教师个人先进事迹材料范文5篇

《教师个人先进事迹材料范文5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人先进事迹材料范文5篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教师个人先进事迹材料范文5篇教师个人先进事迹材料范文篇1回首该同志九载的教学生活，现借此机会将他的个人成绩梳理如下，以期其更上层 楼。一、勤思的教学。该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”。还要考虑多种善变的因素。尤 其是新课改推进的现在，作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。 在经过了一段时间的积淀之后，教学教法上有了独特的理念。主要是依据互动式教学法 践行“学生的主导”原则，积极开创了“乐学与理解”的教育模式。该模式是建构在“互动教学法”的基础之上，是对它的一种细化和量化处理。互动 教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间、学生 之间相互

2、对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。既要求学生 在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结，也要求教师按学生 的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。但是，如果在互动中没有关注到学生的 兴趣，这一切将是“水中月，镜中花”而已;因而，“乐学与理解”要利用一切手段调 动学生的兴趣，促其互动式学习;然后才能乐在其中;同时，还得要考虑到个别差距，师 生形成互解，最后共成和谐学习。在平时教学中，该同志具体做了以下几点：首先，抓 住了课堂基本知识能力培养;其次，开展了第二课堂培养兴趣，加深理解，如创办语文 学习社、文学社，甚而举办书法比赛等等;最后，还及时组织测试、

3、总结。让课堂和课 外的学习联系起来，从而让学习由“被动、乏味”变为“主动、有趣”，实现了学习的 效率化，落实素质教育。实践证明这一教学行为是很有用处的。自 2023 年至今，他所带班级的成绩总是名利 前茅，遥遥领先。2023 年的高一 8 班、2023 年高二 10、2023 年的高一 2班、2023 年的 高二2及 2023 年高三 2班的成绩都极为出色。到今年所带的高一 15 班和高一 7 班的成绩皆在年级前列。另外，有 多名学生在省市级作文竞赛中获奖。如 2023 年的高一 9 班学生顾梦洁获省作文比赛一 等奖，2023 年的高二 11 学生金逸获得市作文比赛一等奖，2023 年高一 1

4、5 班同学苏美 玲同学获区作文比赛一等奖，张锡同学获花季雨季全国征文一等奖。回想他走过的 这段路，发现这些成绩跟他自己独特的教育方式密不可分。为此，希望其继续思考，不 断完善。二、智慧的管理。该同志担任班主任的 8年里，早出晚归，还践行了“自我管理”理念。初掌一个班 级，制定班规，选择一些班干部来分管和落实它。这或许是每一个班主任都将有的出发 点，但如果将班级的每一个成员都看成是班干部，让他们都有属于自己的分管内容，从 而实现“自我管理”的话，那么整个班级的班风，个人的学风都将焕然一新。在此，他 具体做了以下这些：先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务，让其扮演 属于自己的角色;然后

5、按角度分组，将一组分成若干个小单位，并确立正副负责人;最后 小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监管。如此一来，一环环都将联动，每 个人都将有事可做，管理不再是某几个班干的事，它也属于每个班级成员。凡事“自管”了，一切都将很有成效。他所带班级在学校的各级各类活动中总是满 载而归的。2023年所带的高三 2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最 好的证明。三、善思的教研。实践更需要理论的支撑，教育教学更是如此。正因如此，该同志从大到课题，小到 论文写作、书籍等方面来具体提升自己的理论水平。他参加了高中小班化语文课堂个性化教学的研究新课程背景下高中小班化语 文自主学习模式研究等课题

6、;同时，该同志的多篇有关教育教学的论文发表：如在 古典诗歌中的对比、烘托及衬托的区别一文发表于中学生语数外（2023 年7 月）、 微“士人”，我谁与归 !一文发表在阅读与鉴赏上，另外，还有如文化遗产 大自然等专题文章发表在语文学习报等等;另有 10 多篇文章在各级比赛上获奖 如网络环境下的文言文自主教学情境初探一文获中国教育学会一等奖;就史记选读谈文言文教学审美教育获无锡市一等奖;谈“动态生成性”语 文课堂合纵教师的作用获江苏省二等奖;和平的祈祷文言文教育谈获国家一 等奖等等。同时，他还参编及主编了 7 部多有关教育教学的书：如初中作文 3d 写作 高中作文 3d 写作2023 年高考复习指

