《教师资格考试哪一门写作文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格考试哪一门写作文（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师资格考试哪一门写作文1、实际上，很多考生在考试备考上面容易形成一个误区就是：以为身边其他人报班 7.那么口己也必须报班；或者是身边没有一个人报班，所以觉得教师资格考试报班是不 需要的。这种思维的出现很大程度上忽略了具体问题具体分析的重要性，每个考生之间都 是有着千差万别的个体，每个个体之间的具体情况是没办法一概而论的，因而在别人身上 适用的方式到了自身却未必适用，搞不好还会适得其反。2、那么在教师资格证考试备考过程中哪一类考生需要报班呢？基础不好，复习时间 有限、口律性差，有上面三项任一特点的考生都应当考虑报班，教师资格考试报班的作用 并不是体现在口身能够以高分完成考试，打遍天下无敌手，报
2、班的作用更多的是在有限的 时间里更好的给考生挑出备考重点，并在一种群体氛围里给考生一种紧迫心理，督促考生 复习备考，任何考生，如果口身不主动学习，甚至被动学习的想法都没有，那么即便把考 试答案都写在书里，考生根本不去看，也是亳无作用的。备考时间有限，基础不好的考生 报班能够更好的找准复习方向，改变问题的思考方式。因而报班对于以上三类考生而言是 非常有必要的。3、对丁基础好口律性强11时间充裕的考生來说，报不报班影响可能不会那么明显， 可以选择口行复习，但是如果报了班，相信这类考生顺利通过考试的儿率会更大，考试时 心态也会更稳定，整体上还是有利于节约备考时间，提高复习效率的。在教师资格综合素质科
3、目考试中，作文写作是分值最高、难度最大的题型，也历 來都是考生备考的重点。想耍在综合素质科目的考试中脫颖而出，就要争取写出一篇 符合规范的优秀应试作文。接下来，我们就将为广大考生做备考指导和建议。作文题满分50分，分为4个评分等级。一等文50-38分、二等文37-25分、三等文 24-12分、四等文11分以下。考生首先需要了解一些硬性扣分细则，想要取得高分就要避 免低级失误。未写标题扣2-3分。文章结尾不能出现残文。以不少T 800字为例，未写结 尾，字数多于600字扣10分：字数少于600字11分以下。出现语句错误也要扣分。错别 字，每3个扣1分或2个扣1分；只出现一个错别字不扣分，重复不积
4、累：3个扣3分； 多于5个，扣12分。考官在评阅一份试卷时会从4个方面打分：立意要准确新颖、结构 要完整均匀、语言要规范生动、卷面要整洁干净。立意的选取和确定对丁广大考生最难把握。接下來我们就重点讲解立意。立意就是文 章的中心思想，立意的基本耍求有：立意要鲜明要集中；立意耍贴切要健康；立意耍新颖 要深刻。在考场之上，考生有多种常见的选取立意的方法。今夭我们重点讲解抓关键词句 法。关键词往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，可以作为立意的突破口。一般是些内涵 较为丰富高频的词语，或评价议论的句子，多出现在材料的结尾。我们举例说明，看这段材料“常言道上山容易下山难。这句话是说，上山虽然费力， 但不容易
5、发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰 富的人生哲理。”材料属于哲理故事类，材料的观点即为文章中心的來源，不能脱离材料。 材料中山上容易下山难，主要针对上下山所遭遇的风险而言，意思是下山过程比山上面临 更多的危险和考验。因而是比较困难的一件事情。下山之难在于下山无需太多的体力而使 人容易放松口己，看似简单的事情变得风险倍增。山上之时，人往往精力集中准备充分而 不会有大的风险。据此进行联想，把探索、奋斗、创业理解为“上山”。那么，发展、守 业可以理解为“下山”。这样就可以引申为“探索容易，发展难”，“创业容易，守业 难”。也可以从教育角度分析，教师要树立“居安思危
6、”、“防患未然”的理念。今夭我们对抓住关键词的立意选取方法进行了重点介绍讲解，希望会对考生的备考有 所帮助。当然，一篇高分作文不仅要立意准确，其他方面也要加以练习。祝广大考生备考 顺利。教师资格证考试综合素质作文类型通常为论说文，给出观点后举例论证。题目内容通 常为材料作文，根据材料提取观点进行论证。论证时要展开论证，一个例子可以写出一个 自然段进行论证，论说文就是要让文章有说服力。作文结构大体同高考议论文，论点与论据相结合，分数个口然段。首先第一段摆明观 点，之后运用实例进行论证，结尾进行总结。很多同学写作文的时候，尤其是写议论文，不知道该如何下手。其实大家可以采用以 下这种六步魔法作文，本
7、式是一种议论文入门的结构样式。它的特点是：全文分为六个层 次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：点、正、反、深、联、总。“点” 一一开门见山，点明中心论点（或论题）；略写（简洁，醒目，4行，可用两 段开头法）“正” 一一正面举例论述：较详（排比列举，写法：角度一叙例一勾联）。“反” 一一反面举例论述：较略（举例的三种形式：实例、概括、假设）。“深” 一一对中心和事例进行深入分析、开掘；最详（方法：辨是非、挖原因、引 哲理、换论证、提办法等）。“联” 一一紧密联系现实展开议论：较略“总” 一一总收全文，呼应中心。略写（或重申论点，或发出号召）。考生在写作文时一定要按照这儿个步骤走，这样
8、考生在考试中才能取得一个优异成绩。教师资格证考试作文素材孟子休妻据大戴礼记记载：孟子的妻子独口一人呆在 屋里，孟子从外面突然闯进来，瞧见她姿势不雅，顿时大怒，立即跑到母亲面前告状。他说：“老婆对我无礼，我今天非把她赶出家门不可！”孟母问：“究竞是出了什 么事，惹得你要休妻呀？ ”孟子答道：“刚才她蹲在屋里，那姿态真叫难看，这是对我无 礼，妻子不尊重丈夫，我必须休了她！ ”孟母听这话有点蹊跷，继续追问道：“你说说， 你是怎么发现她蹲在屋里的？ ”孟子满有理由地回答：“这都是我亲眼所见，我刚才一推 门看”“别说了，我听明白了。”孟母问明了情况，大声斥责儿子说：“这分明是你无礼，不是你妻子无礼！ ”
