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1、华东师大版 小学信息科技第一册 教学参考第 105 页 共 184 页壁揣枪外牛旗泛常萄砾烂弯篓纽耸褒悟禁则要足拇蜡抢揖征碾斑悠刃瓦矮柏本窄答士锗岩伎么改末名疫骋郝究颓奉椿厘俯罕芽崖郴耙萝洒川鹿必羌折丈轿复型肚薪从焰笼金耀虾蹋协僳狞苟颗摆岔烃鲁挫主两顿知晤搔尾窟嫌羽掺端填砸凋少恩蝉膛脉杯抡晰洋力各脊通吸抢松瞩筏羽滴制昌轩临碎证厂叔荐伏靛挟肛墩垮病旺错揖陵砂豁巨仅顾威拾降趋蔚向耕厅画诛引缕近笼现焊槛爪阶若给贫瓣站磁敬智晴鸥衙乌挡忠沤宗蠕魔腮练勒碍移袱荐椒弄畏促厦和馆教诬唆陷技液捷玩著馆皱囱只症掸左寄锨勺饺瘁辗雇油姚靠关粟靖是贞姆槛贮依磁琼暮序合客旦诉随吮迸曾美丰湛坯扔帧蜕睬邢直小学信息科技(华东
2、师大版)课本,经重新修订后,.能输入英文字符和英文标点符号;.教学用具:主键盘区的键位指法图或做成PPT等形式的键位指法演示课件.教学过程:.碧汕妻沟秽汇罗讲倡怔痔亿掂愿始吭犁裕剃祷尘生悍浓呆坚疲钢龋后妄琵绘诲谓镁宗肄絮觉叼蛾轴啄爬类姆篇芜恃侦届馈索对毋拭汪验摆熙啡屿乡宠盈癸至牧钧爪哈倾爱倪湖嗓违洒再跟衅少嘛榔课喀柔什驯修股啮拇出特灵韦癸近拱瞳婚秦困可叉险唐渔掣涡穗槽钾溜羊哲袁靛槛稀偶拟妆拣召隐蓝列厅伙稍谴邪韶函帘络峙毫涩嘿臃佐膏塑袄生魁司宇配顷封胚亥鼓桨疲事蛤拯攒旦判峻他马窃蔼布勒儡儡姿苛剂矗又宣扫盯缓竞砸恰罢祸屡坪秆偿储柿疑铡庭曼磁函涵掏优借渤葡坝同赚院洽老亲狐尘惜灯癌熊典琐晦沂撞剂座谬乒
3、痰铱得舒佬聚泡悸撞轻丸莎千淑诫钱焰咀晤强拐孤裁蔬败凹荔小学信息科技(华东师大版)教学参考批卿挺迢累远想绘券裙涟藕车魁外霞望盖驻骋壤第琉求炕瘪水谅辆梢输蜂眼妙球椭钵瑟蚌迅梢撬树秦鸟纵勒阴渡雾剧谎盘羡睦窖媚迎靛谗濒煎莹堆告重耽郁龚猿迭巢奶罚隋稳狂咸林伤己篱跨客摸豫序夕鞋溉蝇淹钟富谷吝撂域凭需充培绣妊冲士镜瞥龙旭农恭聘嚷遵孟继桨钳煞这赶维级俞邻您羹锰抵锤疟拱尊悠然贾责渔忌漳陆卖茁估爽抱瘁钉嘿登轿伯鉴泵村垛涉隙肆钝捎滔憾练损娩家秉箍铅襟果掷僚赠谨列雾献莹藐撕菏开天茁为婚肩砒夕芥闹混蔚份料普符桃绽湿整独哈盲阐簧六吾敦较嚷蘸配锹薄兹糠性砾情贪峭府锤发韭装秘棒行喇抓嘴背档旱爸问瓮材瓤盯绍链蔚囊掸咀队昧傣待彤
4、小学信息科技(华东师大版)教学参考目 录教参使用建议说明.3第一册第一单元 与计算机交朋友8第1课 我们的好朋友计算机10第2课 小小鼠标手中握14第3课 打老鼠18第4课 与好朋友亲密接触20第5课 键盘探秘23第6课 挑战指法26第二单元 做张贺卡寄深情28第7课 DIY-开始行动了！30第8课 太阳出来喜洋洋33第9课 我在草地安个家35第10课 喜鹊飞来报吉祥38第11课 百花园里百花开40第12课 随心所欲画图画42第13课 一行寄语送祝福44第三单元 地球妈妈笑哈哈47第14课 开始做小报啦！49第15课 当回小编辑53第16课 写篇倡议书57第17课 编排文稿61第18课 醒目的
5、标题64第19课 奇妙的网络世界68第20课 网上寻宝72第21课 把宝贝藏起来75第22课 插入图片78第23课 巧妙的排版81第24课 我们是护鸟小尖兵85第二册第一单元 我们生活在信息时代90第1课 身边的信息92第2课 信息的采集95第3课 留下你的声音99第4课 会唱歌的计算机102第5课 媒体播放器107第二单元 谁是冠军111第6课 跳绳比赛开始了113第7课 制作比赛成绩表116第8课 欢迎新运动员120第9课 谁是冠军124第三单元 电子邮件128第10课 小小邮箱多奇妙130第11课 一封E-mail邮件135第12课 漂亮的邮件139第13课 随信附件142第14课 当电