7、导;“志鸿优化系列教案”的写作，分别完 成了苏教版必修 2苏教版必修 5人教版必修3人教版必修 4等教案的编 写工作。最终也因自己的不懈地努力，在 2023 年成为了“江苏省教育学会会员”。四、开拓与创新现在的教学，无论从那个角度看，它都离不开网络这个平台。为此，该同志在平时 学习工作之余，不断更新自己，研究网络知识，力求将网络同教学加以整合。因为他深 知唯有开展相关的教学实践，方能更好地调动学生的学习兴趣，在教与学之间搭设一条通向对方心灵的桥梁。为此，他与它人合作的“高中语文教育研究专业网站”获全国中小学教育特色网站 评比三等奖。同时，他还将自己的研究形成论文，如网络环境下的文言文自主教学情

8、 境初探就是很好的一次实践。本文就文言文来谈自己的整合的想法，主要分以下几个 步骤：第一、利用数据库，建立电子古代汉语词典，便于学生查找。第二、建立完整的 课文背景介绍，更加有利于学生对主题的理解。第三、建立课堂信息交流通道，让学生 与教师之间进行互动交流，提高了教学效率。第四、建立学生自主学习内容通道，激发 学生学习热情和自主意识。在现在社会，当教学有了网络的参与，教学的天空将更为广阔灿烂，教育者的心胸 气度将更为博大丰富。因而，对它的研究将会不断拓宽我们的教学视野。总之，该同志在教育教学方面精益求精，力争上游。正在用奉献的心在书写属于个 人的精彩。为此，我们倡议，肩负美好的使命的我们，该拥

9、有一颗智慧的心灵，扬帆起 航，勇往直前。教师个人先进事迹材料范文篇 2生活中有许许多多的人走过，有许许多多的事发生，同样有很多感动的事情，只要 我们用心发现就会感受到感动就在身边。她，一位热爱幼教事业的普通老师，自从进入 袁浦幼儿园这个温暖的大家庭便开始了她勇敢、进取的事业奋斗，虽然面对社会、生活 工作的压力，她也曾迷茫过，但对这份工作的热爱从未动摇过，她一直努力的工作着， 在袁幼的发展道路上默默无闻的奉献着，她怀着一颗感恩的心积极工作，她为了一份承 诺坚守在平凡的岗位上。一、扎根在袁幼平凡岗位的坚持与踏实幼儿园的工作是繁杂琐碎的，幼儿园的工作是十分辛苦的，幼儿园发展的道路更是 万分艰辛的。一

10、个幼儿园的发展靠的是“硬件与软件双赢”，可在袁浦幼儿园早期，因 改造的校舍及薄弱的师资没有很好的得到社会的认可，当时各类幼儿园紧缺的幼儿教师 状况冲击着袁幼的教师队伍，有人对她说：“现在新建幼儿园那么多，你去试试吧。” 有人对她说：“你看看你的同学都在高级的幼儿园上班，而你却在破旧的幼儿园工作， 哎”听着这些话，她安静地想着，想了许久许久，一连串的问号出现了：“她的工 作机会是谁给予的?”“谁在培养着她?”“谁让她有了许多的新收获?”一个人静静想 着，所有问题的答案只有一个袁浦幼儿园，从此以后她有了一种信念，袁浦幼儿园 肯定会成为她事业成长的摇篮，她坚信袁浦幼儿园的发展会很好，她要求自己一定要

11、怀 着一颗感恩的心踏实的工作下去。正因为有了这份坚定的工作信念，几年来，她在袁浦幼儿园工作着、奋斗着，并且 用自己的努力证明了选择在袁浦幼儿园是不错，在这个过程中因为她也收获了成功与成 长。二、植根于袁幼团队的随和与融入幼儿园是一个大家庭，大家庭中的每一位成员都是她的有缘人，她相信缘分，珍惜 缘分，守望着与每一位教职工共事的幸福。新来上班的同事忘记准备喝水的水杯，她会 悄悄的买来一个新杯子放在她的桌上，与其轻轻地说：“带班嗓子疼，多喝问开水!”还没等新同事言谢，她早已拂 手而去。有时新来的同事会纳闷：“她干吗对我这么好?”可时间相处久了，我们就会 发现这样的事情常有发生。有一次，她发现新来的阿

