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1、精心打造英语品牌，创建学校特色教育 镇海区外语实验学校 发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育是形势发展的需要，也是历史发展的必然趋势。实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建学校特色则是实施素质教育的外在体现。因此，我们从学校实际出发，以合格加特色作为办学方向，确定英语教学、竞赛数学和艺术教育为学校特色教育的重点,积极开展符合教育方针和教育规律的特色教育活动。 以英语教学为例：学校以省级立项课题小学外语教学开放性探求为先导，积极营造生动活泼的开放性外语教学和交流的环境，努力构建全方位立体化的外语“大课堂教学”体系，以不增加学生过重的外语学习负担为前提，增加听说读写的实
2、践量，促进学生外语交际能力的发展，进而达到大面积提高外语教学质量的目的。一、创设校园英语文化氛围，建设校园英语活动阵地。 学校积极创设鲜明的英语外显环境，让每个地方都成为会“说话”的“墙”。如在校内一些重要场所使用英语标志牌、警示牌、宣传牌等；教学楼楼梯、走道、走廊张贴英语谚语、名人名言等；各教室内布置英语角，张贴英文海报、图片、日常简易会话用语，形成了良好的外语墙面文化，使学生置身英语学习环境中。 每天早上在校门口，英语小使者佩带着“welcome to English Paradise”的绶带用英语向师生问好，并鼓励老师、同学能用英语回答。午间，学校红领巾广播站推出英语广播节目。主持、播音
3、、编辑等全部由学生担任，稿件来自各班学生，栏目有News(School，News about kids at Home and Abroad)，Learn to Speak，Oral and Listening Practice，English Songs Appreciation等，深受学生欢迎。节假日，发动学生用英语海报、横幅等布置出节庆的气氛，师生、同学之间互赠用英语书写的贺卡，举办英语文娱活动，教唱相关英语歌曲，这些都大大激发了学生的学习兴趣。 为了给学生提供更好地开展英语活动的天地，学校新近还开辟了英语场和英语阅览室，添置了先进的英语活动设备，使之具备了英语教学的多项功能。英语场的布
4、置体现着浓厚的英语氛围，为学生创设自然的语言交流环境。英语场定时开展活动，英语爱好者均可参加，事先指定几个话题，学生在教师的指导下大胆地用英语交谈。英语阅览室则为学生准备了大量英语期刊和读物，增加学生的英语阅读量。这两个室的成立，以其学习场地的稳固性，设施的先进性以及资源的丰富性，为学生各种英语活动的开展提供了可靠的平台。二、整合特色英语教学材料，探索快乐英语教学途径。 在使用区统一教材（人教版）基础上，我校通过选择、比较，确定剑桥英语作为我校英语特色教学的辅导教材。同时，我们结合学生及学校实际，开发了生活ABC校本教材，逐步运用到教学实际中去，该教材内容贴近学生的生活实际，同时具备趣味性、地
5、域性和拓展性等特点，图文并茂，让学生在轻松愉悦的氛围中感受英语带给他们的精彩和魅力，从而更好地激发和培养学生的英语学习兴趣，发展和提高学生的综合语言运用能力和日常英语口语交际水平。 课堂教学中，教师们从培养学生的学习兴趣入手，以听、说为主要教学活动，运用当今世界流行的“交际教学法”和“情景教学法”，专门设计了大量让学生“玩中学、学中玩”的教学活动，使学生在玩中完成学习任务。与此同时，教师也不断地接近学生，循序渐进地摸索出学生的兴趣和理解水平，并选择适当的主题和任务，给学生创造一个清晰、熟悉的语言环境，让他们使用原有的知识去理解新的语言现象，从已知中建立未知，并通过“吸收或同化新知识”不断地调整
6、思维方式，培养直接用英语思维的能力。学生学得快乐，学得轻松。三、营造校园英语实践环境，开展丰富多彩的英语课外活动。 学习并掌握一门外语，仅靠课本教学是远远不够的，必须有大量的输入和输出的语言信息，因此，我们努力营造校园英语实践环境，积极开展丰富多彩的外语课外活动，开辟各种途径，创造各种场合锻炼学生运用英语的能力，激发和提高学生兴趣，扩展学生语言知识、英语词汇量。 1、英语口语天天练：我校除制定英语早读的具体计划，利用晨间活动时间播放英语录音带、录像带等外，还把每天上午第一节下的15分钟设为英语大课间时间，全班同学在班级英语小明星的带领下用英语进行自由交谈，内容主要为日常用语和校本教材生活ABC
7、中的有关内容，学校设立英语文明岗进行巡逻检查，让校园成为英语交际的园地。 2、英语活动周周搞：每个班每周安排一次英语场活动，在负责教师的指导下，同学们进行英语口语交流，英语小品表演，英语故事演讲，英语听说实景模拟，英语游戏活动开展，内容丰富，形式多样，使学生在有趣的活动中活用了英语，提高了学习英语的兴趣。 3、英语周活动年年新：一年一度的英语周活动更是同学的最爱，比如去年我校举行了“英语让我们走向世界”为主题的英语周，开幕式各种形式的英语节目，气势庞大的英语大联唱，学生家长同台唱英语歌曲等活动让同学们兴趣盎然，推出的18块“英语小苗在成长”和“英语小明星在闪耀”的风采展版，18块各国旅游景点介
8、绍的展版，更是激起了全校师生学英语，用英语的高潮。 在校内，我们还建立了各种英语兴趣活动小组，学生根据兴趣爱好特长，自愿报名，教师们分工协作，组织学生开展活动；学校经常性地组织各类英语竞赛活动，如英语歌曲、演讲、书法、阅读比赛，及英语基本功综合赛等，调动了学生学习的积极性。同时，我们还积极创造条件，让学生走出校园，充分展示他们的英语特长，如组织英语小明星到学生社会实践基地参加一年一度的英语实践活动，让他们在实践基地里进行全英语的对话交流方式；去采访老外，与老外进行面对面的交流；组织大型英语活动，如和宁大英语系的学生开展联谊活动，和菲律宾小朋友联欢活动等，为学生提供了英语对话交流的平台。通过丰富多彩、形式多样、轻松愉快的英语活动，让学生敢用、多用、活用英语进行交流。 学校开展特色英语教学以来，学生的书面表达和口语交际能力都得到了全面的提升。近三年来在各级各类外语比赛中获奖学生人次达百余人次，如在去年市英语环保演讲比赛，全市共3名学生获奖，我校就有2名，其中一名学生还代表宁波市参加全国竞赛，获得优胜奖；学生英语习作在各级各类报刊杂志上发表达40余篇；学生书面测试成绩在区内遥遥领先，今年在全市范围内的毕业班抽考中，我校以92.24的平均分，稳居全区第一，名列全市前茅。
