一年级语文下册端午粽教学设计

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1、一年级语文下册端午粽教学设计一年级语文下册端午粽教学设计说明:一、让文本与生活对对碰端午粽是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊始,带学生走入情境,感受端午节的节日气氛,激发学习兴趣。二、切身体验，学会表达教学中,在学习课文对端午粽的做法、味道的描述之后，感受语言表达的精妙之后,引导 通过尝端午粽,介绍端午粽，让学生对端午粽的外形、味道、种类及端午粽的由来有了进一步的认知。三、读中悟,悟中读语文课程标准指出:在语文教学中，应加强对阅读的指导,让学生在朗读过程中品味语言, 作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此,本文 旨在通过有感情地朗读等

2、手段，让学生走进文本,引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。四、让课堂缭绕乡土馨香在教学文本时,紧紧围绕本课题研究的主旨;；;合理开发与利用教学资源，引导小朋友联系生活实际说说自己每年是怎么过端午节,再借助丰富多彩的图片或亲身体验走进文本,最后引入有关端午节的儿歌及方言 。教材分析:端午粽选自作家屠再华写的童年散文集嘟嘟糖和小雪灯。课文条理清晰，围绕端午粽,以 的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去;第2 自然段具体介绍了粽子的色、香、味;第3 自然段重点写了粽子的花样多；最后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文

3、语言比较形象,贴近学生的生活。学情分析:课文语言比较形象, 贴近学生的生活,而且 们已经具备了一定的阅读能力。因此在感悟文本时尽量放手让学生结合生活实际自主理解。教学目标：1.注意读好长句子,能正确朗读课文。.图文结合和结合生活实际，了解句子意思,了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快乐,知道这个中华传统习俗的。.能正确读写真、分两个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。：能正确朗读课文,读好长句子。：图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快乐,知道这个中华传统习俗的。课前准备：教学 、实物等教学过程：(课前预热:演示 们包粽子,编蛋网的场景,引导说说看到了什么出示五彩的蛋网并告诉 们这些将是本节课的奖品,看看花落谁家)一、激趣复习巩固词语师(出示粽子):同学们,这是什么师:粽子好吃吗想不想吃我们来场抢粽子比赛,看谁先抢到(师演示 生抢读词语)二、品读课文，走近生活.品读课文第2自然段。(）教师再次出示粽子:这样的粽子是怎么做的呢味道怎么样呢请大家轻声读第二自然段，用;画出写粽子是怎么做的句子,用画出写粽子味道的句子。1 21