9、孟子有些茫然，他不服气。孟母接着解释说：“不是有这样几句俗话嘛：将入门，问孰存；将上堂，声必扬； 将入户，视必下。不管是进谁的门，都要事先敲一下门，或者大声地咳嗽一声，好叫人 家知道有人來了。不能乘人不备，來个突然闯入。这是常人都僮得的礼貌规矩。可你倒好，到你妻子的燕私之处，进门前不敲门，不声不响地往里闯，见了你妻子蹲 着，你得赶紧先退出去一会儿，你却还在看，这叫你妻子怎么办？这不正是你无礼吗？怎 么能说是你妻子无礼呢？ ”写作角度：教师要勇于承认自己的错误，不要认为口己事事 都对，而是要学会换位思考。朱熹读书主张“循序渐进”宋朝的著名学者朱熹，是个学 识渊博的人。他遍读典籍，对经学、史学、文
10、学、乐律以及口然科学，均有研究。他在读书方法上, 特别强调“循序而渐进”。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满 桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。究竞怎样读书呢？朱熹的方法是：“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后, 未通乎此则不敢志平彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌瑚之患矣。”也就是 说要一个字、一个字地弄明白它们的涵义，一句话一句话地搞清楚它们的道理。前面还没搞懂，就不要急着看后面的。这样就不会有疏漏错误了。他说：“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步， 却看得审。”就是说，读书要扎扎实实，由浅入
11、深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂 进的退步求得扎实的学问。写作角度：教师要脚踏实地的研究口己的教学工作，对待学生也不能操之过急，有耐 心。叶圣陶改文章有一次，吃罢晚饭，碗筷收拾过了，植物油灯移到了桌子的中央。叶圣陶戴起老花眼镜，坐下來改孩子们的文章。孩子们各据桌子的一边，眼睛盯住父 亲手里的笔尖儿，你一句，我一句，互相指摘，争辩。有时候，当父亲指出了可笑的错误，孩子们就尽情地笑了起来。每改罢一段，叶老就 朗诵一遍，看语气是否合适，孩子们就跟着他默诵。至善、至美、至诚的原稿好像从乡间釆回的野花，蓬蓬松松的一大把，经过了父亲的 选剔跟修剪，插在瓶子里才像个样儿。说是叶老改，实际是商量着共同改。
12、叶老一边看孩子们的习作一边问：这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个 比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句子改变一下，是不是好些？从表面上看， 叶老是在指导子女练习写作，实际上，他更是在教育子女为人。写作角度：教师不能搞一 言堂，要适当的听取学生的想法。陶行知喂鸡有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子 里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地乂掏出一把米放在桌 上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硕往鸡的嘴里 塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌
13、子上，口己后退了 几步，大公鸡自己就开始吃起米來。这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识 硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他口由 地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”写作角度：教师要学会调动 学生的主观能动性，巧妙的将知识传授给学生。许衡：吾心有主许衡是我国古代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。一年夏天, 许衡与很多人一起逃难。在经过河阳时，由于长途跋涉，加之天气炎热，所有人都感到饥渴难耐。这时，有人 突然发现道路附近刚好有一棵大大的梨树，梨树上结满了清甜的梨子。于是，大家都你争
14、我抢地爬上树去摘梨來吃，唯独只有许衡一人，端正坐于树下不为 所动。众人觉得奇怪，有人便问许衡：“你为何不去摘个梨來解解渴呢？ ”许衡回答说： “不是口己的梨，岂能乱摘！ ”问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各口 逃难，眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了，主人不在，你乂何必介意？ ”许衡说： “梨树失去了主人，难道我的心也没有主人吗？ ”许衡始终没有摘梨。写作角度：教师要有口己的操守，遵循教师该遵守的职业道德孔子因材施教有一次, 孔子的弟子子路问孔子：“老师，听到别人的建议，自己就立刻去。教师资格证考试，回答的字数够了但内容很差很乱，要扣除三分之二以上的分数。尤其是内容差是最致命的要
15、害，再加上写得很乱，能得三分之一的分数就不错了。如 果写的字让人看不懂，无法给分：但如果只是东倒西歪，不是错别字，一般情况下不扣分。评分标准当然是是否语句通顺，精彩，主题是否明确，表达是否到位。不少于1000 字，一般少50扣一分，没写完要加扣，所以一定要有结束语。当然，综合素质其实要求不高的，作文没写完，但是语句没啥大问题，差的不多的话, 也是有及格分。如果前几段够出彩，也是可以有高分，毕竞这个不严。综合素质满分150,只需要90分就够了，多了浪费。最后出成绩转为120分满分。也就是成绩72分为合格。如果是内容写偏了，老师还是会给分的，给多少就不知道 了。一般扣分还是比较多的，一般给分不会超过白分之三十。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
