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1、幼儿园教育教学的心得体会幼儿园教化教学的心得体会 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。应当怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园教化教学的心得体会，欢迎大家共享。 幼儿园教化教学的心得体会1 通过这学期对幼儿教化学的学习和讲授,让我懂得教化”在我们的生活中无处不在。人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和发展离不开教化。或许一个孩子还是胎儿的时候,他就能感受到母亲或外界环境的种。种影响，如悦耳或刺耳的声音,母亲安详或焦虑担心的心情、动作和心跳。孩子诞生以后,逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿,成长发展为能适应社会生活,驾驭
2、了学问技能,对社会有用的人。这就是教化的作用和结果。在这个意义上来说,教化是人类的一种基本活动,没有教化,人类社会就难以持续和发展。当然，我们在生活中可以发觉，教化是一个很宽泛的概念,家长哺育孩子是教化,老师在学校教学生也是教化，广播电视向社会宣扬也可称为教化，还有其他的如社会教化、思想教化、职业教化、罪犯改造教化,等等。为了区分这些教化的含义,学者们就把教化分为广义和狭义两种。 一个孩子，从诞生的第一天起，其弱小的生命就起先受到四周成人的呵护、关照和期盼。在家里，父母细心培育、言传身教；在社会上,各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳闻目睹；在学较里,老师遵循国家的教化方针,向其施加强有力的
3、教化影响,以将其培育为社会所须要的人才。不难看到,家庭的哺育寄予着父母的希望，四周文化的熏陶渗透着社会的要求,学校的培育更是承负着国家的使命。这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动，是一种有目的的影响，是使入朝着社会期盼的方向发展的活动。这就是教化。由此可以说，教化是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培育成合格的社会成员。这里的教化包括了家庭教化、社会教化和学校教化,范围很广,一般称为广义的教化。与广义的教化相对的就是狭义的教化。狭义的教化指的是在人们特地设置的教化机构中实施的教化，主要指的是学
4、校教化，如幼儿园、小学、中学和高校教化以及其他人们为了某种目的而特殊组织的教化。在特地的教化机构中,有专职的老师,他们依据社会的要求,对受教化者进行有目的、有安排、有组织、有系统的教化和培育,使受教化者在思想品德、学问技能、智力和身体方面对预期的方向发展，成为社会所须要的人。可以说,学校教化是一种特地的和规范的教化, 一般来说有较高的效率和更明确的效果,而家庭教化和社会教化,对人的影响则较零散和不规范,其结果也具有偶然性和不确定性。由于学校教化具有独特结构和功能,因而在近现代成为人类社会教化活动的核心部分,对其他各种教化起着示范和主导作用。 教化必需按肯定的教化目的来进行，要服务于肯定的社会政
5、治和经济的需求,比如中国古代为培育统治阶层的官吏和行政人员而设置的各种私塾、书院、太学等，就是要培育能服务于统治阶级的、有肯定文化学问的人。教化的发展离不开社会政治、经济、文化条件，教化又反过来影响社会各方面的发展。在我国，教化要为社会主义现代化建设，为国家的旺盛昌盛培育人才，而我国的社会主义建设和国家的旺盛昌盛又必需依靠教化。社会不断地发展改变，教化工作就须要不断地进行调整、变革,才能跟上时代的步伐，适应并促进社会的发展。 明确了教化的概念后，我们须要明确什么是幼儿教化，这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教化对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期(03岁)、幼儿期(6岁）、儿童
6、期(11、2岁）、少年期（1、121、15岁)、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的须要。因此，要适合不同年龄阶段的人，教化必需分阶段进行。幼儿教化主要指的是对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教化，幼儿教化是学前教化或说早期教化的后半阶段，前面与o3岁的婴儿教化连接，后面与初等教化连接，是一个人教化与发展的重要而特别的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，很多重要实力、特性品质在这个时期形成基本特点;“特别”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以起先按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。 幼儿教化也有广义和狭义之分，从广义上说,凡是能够
7、影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参与社会活动,等等,都可说是幼儿教化。而狭义的幼儿教化则特指幼儿园和其他特地开设的幼儿教化机构的教化。幼儿园教化在我国属于学校教化系统,和学校教化一样,幼儿园教化也具有家庭教化和社会教化所没有的优点，如安排性、系统性等通过学习和对幼儿教化学的进一步了解，让我深刻的体会到幼儿教化的重要的重要性，以及和其他文化的连接至紧密。幼儿园教化教学的心得体会2 近期,我园组织全体老师学习了2xx羊口镇教化教学工作会议上的讲话，通过学习,使我们更加相识到教化工作的重要性,同时也更加重了我们肩上的担子，使我们更加体会
8、到作为一名老师要爱岗敬业、爱生如子的责任。 一、 明确新学年教化教学工作的主要任务: 推动以实施素养教化为主题,以提高育人质量为核心,以品德养成教化为重点，大力开展以强化管理,深化课堂,内化科研，优化质量为目标的“四化”行动探讨,努力实现干部老师素养，教化教学质量,学校办学品位,学校育人水平的“四项提升”，在创办优质教化的道路上,努力实现新的飞跃。 二、加强学习探讨，促进队伍建设: 一个好班主任能带出一个好班级，一个好老师能教好一个好学生,老师素养，师德最重要。爱岗敬业、酷爱学生、教书育人、为人师表是对老师最基本的道德要求,爱和责任是老师职业道德的核心和灵魂,也是老师这个职业受人敬重的根本所在
9、。三、 创新活动模式,提高学前教化质量 学前教化是基础教化的奠基阶段，对幼儿身心健康,习惯养成，智力发展具有重要意义。我们要努力办好学前教化，首先要深化幼儿园课程改革,加强园本教研，完善保教质量评价体系，实现教材与社会资源,当地资源的有机整合，要充分利用丰富的环境资源和乡土材料，创设独具特色的园所环境，搞好“八个一”的活动开展，要遵循幼儿身心和心理特点,以发展幼儿实力，培育幼儿良好学习和生活习惯为目标，全面开展幼儿回来本源教化。总之，新的一年承载着新的使命，新的一年将起先新的征程，让我们在镇教办的正确领导下，接着以昂扬饱满的精神,干事创业的热忱,团结务实的看法，共铸羊口教化的辉煌。幼儿园教化教
