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1、法理学期末复习题及参考答案1、下列关于法的判断中，正确的是（ ）。 A、法可以管制人的思想； B、合同具有法律效力，故合同是法；C、所有国家机关的内部规章制度都是法；D、法的根本属性是其阶级性。2、“有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而与之结婚的，处2年以下有期徒刑或者拘役。”这一法律规范中，（ ）是该规范的假定部分。A、“处2年以下有期徒刑或者拘役”；B、“有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而与之结婚的”；C、“有配偶而重婚的”；D、“有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而与之结婚的，处2年以下有期徒刑或者拘役”。3、结婚登记会引起（ ）。A、法律关系的发生； B、法律关系的变更；C、法律关系
2、客体的变更； D、法律关系的消灭。4、法的历史类型更替的根本原因是（ ）。A、生产关系发展的要求； B、阶级矛盾不可调和；C、社会革命力量的推动； D、社会基本矛盾运动的规律。5、违法行为最基本、最本质的特征是（ ）。A、主观存在过错； B、应受法律制裁性；C、违法性； D、社会危害性。6、法律所保护而为违法行为所侵犯的社会关系，是（ ）。A、违法行为的客观方面； B、违法行为的主观方面；C、违法行为的客体； D、违法行为的主体。7、一国或一地区现行法律规范按不同的法律部门组成的有机联系的统一整体，是（ ）。A、法系； B、立法体系； C、法学体系； D、法律体系。8、法律调整是一种( )。A
3、、个别性调整； B、规范性调整； C、习惯性调整； D、具体性调整。9、法律调整的对象是划分部门法的( )。A、唯一标准； B、次要原则； C、主要标准； D、主观标准。10、大陆法系是以( )为基础发展起来的各国法律的总称。A、法国民法典； B、德国民法典；C、罗马法； D、美国法。11、下列对法的认识，正确的是（ ）。 A、法可以调整人与人之间的一切关系； B、好的法律文件必然会导致公正的法律后果； C、法是唯一的统治工具；D、法与现实生活总有一定程度的不适应。12、在司法实践中，当行为发生在新法事实之前，而新法与旧法规定不同时，应当适用（ ）。A、旧法优于新法的原则； B、新法优于旧法的
4、原则；C、从新兼从轻原则； D、从旧兼从轻原则。13、 “对居住在本国领域内的一切人，不论是本国人还是外国人或无国籍人，一律适用本国法。”这一表述说明，该法律规定在对人的效力上采用（ ）。A、属地主义原则； B、属人主义原则C、保护主义原则 D、折衷原则 14、社会主义法同社会主义道德具有共同点，表现在( )。A、规范内容相同； B、要求相同； C、指导思想相同； D、调整范围相同。15、在法律意识系统中，可以自发形成的是( )。A、法律心理； B、法律思想体系； C、占统治地位的法律意识； D、社会法律意识。16、按照我国刑法规定，以暴力干涉他人婚姻自由的，告诉的才处理。这一规定属于( )。
5、A、义务性规范； B、禁止性规范； C、强行性规范； D、任意性规范。17、实行社会主义法治的前提是( )。A、有法可依； B、有法必依；C、执法必严； D、违法必究。18、法在本质上反映的是（ ）的意志。 A、最高统治者； B、统治阶级内部的国家工作人员； C、全体人民； D、整个统治阶级。二、多项选择题1、下列关于法系特点的描述中，属于英美法系的特点的是（ ）。 A、法院的判例没有正式的法律效力；B、在法的基本分类中有普通法与衡平法之分；C、在诉讼程序上采取当事人主义；D、成文法是法的主要渊源。2、下列关于法与政治的关系的描述，正确的是（ ）。 A、政治是法的性质的根本决定性因素； B、政
6、治要影响法； C、法不过是政治家手上被政治家随意玩弄的斗争工具； D、法可以确认和捍卫统治阶级的政治统治。3、法在人类社会起源需要（ ）。A、出现私有制； B、出现根本利益相互对立的阶级；C、出现国家； D、人类进入资本主义时代。4、在我国当代，人民包括（ ）。 A、工人阶级； B、农民阶级； C、拥护祖国统一的爱国者；D、拥护社会主义的爱国者。5、法对人行为的规范作用表现在（ ）。 A、指引； B、评价； C、教育； C、强制。6、下列关于法系特点的描述中，体现了成文法的缺点的是（ ）。 A、法律的发展变化速度快； B、不利于很好地体现司法公正；C、法律的适用比较简单； D、是法律专家制定的
7、法。7、下列关于法与科技关系的描述，正确的是（ ）。 A、任何法都对科技事业发展都有正面影响； B、科技活动要影响法的发展变化；C、法律必然对科技创新制造障碍；D、科技成果可能会对法提出挑战。8、下列说法中，属于法制统一之内容的是（ ）。A、合宪性原则；B、下位法服从上位法；C、法律文件之间不应当冲突；D、地方法之间可以完全不同。9、下列关于法与法律意识的关系的描述，正确的是（ ）。A、必要的积极法律意识是法治的必要条件；B、法治的发展必然会提高社会成员积极的法律意识；C、只有具备健全的法制，才有可能培养人们的积极的法律意识；D、所有法律意识都对法治有益。三、判断分析题1、中国共产党与中华人民
