《金属材料一体化教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金属材料一体化教案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一体化教案（金属材料）课题绪论学科金属材料执教人秦敬丽授课类型新授班级数控专业日期课时2 教学目标知识目标：1、明确学习本课程的意义。2、了解本课程的基本内容和学习特点。能力目标：1、使学生了解什么是金属材料这门课2、通过绪论，使学生知道课程的安排情感目标：通过绪论，让学生知道要想学好这门课，必须认真听讲，要课堂中的知识与实际生活相联系。教学重点对金属及其合金的初步认识教学难点组织、性能、热处理及相互间的关系教学方法讲授法、练习法、讨论法课前准备预习教学过程教学活动教师活动学生活动时间分配复习导入：新授：概念学习重点突破难点突破拓展训练总结：作业布置作为一名机械行业的技术工人，从手中的工具到
2、加工的零件，每天都要与各种各样的金属材料打交道，为了能够正确地认识和使用金属材料，合理地确定不同金属材料的加工方法，充分发挥材料的潜力，就必须熟悉金属材料的牌号，了解它们的性能和变化规律。因此，我们需要比较深入地学习和了解金属材料的相关知识，金属材料与热处理正是这样一门研究金属材料的成分、组织、热处理与金属材料性能之间的关系和变化规律的学科教师出示绪论的内容根据日常生活的知识分析与金属相关的概念教师进一步详细讲解根据初中知识进一步明确组织、性能、热处理及用途相互间的关系阅读秦始皇陵铜车马强调本次课程重点、难点课后习题1、2、3题提问看课本解释说明讲解引导、提示思考讲述、总结想想生活中的所见所闻
3、观察、思考练习、讨论听讲展开练习阅读思考、记忆72315201285教学过程教 学 内 容 备 注组织教学导入新授课程讲授概念重点突破难点突破拓展训练总结作业布置宣布课堂纪律、点名；检查学生的课前准备。绪论一、导入： 根据日常生活中的一些用具让学生观察、分析它们是用什么做成的？这些材料又是我们即将所学的知识来组成，进入今天的课题。二、新授：(一)讲述金属的发展过程1、 古代2、 近代3、 现在4、 未来（二）学习本课程的目的本课程主要研究的金属材料的成分、组织、性能与热处理之间的变化和规律。 作为一名机械行业的技术工人，从手中的工具刀加工的零件，每天都要与各种各样的金属材料打交道，为了能够正确
4、地认识和使用金属材料，合理地确定不同金属材料的加工方法，充分发挥材料的潜力，就必须熟悉金属材料的牌号，了解它们的性能和变化规律。为此，我们需要比较深入地学习和了解金属材料的相关知识。二、有关的概念 金属由单一元素构成的具有特殊的光泽、延展性、导电性、导热性的物质，如金、银、铜、铁、锰、锌、铝等。合金由一种金属元素与其他金属元素或非金属元素通过熔炼或其他方法合成的具有金属特性的材料。金属材料金属及其合金的总称，即指金属元素或以金属元素为主构成的，并具有金属特性的物质。三、课程主要内容 1、金属材料的基本知识 主要介绍金属的晶体结构及变形的相关知识。2、金属的性能主要介绍金属的力学性能和工艺性能。
5、3、金属学基础知识主要介绍铁碳合金的组织及铁碳合金相图 。4、金属材料主要介绍碳素钢、合金钢、铸铁、有色金属及硬质合金等金属材料的常用牌号、成分、组织、性能及用途。5、热处理基本知识主要介绍热处理的原理（钢在加热、保温、冷却时的组织转变）和热处理的工艺（退火、正火、淬火、回火、表面热处理等）及常用材料的典型热处理工艺。四、明确组织、性能、热处理及用途相互间的关系讲解本课程的特点，要强调课程本身的特点是理论性强，比较抽象，因此，特别应注意理论联系实际。让学生明确，要抓住整本书的主线，即：材料成分组织性能性能改造（热处理）合理应用，提醒学生在车间实习生产中，要善于观察，勤于思考，不断提出问题，有能
6、用所学知识解决一些实际问题。例如，实习生产中，待切削材料种类多种多样不同的工件材料，应该选用什么样的刀具材料等。将理论教学与实践相结合，注意理论知识的灵活运用，培养学生分析问题和解决问题的实际能力。阅读秦始皇陵铜车马，既让学生了解我国材料的发展史，了解中华文明和现代科技发展，又可激发同学们的民族自信心和爱国精神。掌握金属、合金、金属材料的概念；了解本课程的内容，知道本课程的贯穿主线。课后习题1、2、3题 P27231520205、 课题金属的晶体结构学科金属材料执教人秦敬丽授课类型新授班级数控专业日期课时2 教学目标知识目标：1、了解晶体与非晶体的区别2、熟悉金属的晶体结构，3、了解晶体的结构