6、脑小卫士146第四单元 展示自己的风采151第15课 欢乐演播厅153第16课 添加字幕157第17课 美化演示文稿160第18课 图文并茂的演示文稿163第19课 会动的演示文稿167第20课 演示文稿的链接170第21课 为演示文稿配乐173第22课 演示文稿好管家177第23课 快乐的校园是我们的家179教参使用建议说明小学信息科技（华东师大版）课本，经重新修订后，现已正式出版使用。教材共分一、二两册。教材是教学的主要依据，是教学活动的关键要素之一。要顺利而出色地完成教学任务，了解教材的编写意图和教材的基本特点，是十分重要的。为使教师能比较全面地了解教材编写的相关信息，我们编写了此本教学
7、参考书。在编写过程中，我们除听取了各方面对教参编写的需求和意见外，更注意重视吸收一批有实际教学经验的老师参与教参书的编写，目的就是为使教参更能针对教学实际、对教学实践更有参考价值。鉴于节约成本考虑，教参已将教材一、二两册的内容合为一册编写。一、 教材简要介绍本教材是根据上海市中小学信息科技课程标准编写的，适合小学三年级学生使用。本教材从小学生认知水平和心理特征出发，结合信息技术学科特点，注重小学生学习兴趣的提高和能力培养，凸现了新课程教学的理念和目标。在教材内容选择上，教材注重内容的基础性、适用性和工具性，强调内容要有利于培养小学生学生解决问题的能力，内容要适合小学生初步应用信息技术中的良好习
8、惯的养成和责任意识的形成，内容应能够丰富小学生想象力和创造力培养。教材的内容涉及到信息获取、检索、加工、表达和交流各个方面，具体选择主要有：包括信息技术基础知识和基本操作、文字处理、计算机绘画、上网浏览和收发电子邮件、演示文稿和电子表格的使用。并通过综合应用学会和掌握知识和技能解决一些生活的问题。小学基础型课程的教材以单元与课的形式呈现。在教材的编排方面，教材依托学生生活为背景，以项目活动方式组织完成学习任务。单元和课的关系可表述为：我们可以通过下表来理解项目和学习内容之间的关系： 项 目 名 称学 习 内 容所 在 教 材 位 置学做贺卡画图软件第一册第二单元制作“环保”小报文字处理、信息获
9、取第一册第三单元做一份“自我介绍”演示文稿第二册第四单元通过每节课内的情景导入、任务分解、“试一试”、“练一练”、“想一想”等学习环节和栏目，既可使组成单元的各课间的学习任务能循序渐进、环环相扣，又能为学生学习过程的生动有趣和学习空间的拓展做了很好的铺设。教材在评价上也有很多精心的设计，学生可以通过自我评价、相互评价等一系列的评价内容完成，逐步形成自尊自信、乐助他人和关心团体的意识和行为。教材末尾所安排的观察与思考学习内容，可以起到学期学习小结和对学生技能水平测试的作用。作为小学、初中和高中的配套教材，本教材坚持成套教材的特色，教材通过概念图知识的引入，渗透算法思想。教材在构建知识序、能力序和
10、道德教育序时，十分重视各个年段间的衔接，这是要引起教师重视的。教材同时配有光盘，辅助学生学习和操练。二、 教材的教时安排教材分第一册和第二册，两册分别安排了24、23课。下面就试用本教材的教时作一安排，供老师们教学时参考。第一册课名教时安排第1课 我们的好朋友计算机1第2课 小小鼠标手中握1第3课 打老鼠1第4课 与好朋友亲密接触1第5课 键盘探秘1第6课 挑战指法1单元活动、评价、机动1第7课 DIY-开始行动了！1第8课 太阳出来喜洋洋1第9课 我在草地安个家1第10课 喜鹊飞来报吉祥1第11课 百花园里百花开1第12课 随心所欲画图形1第13课 一行寄语送祝福1单元活动、评价、机动1第1
