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h 论文发袤专家中国学木期刊网A记金华的双龙洞第一课时教学设计一、教材分析记金华的双龙洞是第一单元“壮丽山河”写景类课文的收 尾之作。它不仅具有写景文的特点，即作者写了哪些景，这些景色 分别有什么特点，而且是一篇游记。关于游记学生并不陌生，因为 在之前他们已经有了学习黄果树瀑布、只拣儿童多处行和早 这三篇课文的基础，对于游记“移步换景”的写作特点也已经有了 一定的了解。本节课将在学生预习回顾的基础上适时地迁移运用， 加深学生对游记这一写作特色的理解，并引导学生学会迁移到自己 的写作中。本单元中长江之歌以诗歌形式出现，表达了强烈的热爱之 情，教学中针对这一文体特点需要引导学生通过多种形式的反复吟 诵体会。三亚落日以比喻、拟人修辞手法，形象化地、动态地 展现出落日美景，教学中要注重引导学生如临其境地品读，熟读背 诵，积累内化。烟台的海是按季节的顺序描写景色的不同的， 教学时可以把了解和学习按时间顺序、抓住特点描写景物作为重 点。记金华的双龙洞具有游记的一般特点即“移步换景”，教学 中要指导学生理清作者的游览顺序，学习、借鉴这种写法。记金华的双龙洞是叶圣陶先生所写的一篇游记。本文以游 览的顺序和泉水流经的路线为线索，介绍了双龙洞的神奇美丽。课 文按明暗两条线索相结合的方式谋篇布局，独具匠心，使文章更有
