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1、六年级第一学期期末复习（一） 看拼音、写词语清爽 陡峭 挺拔 小巷 静谧 阻挠 毅然 真挚 朦胧 魁梧抱歉 荒唐 遥望 枯竭 威胁 破碎 眷恋 雄鹰 畜生 挽联团聚 深奥 枯瘦 咳嗽 企盼 日寇 埋葬 喘息 苍茫 幽静精致 泥浆 忧虑 勉强 恩赐 塑料 谱写 蜡烛 陌生 舒适抱怨 骏马 滋润 致敬 潇洒 陶醉 淡雅 蕴含 岔道 勤勉凄凉 滋养 低微 厨房 气概 （二）将成语补充完整响（ ）行云 脍（ ）人口 不落窠（ ） （ ）不经心饱经风（ ） 和（ ）可亲 纷至（ ）来 心（ ）肉跳（ ）之大吉 （ ）不安席 悬崖峭（ ） （ ）味深长（ ）空如洗 怒目圆（ ） 焦（ ）不安 长途跋（ ）
2、不解之（ ） （ ）扬顿挫 恍然大（ ） 刻骨（ ）心（ ）泽而渔 和（ ）可亲 可见一（ ） 震耳欲（ ）雕（ ）画栋 曲高和（ ） 兴高（ ）烈 德高（ ）重不（ ）一格 为所（ ）为 无言以（ ） 余音绕（ ）张（ ）李戴 风雨同（ ） 脍（ ）人口 （ ）人讥笑狂风（ ）号 （三）名言警句填空1、 ，化作春泥更护花。2、此夜曲中闻折柳， 。3、有所期诺， ；有所期约， 。4、横眉冷对千夫指， 。5、造物无言却有情， 。6、但存方寸地， 。7、马上相逢无纸笔， 。8、诚者，天之道也； 。9、 ，不知云与我俱东。10、 ，此花开尽更无花。（四）写出加点字的意思1、昔我往矣，杨柳依依。 昔：
3、 2、好雨知时节，当春乃发生。 乃： 3、伯牙善鼓琴，钟子期善听。 鼓： 4、乃破琴绝弦，终身不复鼓。 绝： 5、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 社： 见： 6、善哉，峨峨兮若泰山。 哉： 7、欲作家书意万重。 欲： （五）默写古诗词春夜喜雨 （ 唐）杜甫 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。（六）课内阅读1、阅读山中访友回答问题这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高
4、的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）文中的“他们”分别是：清凉的山泉、 、 、 、 和淘气的云雀。（2）作者从眼前的“山泉”联想到了 和 ；从“云雀”的鸣叫，联想到了 ；“雄浑的男高音”则是由 展开想象的。2、阅读最后一头战象回答问题 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了
5、三圈。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！（1） 联系全文回答，寨子里的人们为什么都来为嘎羧送行？（2） 用“”标出村民为嘎羧送行时具体的句子。（3） 嘎羧“绕着寨子走了三圈”，你读出了什么含义？（4） 从文章标“”的句子，你猜出嘎羧这样做的意思是什么？（5） 江里的鱼儿扑喇喇跳出水面的
6、原意是什么？3、阅读草虫的村落片段，回答问题我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（1） 破折号在文中的作用是： （2） 用“ ”在文中标出作者的联想和想象。4、阅读我的伯父鲁迅先生，回答问题这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起水浒传（chun zhun）里的人物故事。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看了一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事
7、情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(gun gun)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。(1) 用“”把带点字的恰当读音画出来(2) 有些词语的意思除了查词典外，还可以联系上下文来理解。请你根据文意，写出下面成语在文中的意思。囫囵吞枣： 张冠李戴： （3） 请你概括鲁迅读水浒传给我的启发。5、阅读这片土地是神圣的，回答问题 溪流河川中闪闪发光的（ ）是水，（ ）是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水（ ）我们的兄弟，（ ）你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（1） 在文中（）里填写恰当的关联词语。（2） 在文中用“ ”标出作者提出的期望。（3） 作者为什么说“这片土地是神圣的”