7、缺陷。能力目标：1、使学生了解金属的内部结构。2、了解晶体的缺陷是怎么样的教学重点常见金属的晶格类型教学难点金属的晶体缺陷及其对金属性能的影响教学方法讲授法、练习法、讨论法课前准备复习预习教学过程教学活动教师活动学生活动时间分配复习导入：新授：重点学习重点突破拓展训练难点突破总结：复习1、什么是金属和合金2、金属材料的主要内容导入 生活中，我们身边有很多金属，虽然它们都属于同一类物质，但其性能却差异很大。比如铁丝和钢丝，它们一个柔软而另一个坚硬。说明金属性能的差异是由其内部结构决定的。因此，引出金属的内部结构的知识。晶体与非晶体的区别有关金属结构的基本概念： 晶格、晶胞、晶格常数.常见的晶格类
8、型比较来学总结晶格类型的特点根据日常知识引出晶体的缺陷强调本次课程重点、难点提问看课本解释说明引导、提示讲解汇总、补充讲解 提示 举例讲述、总结想想生活中的所见所闻观察、思考听讲展开练习练习、讨论加深练习听讲 思考思考、记忆71515258155教学过程教 学 内 容 备 注组织教学复习导入新授板书讲授法比较法讨论回答重点学习讲授法重点突破比较法板书拓展训练难点突破总结：作业布置宣布课堂纪律、点名；检查学生的课前准备。一、复习1、什么是金属和合金？2、金属材料的基本内容是什么？导入：生活中，我们身边有很多金属，虽然它们都属于同一类物质，但其性能却差异很大。比如铁丝和钢丝，它们一个柔软而另一个坚
9、硬。说明金属性能的差异是由其内部结构决定的。因此，引出金属的内部结构的知识。二、新授：一、晶体与非晶体 非晶体气态液态固态晶体物质存在状态结构特点 思考与讨论：你能区分玻璃、石英、蜂蜡、食盐等是晶体还是非晶体吗学生：根据下面的对比分出晶体：石英、食盐； 非晶体：玻璃、蜂蜡。一、晶体和非晶体的对比：项目晶体非晶体定义原子呈有序、有规则排列的物质 原子呈无序、无规则堆积物质 性能特点具有规则的几何形状 有一定的熔点，性能呈各向异性 没有规则的几何形状 有固定的熔点，性能呈各向同性 典型物质石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、糖、味精 玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶 二、金属的晶格类型 晶格类型金属中原子
10、排列的规律。 晶格为了清楚地表示晶体中原子排列的规律，将原子简化为一个质点，再用假想的线将它们连接起来，形成一个能反映原子排列规律的空间格架。晶胞晶格中能够完整地反映晶体晶格特征的最小几何单元。晶格常数晶胞的棱边长度 表示方法：一般用a、b、c表示。当a=b=c时，用a表示；当a = b c 时，用a、c表示；当 abc时，用a、b、c表示。单位：A(埃)常见的三种金属晶格类型：（85%的金属）1、体心立方晶格1）定义：晶胞是一个立方体，原子位于立方体的八个顶角上和立方体的中心2）晶格常数：用a表示3）原子个数：818+1=24）常见的金属：铬（Cr）、钒（V）、钨（W）、钼（Mo）及-Fe2
11、、面心立方晶格1）定义：晶胞也是一个立方体，原子位于立方体的八个顶角上和立方体六个面的中心2）晶格常数：用a、c表示；3）原子个数：1216+212+3=64）常见的金属：铝（Al）、铜（Cu）、铅（Pb）、镍（Ni）及-Fe2、密排六方晶格1）定义：晶胞是一个正六棱柱体，原子排列在柱体的每个顶角上和上、下底面的中心，另外三个原子排列在柱体内2）晶格常数：用a表示3）原子个数：818+612=44）常见的金属：镁（Mg）、铍（Be）、镉（Cd）、及锌（Zn）总结， 体心立方晶格和面型立方晶格的晶胞都是立方体并且原子都位于立方体的八个顶点;不同是体心立方晶格的一个原子位于体心而面心立方晶格的位于六个面的中心。密排六方晶格晶胞是一个正六棱柱，原子也位于每一个顶点、面心及体内。三、单晶体与多晶体 晶粒组成金属的大小、外形和晶格排列方向均