10、学的心得体会3 通过实习，我更干脆地接触幼儿园日常工作,更干脆地与幼儿接触，这对于我们学前教化者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充溢作用,更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教化活动,组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教化机灵。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的实力有很大提高,这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、指责指导,她们给我们提出许多受用的珍贵看法，依据院方和大地园的要求我们的教案须要在课前一周拿给我们的带班老师修改,之前我们天真的认为这是多此一举,后来看到带班老师
11、的修改我们才发觉原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，假如根据指导老师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最至少的一节课也无法完成。因为幼儿的实际状况和我们预设的是具有特别大的差距,他们的思维是我们成人无法达到的,他们超常的想象力也是我们无法比拟的,感谢带班老师的悉心指导以及帮助我们修改教案。 除了帮助我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施教化活动方面，在处理幼儿“小冲突”等各个方面对我们进行特别仔细的指导以及提出珍贵的看法,在我们上完课之后她马上告知我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好,除此之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今日上课同
12、学的课程进行小组评议通过每天傍晚的评课让我们刚好发觉自己在上课中的不足和改进方式。感谢老师们为我们的付出和赐予我们学习的机会以及积累阅历的平台。 通过此次实习，增进我们同学之间的感情,增加班级的凝合力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣,也更让我体会到一名老师所肩负的责任;通过实习,我还懂得了作为一名老师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地,求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我将仔细总结教化实习阅历,为明天走上教化工作是岗位做好扎实打算。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩的幼儿老师。三尺讲台我打算好了！幼儿园教化教学的心得体会4 班主任官虽不大，但事关重大，情牵
13、千万家;事虽不多，但繁杂锁碎，特殊是我们全托班的孩子一天二十四小时都在幼儿园,吃、喝、拉撒、睡全部包括。作为班主任在这里与大家进行沟通学习,我感到特别地快乐，但我深深地知道当一名全托班的班主任老师必需有超人的耐性和博大的胸怀。但是，与各位班主任来说，我要学习的地方许多。有句话说的好,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今日我就将自己的这几年所做的家长工作来谈谈自己的一些体会：当今社会大部分都是独生子女,所以做好家园工作是一件不简单的事情,曾经有家长对我说过“老师是孩子心目中的皇上,每一句话都似乎一道圣旨，必需照做”,我觉得现在的孩子就是家长心目中小皇帝,每一道圣旨都欣然接受,顺听必从。要
14、想做好家长工作，我觉得首先应做好一个让孩子喜爱且敬重的好老师： 爱心是教化的阳光，要教化孩子，首先要爱孩子。假如你深化到孩子的内心世界，你会明白孩子须要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。在幼儿园里,孩子须要什么样的角色，老师就要很投入的做到那种角色。如:孩子病了,就像妈妈一样搂抱她,亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了,就像挚友一样同她快乐大笑,让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴只有做到这些，孩子才会爱我们,想我们,情愿靠近我们,同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到班主任工作的华蜜与欢乐。 既然作为班主任,老师对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐性,要有不怕累
15、不怕烦的精神,凡事从孩子的须要和爱好动身，决不能急于求成。可以说,孩子的每一个举动都有她的理由。孩子做错事时，老师要以理服人，贴近幼儿,是他们喜爱的妈妈；孩子有要求时，老师要以一颗童心去理解,贴近幼儿，是他们最好的挚友。你对孩子付出的点点滴滴孩子都会记在心里,回去告知他们的爸爸妈妈。家长就会对你有了初步的了解，做好了孩子喜爱且敬重的好老师以后，做家长工作就简单多了,以下就是我的一些做法： 一、热忱地接待每一位家长，通过家长会和家进步行初步的沟通、沟通,让家进步一步了解幼儿园的工作,达成基本共识。 二、通过家园栏将一些好的教化方法、育儿阅历介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。 三
16、、通过每次放月假家长来园接送孩子的时间，细致沟通孩子的表现，让家长们全面的了解幼儿在园的状况， 四、按时更新周安排内容，让家长刚好了解本班教学活动内容,取得家长的支持协作，每月不定时的至少二至三次电话沟通,每周四至五次通过信息平台给家长发信息,刚好反馈幼儿在园的状况。 五、对于工作比较繁忙,又长期不在家的家长,老师则通过家园联系册、家长Q群、常常主动与家长保持联系，这样则能让我们细致了解幼儿在家、在园的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。为了更好地做好家长工作，我园还特意设计了“致家长一封信”、“家长问卷”、“家长会”、“家长开放日”、“亲子活动”、“班级资料”等活动，与家长建立亲密联系,进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。幼儿的发展在很大程度上须要家园的紧密合作,我们要常常换位思索，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长的全面认可。 啰
