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1、古诗文背诵默写及文言文阅读复习策略（约30课时）一、古诗文默写和文言文阅读古诗词及文言文在中考中的重要性：占试卷总分的比例：08年22分18.33% 09年25分20.83 % 10年27分22.5 % 11年31分25.83 %分两方面分析（1）古诗文默写和赏析命题特点及复习策略(2) 文言文阅读命题特点及复习策略古诗文默写和赏析命题特点及复习策略中考古诗词默写命题范围：语文课程标准规定的34首古诗词。古诗文默写试题分析:分值逐年加大：08年8分、09年11分、10年14分、11年15分名家名篇名句出现频率较高: 涉及21首古诗词和4篇文言文。其中使至塞上出现4次，白雪歌送武判官归京3，饮酒
2、3次，酬乐天扬州初逢席上见赠3次， 次北固山下 3次， 木兰诗2次，茅屋为秋风所破歌2次，望岳2次，观沧海2次，过零丁洋2次，破阵子为陈同甫赋壮词以寄之2次，山坡羊潼关怀古2次， 诗经蒹葭2次，水调歌头明月几时有2次，游山西村己亥杂诗 钱塘湖春行春望行路难渔家傲 归园田居各1次， 论语3次， 陋室铭2次，生于忧患死于安乐1次，岳阳楼记1次。文言文默写量有变化：08年2句 09年2句 10年0句 11年4句,默写模式有变化：默写模式以直接默写为主要模式，曾经出现过迁移性默写（09年) 古诗文默写复习策略 1、及早着手 2、注重细节 3、背熟讲透 4、规范书写 5、紧盯教材古诗文赏析命题特点及复习
3、策略a、必考题且分值不变(2分）b、考察点不同: 08年 字的表达效果(炼字) 09年 情景交融的角度（意境） 10年 自选角度（思想内容 艺术手法 ） 11年 艺术手法古诗文赏析复习策略：指导学生学会赏析古诗词（一）了解风格流派 按表达方式：叙事诗、抒情诗。按题材：田园诗、山水、讽刺、哲理、爱情、边塞、咏史、咏物、咏怀、怀古、等。 按形式分：古体诗、近体诗、格律诗、律诗、绝句、排律。（二）鉴赏诗歌中的形象：人物形象和意象（包括人物形象和景物形象）、意境（三）品读诗歌中的语言。 1、把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。 2、把握关键词语，体会诗人的真实意图与情感侧重点 。 3、注意诗词中的省
4、略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。（四）鉴赏诗歌的表达技巧。1、从修辞手法入手：常用比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文、用典等。2、从表达方式入手：常用叙述、议论、抒情、描写。3、从表现手法入手：常用对照、衬托、渲染、烘托、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。 对于我们来说，应主要从修辞入手，对诗歌进行赏析。（五）评价诗歌思想内容与作者的观点态度。1、思想内容包括忧国忧民之情、国破家亡之痛、游子逐客之悲、征夫思妇之怨等。2、一般而言，诗歌作者表明观点和态度有两种方式：一是直接表达。二是间接表达。间
5、接表达又有两种方式：寓情于景，借景抒情和侧身诗外，暗含褒贬。 诗词题目类型：1、这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？2、对某句诗按照自己的理解进行赏析。 3、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？4、结合具体诗句对名家诗词内容风格比较赏析。（李白、杜甫、苏轼）答题要领一、这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，可以利用自己的联想和想象适当加以创造，语言力求优美。二、一般用两个双音节词或一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，
6、或雄浑壮阔、高阔远深，或恬静优美、或萧瑟凄凉、或生机勃勃、或孤寂冷清准确体现其特点和情调。三、根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等。1、通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情 但愿人长久，千里共婵娟。（答案：既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。这首词表达对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。） 2、含哲理句子：表层意思+深层意思（象征意义） 落红不是无情物,化作春泥更护花.（答案：
7、花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变。） 3、从修辞入手：运用的修辞+作用（生动写出景物或事物的某种特点） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（答案：诗人巧设比喻，把北风比作是春风吹了一夜，使千树万树开满了梨花。以梨花比雪花，以千万株梨树枝头的繁花来比边塞的茫茫雪原，既把雪的洁白、鲜润的特点揭示出来了，也为这个寒冷的边塞增添了无限春意。 ） 4、从传神字词入手（动词、形容词、声音颜色味道视觉听觉味觉） 一、析动词海日生残夜，江春入旧年。 答案：太阳从幽暗的大海上一点点升起，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，这一“生”字实
8、在是形象 ！而“入”字更生动，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。写出了新生的锐气。 二、炼形容词 大漠孤烟直，长河落日圆。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。三、特殊词 a. 叠词： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 答案：历历：一个一个清清楚楚。萋萋：茂盛的模样。这两个叠词描绘出了山川清楚分明，草木极其茂盛的景致。 b.表颜色的词： 绿树村边合，青山郭外斜 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 文言文阅读命题特点及复习策略 中考文言文篇目：十六篇 1论语 2鱼我所欲也 3. 生于忧患，死于安乐 4曹刿论战 5邹忌讽齐王纳谏 6出师表 7桃花源记 8三峡 9送东阳马生序
9、 10陋室铭 11小石潭记 12岳阳楼记 13醉翁亭记 14爱莲说 15记承天寺夜游 16 . 与朱元思书文言文阅读命题特点及复习策略 1.文言文阅读分值和题量年度分值题量小题停顿解释词语翻译句子简答20081469224620091468224820101358126420111651004662.高频考点 1.句中停顿（11年没出现）； 2.词语解释；每年都有。 3.翻译句子；每年都有，分值加大。 4.简答（1）理解文章的基本内容，归纳文章内容要点 ；0911连续出现。（2）分析概括文章所表达的作者的观点态度； 08年、09年、11年出现。（3）对文章的内容、语言和写法方法有自己的体会和见
10、解。 08年、09年出现文言文阅读复习策略1. 掌握规律、夯实基础： 文言词掌握要到位(一词多义、词类活用、古今异义、通假字), 句子翻译一定精准（重点词语、语法现象）,思想感情掌握准确 ，停顿规律要清楚。2.复习原则 a.想办法让学生动起来（做整理作业） b.老师要掌握政策把握方向， 分析点拨，归纳总结。具体做法(简述)：1、教给学生文言文断句的一般规律，以典型例题加深印象。2、明确中考词语解释的考点： 字词(实词) (注意：关键词、通假字 、一词多义词、古今异义词、词类活用词)3、对于译句(1)明确中考译句的关注点：A、重要句子：体现文章中心的句子富有哲理的句子 文笔优美的句子B、特殊句式C、注释中整句作注的难句 (2)教给学生翻译句子的技巧：比如翻译技巧： 1. 以直译为原则，特别是重点字词一定要翻译出来。(得分必须的!) 2. 体现句式特征如（判断句）此则岳阳楼之大观也（省略句）一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭（宾语前置）吾谁与归（介宾短语后置句）受任于败军之际，奉命于危难之间（反问句） 3. 以课本为本,熟记文下注释，吃透文后练习。词不离句，句不离文, 逐字逐句落实。
