趣味数学幻方的教案8篇

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趣味数学幻方的教案8篇 趣味数学幻方的教案篇1 教学要求： 1.使学生能有效地使用自己的眼、耳、鼻、舌、身，获得准确的感性材料。 2. 培养学生对看到的、听到的事物进行了深入理解和准确把握。 3. 观察力的训练是伴随着理解思维而进行的，同时也检查你的记忆力。 教学重点： 培养学生的对看到的、听到的事物进行了深入理解和准确把握。 教学难点： 开拓学生是思维能力。 教学过程： 一、导入新课： 要使自己更聪明，就要经常训练自己的头脑，在多观察、多思考问题中使思路灵活，就能找到解决问题的方法。所以观察力的训练是伴随着理解思维而进行的，同时也检查你的记忆力，即你是否见多识广，你是否一看就清楚，或者一听就明白。愿这一节课能使你的头脑更灵活。 二、知识新授与应用 1.课件出示：一组有趣的图片 图1：柱子是圆的还是方的？仔细看一看。 让学生先同桌互相说一说，看到了什么？ 图2：看着黑点身体前后移动。 让学生跟着要求做，然后说一说看到的。 图3：有多少个黑点？ 图4：是静的还是动的？ 图5：“弗雷泽螺旋”是最有影响的幻觉图形。 你所看到的好像是个螺旋，但其实它是一系列完好的同心圆！这幅图形如此巧妙，以至于会促使你的手指沿着错误的方向追寻它的轨迹 教师介绍学生认识。 2、练习。 三、回顾小结： 学生谈收获。 趣味数学幻方的教案篇2