12、姨一整天忙着工作没喝过水，她立马去办公室拿了个纸杯倒上 热水，亲自端给她，并要求其多喝水，这位阿姨感动地接过这杯水显得有些不知所措。 正因为她把团队的每一位成员当成了自家的亲人，她才会用心的付出，她才会觉得什么 都是应该做的。因为她把团队的每一位都当成了自己的姐妹，所以她心甘情愿。为了让团队有业余 的休闲活动，她忙着策划，找老师主持活动，与老师们布置会场、和老师们一起游戏， 她为同事们拍照留念，惟独可惜的是在每一张全家福中总缺少了她，那是因为她在当摄 影师，有人建议换人拍时她总是笑着说：“以后有机会的。”可是几年来，在她的相册 中总少了些尽管有时她的付出得不到正确的理解，有时她的随和得不到有效

13、的解读，有时她的 “自做多情”无人领情，可她还是幸福的享受着团队一家亲的幸福。三、奋斗在袁幼发展的道路上成长源于学习，成长来自挑战，成长承载收获。在袁浦幼儿园的平凡工作岗位上， 她常说这样一句话：“在幼教发展的今天，社会对幼儿园来说提出了更高的要求，这对 我来说要学的东西有很多很多。”不知何时起有了家庭与儿女的她养成了早起学习的习惯，不论酷暑与严寒， 每个早晨四、五点她便轻手轻脚的起床，坐在电脑面前进行自主学习，游览各类幼教网 站，了解他园发展趋势，学习各类专业知识。除了自主学习以外，她在自己的专业提升 上也是认认真真的，每一次课堂实况，每一次的区域观察、每一次的教研活动等，她都 真实记录、认

14、真分析、总结经验。特别值得一提的是她格外珍惜每一次的培训，记得一 次大型培训活动中，她主动担任培训组长协助做好所有老师的学习与生活，并在后期的 公开课选拔过程中积极参与，精心设计教案、认真解读目标、虚心向团队教师讨教，最 后她的活动被选中，选中之后，她更使珍惜这次难得的交流学习机会，邀请各个幼儿园 的老师一起研读教案、修改提问直至深夜，最后她出色的呈现课堂得到了老师团队的好 评，同时也得到了更多专家的指导，她的专业能力再一次提升了。四、坚守在幼儿园基建工作现场每年暑期进行的维修工程，尽管有值班教师与保安在做监管，但她还是放弃自己的 休息时间，顶着大太阳来到施工现场，对施工情况进行了解并给予一些

15、建议，同时还会 嘱咐值班人员如何监工，也经常会打电话询问施工情况。暑期的一次，中午用餐休息时 间她没吃中饭便来到幼儿园查看施工情况，这时所有的工人都在休息，她发现前一天做 好的场地卫生还没弄好，二话没说的干了起来，扫着、洗着连续两个小时，穿在脚上的 球鞋湿了也浑然不知，直到工人们午休回来时问她：“吃饭了吗?”她才想起是抽空出 来吃饭的，没吃饭也没换鞋她又去练车了，教练问：“鞋子怎么湿了?”她开玩笑的说： “是不小心走到了水沟了。”这就是她不愿意多说什么，默默的付出，却从来不告诉别 人也不说一声累。她就是这么一个对袁浦幼儿园有着深厚情感的老师，因为一份承诺，她一直怀着一 个感恩的心在平凡的岗位上

16、奋斗着，她不是天使，她拥有和寻找的是平凡人的幸福，在 她身上也有着别样的感动。教师个人先进事迹材料范文篇3我毕业于，自年来到小学校工作后，一直奋战在教学的第一线。从教 10 多年来，为 弥补自己是非师范毕业的不足，经过刻苦学习不仅考取了教师资格证，而且于年通过成 人高考考上了师范大学中文系，三年后以优异的成绩获得本科学历。参加工作以来，由 于有着深厚的文学底蕴，爱钻研教材教法，本着对每一位学生负责和无私奉献的精神， 教学成绩一直很突出，深受校领导、学生家长和社会的好评。由于专业的不同，我比别人更加勤奋努力地工作，通过课程改革实践和向优秀教师 学习，我积累了大量的教学经验，业务水平和教学能力不断得到提升。由于工作兢兢业 业、勤勤恳恳，曾多次获得局级骨干教师，优秀教师等荣誉称号。多次出席校、局、省 级优秀课和观摩课展示活动，并