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1、理想信念与大学生成材论文第一章追求远大理想坚定崇高信念教学目标通过本章学习，认识到什么是理想和信念，以及个人理想和 社会需要的关系，充分理解理想和信念的作用。掌握实现理想和信念的途径和 方法，在实践中化理想为现实。教学重点理想信念在人生中的作用；理想信念的确立、追求和实现。教学难点如何把理想化为现实；如何处理好个人理想与社会理想的关系。教学方法讨论法、谈话法，教师讲解、点拨、启发与学生思考、活动相结合。教学时间4学时 教学过程（课程导入）：苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”罗 曼罗 兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”俄国作家列夫托 尔斯泰说“理想是指路明星，没有
2、理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没 有真正的生活”。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的 灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小 船，就会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。可见，追求远大 的理想、坚定崇高的信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支 柱和前进动力。青年时期是播种理想、确立信念的黄金时期，是规划未来、设 计人生的关键时期。第一节理想信念与大学生成才课程导入什么是理想，如何树立正确的理想？什么是信念，如何坚定正 确的信念？理想信念对大学生成长成才有何重要意义？如何把理想化为现实？ 如何处理好个人理想与社会理想的关
3、系？今天我们来探讨这些问题。一、理想信念的含义与特征理想信念的确立不是自发的过程，而是自觉努力的结果。青年大 学生要确立起崇高的理想信念，首先必须对理想信念本身有所了解、有所选择。（一）理想的含义与特征1、理想的含义：-有一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的奋 斗目标上的集中体现。“理想”一词，最初来源于希腊语“ ideal ”，意思是人生的奋斗目标。在中国 古代，理想叫做“志”，即志向。孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也”。 今天，有一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来 社会和自身
4、发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的奋斗目标 上的集中体现。第一，理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印。（举例）布鲁诺：意大利文艺复兴时期伟大的思想家、自然科学家。他被世人 誉为是“反教会、反经院哲学的无畏战士，是捍卫真理的殉道者”。因为他捍 卫和发展了哥白尼的太阳中心说，宗教裁判所指控他为 异端。1592年，罗马 教徒将他诱骗回国，并逮捕了他。刽子手们用尽种种刑罚仍无法令布鲁诺屈服。 他说：“高加索的冰川，也不会冷却我心头的火焰，即使想塞尔维特那样被烧 死也不反悔”。他还说：为真理而斗争是人生最大的乐趣。经过8年的残酷 折磨后，布鲁诺被处以火刑。最后，被绑在广
5、场中央的火刑柱上的布鲁诺向围 观的人们庄严的宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪 恶！ ”“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会知道我的价值。”第二、理想不同于幻想和空想，它们之间既有区别也有联系。理想源于现实，又超越现实，有实现的可能性。青年人要树立 远大理想，可以有幻想，但不要空想。空想脱离实际，没有实现的可能性。2、理想的特征目标性：对自身实践行为的价值方向进行选择；超前性：以预见方式反映未来；时代性：同一定时代的生产发展水平联系；阶级性：一定社会群体内的共同理想；现实可能性：经过努力可以实现；实践性：通过实践检验、修正、发展、实现。多样性、层次性：3、理想的类型从主体上
6、分：个人理想、社会理想从性质上分：科学理想、非科学理想从时序上分：长远理想、近期理想从内容上分：生活理想、职业理想、道德理想、社会理想（讨论题）：如何认识个人理想与社会理想的关系？第一、个人理想是指处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的未来物 质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的职业理想、生活 理想和道德理想。社会理想是指社会机体主体乃至社会全体成员的共同理想， 只在全社会应该占主导地位的共同奋斗目标。第二、社会理想决定制约个人理想，个人理想与社会理想目标一致实现的可能 性就大，如果方向相反，就不易实现，实现了也会造成损害；个人理想体现社 会理想，社会理想依赖于个体理想
7、的得实现。第三、在个人理想与社会理想发生冲突时，要做到个人理想要服从于社会理想。（二）、信念含义和特征1、信念的含义：信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想 见解及理想坚信无疑，并身体力行的精神状态。首先，信念以认识为基础；其次，信念以情感为关键；最后，信念以意志为保证。2、信念的特征 稳定性：一旦形成，终生不渝并具有巨大惯性。 多样性：人们需要的丰富多彩，导致信念的丰富多样 执著性：努力身体力行，不达目的是不罢休 亲和性：志同道合：德同则相聚，道合须志同 实践性：根源于实践并积极反作用于实践（三）、理想与信念的关系1、理想和信念总是如影随形，相互依存。2、理想是信念的根据和前提
8、，信念则是实现理想的重要保障。3、在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。二、理想信念对大学生成长成才的重要意义（小故事）：三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？ ”第一个人 没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢 高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建 设一个新城市。”10年后，时间将三个人分出了层次：第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两 个人的老板。（点评）：真的是时间将我们分出层次来的吗？不是，是每个人心中的理想信念 把人们分成不同的层次的。不同的理想信念，就有不