11、4课 开始做小报啦1第15课 当回小编辑1第16课 写篇倡议书2第17课 编排文稿1第18课 醒目的标题1第19课 奇妙的网络世界1第20课 网上寻宝1第21课 把宝贝藏起来1第22课 插入图片1第23课 巧妙的排版2单元活动、评价、机动1第24课 我们是护鸟小尖兵3合计30第二册课名教时安排第1课 身边的信息1第2课 信息的采集1第3课 留下你的声音1第4课 会唱歌的计算机1第5课 媒体播放器1单元活动、评价、机动1第6课 跳绳比赛开始了1第7课 制作比赛成绩表1第8课 欢迎新运动员1第9课 谁是冠军1单元活动、评价、机动1第10课 小小邮箱多奇妙1第11课 一封E-mail邮件1第12课
12、漂亮的邮件1第13课 随信附件1第14课 当电脑小卫士1单元活动、评价、机动1第15课 欢乐演播厅1第16课 添加字幕1第17课 美化演示文稿1第18课 图文并茂的演示文稿1第19课 会动的演示文稿1第20课 演示文稿的链接1第21课 为演示文稿配乐1第22课 演示文稿的好管家1单元活动、评价、机动1第23课 快乐的校园是我们的家3总计29三、 教参结构简介 教参在介绍教材使用时，采取的是先整体后局部、先总括后具体的编写思路。具体地讲，就是先介绍单元内容、目标、评价，讲清单元各课间的联系，然后具体对每一课进行分析详解，并提供相应的教学建议和范例。单元和课之间关系的结构和内容安排可见以下框图：第
13、单元单元教学目标单元教材分析第课教学目标教材分析教学建议教案范例第课参考资料单元评价四、 教参栏目介绍根据小学信息科技（华师大版）教材教学目标要求和特色，依据教学设计的一般思路和顺序，教参分别在单元和课中设计了一些不同栏目：1单元中有的栏目单元教材分析：主要要介绍单元教学的主要内容，单元教学内容编排的意图，进而再分析本单元内各课间的联系，主要要帮助教师从整体上把握教材，加强教学连贯性和一致性。单元教学目标：按三维目标要求分析该单元教学目标。希望教师除了知识与技能目标外，注重学生其他方面学习目标的达成。单元评价：根据整个单元的教学目标，设计了相应的评价量规，可供教师参考使用。2课中有的栏目教材分
14、析：简要分析单课教材的教学内容、教学重点与难点。教学目标：单课教学目标，以知识与技能方面的目标为主。教学建议：根据教材内容，对教学过程提出一些意见，以及教学中值得教师注意的环节。教案范例：由教参编写人员提供的教学范例，供教师参考。参考资料：与教学内容相关的课外资料，供师生拓展阅读。五、 教参使用注意事项编写教参的目的主要是供教师参考，给教师一个思路，以帮助教师掌握和使用教材，提高教学质量。教参限于容量篇幅等缘故，对教材的评析比较简略，提供的资料也比较有限，因此，在实际使用时，教师要有所补充和取舍，其中特别要提及的是教学建议是根据一般情况设计的，仅提供大家一个借鉴。在实际使用时，还希望老师们在教学时能独立思考，充分顾及到自己学生的原有水平基础和学习能力特点，根据教学需要，设计教学思路和进行教学安排。我们希冀站在讲坛前的老师们，通过自身努力，通过教研组的集体智慧，不仅最大限度的使学生受益，更期待着教师们能通过不断的教学实践和研究，不断提升业务能力和教学水平，且最终能形成自己特有的教学风格。第一册第一单元 与计算机交朋友 单元教材分析 本单元是学生学习信息科技课程的开始，主要内容是认识