8、共和国的关系不能用法律调整。（ ）理由：2、法律规范就是法律条文。( )理由：3、法治与民主无关。（ ）理由：4、熟悉法律的人必然有良好的法律意识。（ ）理由：5、法是衡量人类是非正义的标准。（ ）理由：6、最高司法机关作出司法解释时不能创制法律规范。（ ）理由：7、法学只不过是法律条文的解释学。（ ）理由：8、中国各政党的党章是具有法律效力的党法，可以在其中设定诸如“双规”之类限制党员人身自由等的法律制裁措施。( )理由：9、自杀是违法行为。（ ）理由：四、问答题1、简述人治和法治的区别。2、简述我国社会主义法的渊源（法律文件形式）。3、简述我国社会主义法治的基本要求。4、简述法对科学技术的
9、主要作用。5、法律为什么具有继承性?6、简述我国的社会主义法律体系。7、简述我国法律对审判机关适用法的基本要求。8、简述司法解释的作用。9、简述法律监督的内容及其重点。五、实例分析题1、某公司职工小王在学习刑法时产生了如下疑问：中华人民共和国刑法第二百三十二条规定：9、工人王某在阅读中华人民共和国刑法时突然产生一个疑问：刑法第二百三十二条规定：“故意杀人者，判处死刑、无期徒刑或者十年以上的有期徒刑。情节较轻的，处三年以上、十年以下有期徒刑”。一个人被判处死刑，那么执行死刑的人也是故意杀人者，难道也要被判刑，如果执行死刑的人要被判刑，还有谁会去执行死刑？如果执行死刑的人不被判刑，岂不是有法不依、
10、违法不纠。请为小王解答上述疑问。2、张三与李四(两人均是化名)共同供职于我国某建筑工程公司科威特海外工程部，1990年元月某日，两人因琐事发生争执，进而发展到持械殴斗，张三凭着人高马大，用砍刀把李四砍成重伤，李四被送回国内治疗，张三被科威特警方拘留。案发后中国外交、司法机关同科威特外交、司法机关协商后同意张三由科威特司法机关适用科威特刑法定罪量刑。后张三经科威特司法机关审判后被判处有期徒刑14年，被关押在科威特监狱服刑。1990年8月2日，伊拉克十几万军队在坦克大炮掩护下向邻国科威特发动了猛烈的进攻，在狂轰滥炸的过程中，关押张三的监狱被炸的只剩下残垣断壁，所有犯人四散而逃，张三也随其他犯人逃出
11、监狱。此时，我国政府派出民航飞机在约旦接中国公民回国，张三也搭上该航班，安全抵达中国。1990年10月6日，李四在北京城闲逛，发现张三。他秘密跟踪至张三住的旅馆，然后到北京市公安局报案。北京市公安局经过讯问，证明李四所述事实真实，经北京市检察机关批准，将张三依法逮捕。问：科威特法律对我国公民是否具有法律效力？我国对犯罪人在国外执行刑事处罚后的情况应如何处理？3、村民刘某于某夜12点左右到离村子有3公里远的集体所有树林里盗伐树木，同村村民李某深夜回家，途经树林边时听到树林中的伐木声，出于好奇，偷偷走近刘某处，被伐倒的大树当场砸死。刘某在次日看到木头上的血迹，才发现出了人命。问：刘某伐倒树木砸死人
12、的行为是不是违法行为？为什么？4、某公安局给某酒店发放了营业执照，有记者问该局一副局长：“我国法律规定，营业执照由工商行政管理部门颁发，哪一个法律文件规定，公安部门可以发放营业执照？”该副局长说：“没有法律规定公安部门可以发放营业执照，但也没有法律禁止公安部门发放营业执照”，即该局长认为公安局的作没有违法。问：“该副局长的说法是否正确？为什么？六、论述题1、论法的本质。2、 论社会主义民主与社会主义法治的关系。3、 论法的局限性。4、 试论在我国现阶段如何理解和贯彻司法机关依法独立行使职权的原则。法理学复习题参考答案一、单项选择题1、D; 2、B； 3、A； 4、A； 5、D； 6、C； 7、
13、D； 8、B； 9、C； 10、C。11、D; 12、D；13、A； 14、C；15、A；16、D；17、A；18、D。二、多项选择题1、BC； 2、BD； 3、ABC； 4、ABCD；5、ABCD；6、BC； 7、BD； 8、ABC；9、ABCD。三、判断分析题1、错误，中国共产党应在中华人民共和国宪法和法律范围内活动。依法执政是中国共产党既定方针。2、错误，法律规范要通过法律条文表现，但法律条文并不等于法律规范，有时，几个条文构成一个规范，并且条文中关于原则、术语、要领的规定并不是法律规范。3、错误，民主政治是法治的基本内容。4、错误，熟悉法律的人不一定就有积极的法律意识。6、错误，最高司
14、法机关可以创制法律规范。7、错误，法学的研究对象涉及立法、执法、守法、法律监督、司法的全部法律现象及规律，解释条文只是法学研究的一个组成部分。8、错误，未经国家制定或认可的行为规范不具有法律效力。9、错误，对国家、集体、他人不构成直接危害的自杀行为不构成违法。四、问答题1、人治和法治的含义。第一个区别：治理国家主要靠什么？是法律还是道德？人治论者认为国家主要应有道德高尚的圣君、贤人通过道德教化来治理。法治论者则认为主要应由掌握国家政权的人通过强制性的法律来治理。第二个区别：对人的行为的指引，主要靠一般性的法律规则还是依靠针对具体情况的具体指引？人治论强调具体规则的指引，而法治论者则强调一般性指引。第三个分歧：在政治制度上应实行民主还是专制？法治论者主张民主共和政体，人治论者主张