9、同的人生规划，也就有了 不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。（一）、理想信念的作用1、指引人生的奋斗目标。2、提供人生的前进动力。3、提高人生的精神境界。（举例）：1、毛泽东的少年立志1910年，毛泽东立志走出韶山冲继续求学。 在离家赴湘乡县立东山高 等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首赠父诗，夹在父亲每天必看的账簿 里。这就是：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无 处不青山。”这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了 他胸怀天下、志在四方的远大抱负。2、周恩来大江歌罢掉头东的故事1917年9月周恩来东渡日本，开始留学日本的生活。出发时，他写下 了大江歌罢掉
10、头东“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。”此诗表现了青年时代的周恩来要为拯救中华而愿献出一切 的豪迈气概。他还立下“为中华崛起而读书”的远大志向。3、李时珍与本草纲目李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成本草纲目。4、马克思与资本论马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出资本论。5、陈景润与哥德巴赫猜想数学家陈景润初中阶段就想到“数学是什么事也少不了他的”立志 在数学方面为祖国作贡献。正是这个志向，鼓舞他奋斗几十年，才取得在哥德 巴赫猜想研究中世界领先的成就。6 王淦昌与原子弹在国外从事原子弹研究的王淦昌先生从国外归国时，组织上决定让他 从事原子弹的研究工作，这在
11、当时是一项秘密任务，组织上跟他说：“你今后 可能要隐姓埋名。”王淦昌先生沉默一会儿，抬起头，坚定地回答：“我愿意 以身许国。”7、发明大王一一爱迪生美国科学家爱迪生被誉为“发明大王”由于家境贫寒，几乎没有进过正规学校。他从小立下大志，“要 揭示大自然的奥秘”。11岁时，一边替人赶马车，一边顽强的学当时的科学著作。他29岁时发明了留声机，31岁时发明了电灯，给人类带来了 “世界之光”（二）信念对大学生成长成才的重要作用邓小平曾说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来, 战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共 产主义信念。”“在我们最困难的时期，共产主义的理想
12、是我们的精神支柱， 多少人牺牲就是为了这个理想”。第一、引导大学生做什么人在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放 在突出的位置，做什么人，是同学们在学习生活中面对的人生课题，只有树立 崇高的理想和信念，才能解答好这一重要的人生课题。第二、指引大学生走什么路大学时期，同学们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决， 需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。第三、激励大学生为什么学对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在 一起的。同学们要把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联系，使理想信念之花结岀丰硕的成才之果。第二节树立科学
13、的理想信念（课程导入）：当代大学生应当确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道 路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。同时，大学生中 的共产党和先进分子，还应当追求更高的目标，确立马克思主义的坚定信念， 树立共产主义的远大理想。一、树立中国特色社会主义的共同理想（一）坚定对中国共产党的信任中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族 的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历 史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。中国共产党自诞生之日起， 就把马克思主义确立为自己的指导思想，在长期的实践中，用中国化的马克思 主义指导中国的革命、
14、建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目 的伟大成就。中国共产党不负历史的重托、人民的选择，不愧为伟大、光荣、正确的党。一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导 下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。（二）坚定走中国特色社会主义道路的信念1、如何认识社会主义发展和资本主义发展的历史进程？2、如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响？邓小平曾指出：“如果不搞社会主义，而走资本主义道路, 中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。“改革开放以来， 我国经济社会发展所取得的成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国的国 情，符合全国各族人民的根
15、本利益，是中国发展、走向富强的必由之路。坚定 中国特色社会主义的共同理想信念，同学们就有了立身之本，就能够自觉地按 照党和人民的要求为人、学习、做事，健康地成长成才。（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心中华民族是一个历史悠久的伟大民族， 在数千年的历史长河中，创 造了辉煌的文明，为人类发展和进步作出了举世公认的重大贡献。近代以来， 中国沦为半殖民地半封建的国家，国家积贫积弱，人民饱受磨难。中国共产党 勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党团结和带领全国各族人民 完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基础。 社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴 的历史征程。党的十一届三中全会以后，我们找到了建设中国特色社会主义的 道路，实现民族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。二、确立马克思主义的信念马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系，确信这一理论的正确性，并用这一理论来武装自己的头脑， 树立科学的信念，是青年大学生在实践中实现自己人生理想的 重要前提。（一）确立马克思主义信念的必要性1、马克思主义是科学的又是崇高的2、马克思主义具有持久
