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1、梁启超传读书心得梁启超，近代中国思想启蒙者1506050118 15广告 苏慧【图书简介】本书以梁启超的生平经历为纵轴，以梁启超与康有为、袁世凯、孙中山等人的交往横向 铺展开来，以点带面、以人带史，重新评估了梁启超及其思想的历史价值与当代意义;并以 宽广的视野和宏大的格局，以梁启超为中心展示了晚清民国大变局中一代知识分子的痛苦、 彷徨及艰难求索的历程。本书堪称梁启超辞世83年来最为详尽、客观的传记。【作者简介】解玺璋，知名评论家、学者、近代史研究者，从事报刊编辑、图书编辑二十余年，曾获多 种全国及北京市文艺评论奖，着有梁启超传、一个人的阅读史、喧嚣与寂寞、雅俗等。【读书心得】梁启超可谓才大如海
2、，革命之元勋；堪称“群流模范，万古江河”；靠中国风气之先，论 功不在孙黄后。梁启超给我了留下的印象，一是善变，二是他看问题的透彻。善变，只因身处乱世，在一 个变化莫测的社会。从成年，到去世；从戊戌变法，到国民党崛起。历史正经历着沧桑巨变， 所以他也在不断地变。同时，他的“变”，恰恰是因为他的透彻，每一次重大的历史变化， 他在热情而积极地参与其中的同时，他也能够深刻地体察到这种变化或不变背后所蕴藏的深 刻含义，于是他也会随之转变他的态度。“识实务者为俊杰”，这句话在很多场合下都有一 种反讽的意味，但是在梁启超这里，这句话却是实打实的称赞。如作者所说，变是表面，不 变的是他的救国救民之心。并不是每
3、一个都能够认识到自己所处时代的历史含义，甚至可以 反过来说，几乎没有几个人能够看清自己的时代，但是梁启超无疑是做到了，甚至他不公体 察到了他所处的时代，而且还目光深远地看到了今后几十年甚至一百多年的问题，这样的人 不是俊杰又是什么呢？读了这本书后，梁启超对我而言，不在只是历史书上的一个需要背诵的历史人物，他的性 格特点鲜明，饱满，让我敬佩。他的性格特点从以下几个事件中，即可一目了然。一、康梁交恶。康有为、梁启超两人基本与“戊戌变法”划上等号，我们也是因戊戌变法， 将他们的名字一起倒背如流。然而后期两人交恶，尤其是张勋“复辟”以后，梁启超所说“且 此次首造逆谋之人，非贪渎无厌之武夫，即大言不惭之
4、书生，于政局甘苦，毫无所知”，其 中所谓大言不惭之书生就是指康有为。而康有为更是回骂梁启超违背伦常，食父食母，禽兽 不如。解玺璋在书中认为，康梁二人交恶，既有主义之争，“康有为是以不变应万变，早年 由于太超前，万年由于太落伍，所以医生都被国人视为怪物梁启超以善变而追求不变， 变的是他要努力适应这个时代”，当然也有康有为自身的性格缺陷。康有为向来以“为圣人” 自居，设孔教，自认教主，再加上新学伪经考这样的异类邪说，因此触犯了一大批传统文人的底线，也引起了很多人的反感。而在后期，康有为感到梁启超对于自身地位的威胁， 因此也多般挤兑、打压，在这点上，梁启超平淡如水，从容应对一切，波澜不惊，也拥有水
5、一般的包容，倒是与其老师的火爆性格形成鲜明对比。二、与袁世凯的关系。众所周知，因袁世凯的出卖，直接导致了戊戌变法遭到血腥镇压， 因此康梁流亡期间也多次发起倒袁行动，然而等到民国初建，这两位昔日的敌人似乎又联手 企图“一文一武”治理中国。作者认为，梁启超不是没有看清楚袁世凯的野心，而是认为一 来袁世凯确实是当时唯一能稳定局势之人，二来他相信进步党（其实更确切地说他相信自己） 有能力监督袁世凯。事实证明，梁启超又一次栽倒在同一个坑里。不过，在整个梁启超归国 以后至倒袁护国运动开始，梁启超在思想上放弃了对立宪、对民权的诉求，转而呼吁国权， 呼吁专制，却是值得深思。三、与徐志摩的师徒情谊。梁启超与徐志
6、摩师徒最广为人知的事情莫过于梁启超在徐志摩 与陆小曼结婚仪式上略带责骂的证婚词：“你们的生命，从前很经过些波澜这些痛苦和 误解也许有小半由你们自招吧我问你，你现在，算得着安定没有，我们从今日起， 都要张开眼睛，看你堂堂的做个人哩！”其实，梁徐师徒真正的缘分还在对于倡导文体 改良的“诗界革命”和“小说界革命”的事业上，而泰戈尔等西人来华，也在梁徐二人对西 方文化的引介工作之列。然而，梁启超始终对徐志摩的再婚心存芥蒂，这有点像极了他对文 化的两面性。在世人的眼中，他一身荣光，但在他的家中，他却是一个平凡的慈父，悉心教育儿女。他 的九个子女都才华横溢,在各自的领域都取得了卓越的成绩。其中三位都是两院
7、院士,有“一 门三院士”的美誉。梁思礼在谈及父亲对他们的教育时说：“父亲的人格、博大坦诚的心 胸趣味主义和乐观精神，对新事物的敏感性和严谨的治学态度都是我们取之不尽，用之不竭 的精神源泉”。梁启超的子女每一个都很有出息，这种出息并不是来自梁启超严格的教育， 而是他的潜移默化。为什么我们说“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”有道理，就是因为 孩子会对长辈有一种天然的模仿。梁启超在文化方面的建树和贡献自然不必多说。他极力主张变革科举，说：“欲兴学校，养人才，以强中国，为变科举为第一义。”他重 视师范教育，曾有“师范学堂不立，教习非人”的感慨。倡女学，开女智，他认为：“男女 平权，美国所盛；女学布接，
8、日本以强。”红 F芻歼ilA无?r %妖沬二鴻川许黔敖 凋耕A4t和X 嘯空百配丈腥產伞 AX炉庫奴區瘩尼 劝朋勺f于將1 剧稱/1X直X 盘蚪AJt養C折彳 才廢晴八1肃盘仔潯 來寿.艮書航诚K禽二梁启超有一只勤奋而有魔力的 笔，他笔耕不辍，留下了大量才华 横溢的文字,鼓舞着无数中国的热 血青年，投入到变革中国、改良国 家的时代洪流中。我们熟读成诵的 少年中国说中，梁启超更是鼓 励我们少年肩负责任，发奋图强。“少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强。”字句都是他对我 们给予的厚望。读完梁启超传，感慨那一时代的人才辈出，即使是在没落的时代，即使在混战的军阀 时代，那一批人仍然没有放弃自己的祖国，他们即便留学海外，或逃亡海外，时刻不忘回国 救国，不忘天下苍生，不忘自己的责任。梁启超应是当之无愧的思想巨人！然而我辈又应当怎样接过这一鲜红的旗帜？当然是树立尚实意识、趣味理想、人文品格这 些基本精神特质。
