奉献爱心，耐心施教，用爱的态度与学生形成融洽的人际关系，生成全新的价值；作为学生当以仁爱导行，做一个恭谨、宽厚、信实、勤敏、上进的人。“求真”，就是要认识世
13、界，探索规律，崇尚科学，坚持真理，追求真、善、美。仁爱与求真是相辅相成的。仁爱是求真的归宿，求真为了仁爱；求真是仁爱的径由，求真才能仁爱；同时，也只有注重仁爱，方可更好地求真。 “仁爱求真”是双语人对教育理想追寻的一种愿景，是双语师生对“仁者爱人”的尊重之情、对“科学至真”的渴求之心、对“中西合璧”的兼容之襟。教育追求：让每一个学生自主和谐发展。自主发展的人是有清晰的自我认识、有积极的自我形象、悦纳自我的人，是有明确的努力目标、有内在的学习需要与成长渴望、有良好的学习策略与学习习惯的人。 和谐发展于内要实现知、 情、意、行的和谐，于外则需实现与他人、与社会、与自然、与世界的和谐相处。 “让每一
14、个学生自主和谐发展”是以人为本的社会中学校教育对生命个体最真切的关怀！教师培养目标：敬业爱生、理念领先、业务精湛、善于创新。学生发展目标：健康文明品质高尚、 身体强健、举止优雅、知识丰富；志向高远意志坚定、 忠恕任事、孝悌爱国、全球意识；双语突出母语厚实、英语优异、练达、口才隽秀；勇于创新基础扎实、学习自主、善于研究、乐于实践。发展策略：体制改革的先导策略；师资建设的根本策略；教育科研的重点策略；特色教育的核心策略；加大投入的保证策略。xx 双语学校教育具体可以归纳为如下几方面：（一）文化立人特色兴校xx 双语学校十分重视学校文化建设，树立“让每一个学生自主和谐发展”的教育追求，明确了“敬业爱生、理念领先、业务精湛、善于创新”的学生培养目标。基于此，学校构建在学校办学理念引领下特色独具的校园文化，形成了与学校育人思想水乳交融的校园文化。学校有“志道、跬步、格致、知行”四楼，每座楼的命名源自师生的精神追求，内涵丰富。办公楼“志道楼” ，楼内的文化设计侧重于与学校教育理念的结合。一楼本着与核心文化相一致的原则，主要张贴
