《高校生寒假社会实践报告合集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校生寒假社会实践报告合集（79页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高校生寒假社会实践报告在日常生活和工作中,报告运用的次数愈发增长，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是我为大家收集的高校生寒假社会实践报告,欢迎阅读与保藏。高校生寒假社会实践报告1大三的生活已经过半了,寒假又来了。往往几个月都呆在学校学习的我都会想利用假期时间体验不一样的生活,还有就是为了丰富我的社会阅历,提高我与人的沟通和社会实践实力，所以高校的每一次假期，我都会找不同的工作做，体验生活。我做过服务员、幼儿园实习老师、志愿者等等。这次寒假,我想做一份须要与不同的人沟通的工作，在家人的建议下，我准备去做生意,做生意可以接触不同的人。于是，我自己到市场进行了几天
2、的调查,最终确定做卖小孩子玩具这样的小本生意。因为这个假期是春节,一方面，许多家长们回家过春节,就会给自己的或亲戚挚友的小孩买玩具，另一方面,春节里，家家户户的小孩都会有压岁钱,许多小孩都会在春节用压岁钱买自己喜爱的玩具,所以我觉得这会是一个不错的生意。和家人商议安排好一切后,我从爸爸那拿了几千块钱去批发玩具。批发玩具的整个过程也是一件不简洁的事情,因为要考虑的事情有好多，一是要考虑玩具的功能、性质、价格，二是要考虑孩子们喜好，三是要考虑家长们的评价等等。经过一番调查后，我就批发了一批各种各样的玩具，有男孩子爱玩的遥控车、玩具枪，女孩子宠爱的布娃娃、芭比，幼儿玩的音乐玩具等等，当然有许多是与别
3、的商家不一样的玩具，因为我知道做生意,最重要的是自己的商品特殊，独一无二，这样会比较简单引人留意。 在街上选好摆摊的位置后,就让家人帮我把货物拉过来。自己设计货物的摆放位置，考虑怎么样才能让这些玩具都被客人留意到，怎么样才最吸引人留意。开卖刚刚起先的一两天,自己会很羞涩，终归是第一次自己一个人出来抛头露面地站在大街上卖东西，有客人过来问的时候，我还是会害怕，只是小声的回答,不会多讲几句话，所以导致第一天什么都没有卖出去，白忙活了一天,其次天也没有卖出什么。于是受了很大的打击,我灰心了,我想放弃了。但是晚饭时,爸爸语重心长地和我说:“你这一次自己做小生意,爸妈并不是说肯定要你赚钱回来，赚不赚钱不
4、重要,重要的是你能过从中体会到一些东西，爸爸信任你可以的。”看着家人激励确定的眼神，我又重新振作起来了。第三天，我放下羞怯,放下害怕,客人过来时，我可以渐渐地和他们沟通，当我第一次自己胜利推销出一个玩具时，自己是无比的激烈,之后就变得大胆起来了,自然业绩比昨天提高了一点点,虽然是一点点,但也激励了我!之后的第四天,第五天我每天八点多就到街上起先摆摊了,不管天气怎么样，热或寒冷，我都会热火朝天地叫卖。很快,我可以很自然的和小挚友、孩子的家长们沟通了。“阿姨,买一个玩具给家里的小挚友吧,春节了,让孩子们喜庆喜庆!”，“小挚友都喜爱得不得了了，叔叔你就买一个给她吧。”后来，我发觉自己越活跃,就会越简
5、单引人留意，生意也就会越来越好。也总结了一点点小小的推销阅历，卖小孩子玩具，假如望见过来的客人是带着小挚友来的,我就会先推断小挚友的年龄,依据小挚友年龄猜想适合他而且他喜爱的玩具,展示玩具的魅力，吸引小挚友，让他喜爱,然后再努力劝服家长买。假如过来的只是大人，我就会首先询问家里小挚友的年龄,还是依据年龄给他们介绍不一样的玩具，还有通过查颜观色，以及语言沟通来了解他们的真实想法，然后用我所给他们推销的玩具独一无二的特点，无微不至的服务让顾客产生购买的欲望。 这次经验让我明白一个道理，享受乐趣，快乐一点,把快乐传递给他人,正所谓“独乐乐不如众乐乐”。所以我总是把我最漂亮的笑容献给他们，而且我发觉,
6、无论来的顾客是那个年龄段,都特别喜爱听到赞扬自己的话语,年老的顾客，我会赞扬说他们疼爱孩子;中年的顾客,我会赞扬说他们有眼光；小挚友，我会夸他们听话懂事、活泼可爱其实,也不是为了推销出更多的玩具才去赞扬他人，而是自己发自内心的去赞扬别人，当他们快乐时，看到他们绚丽的笑容时,我自己也会很欣慰,因为我又给他们带来一点点欢乐,同时,我也很欢乐。每天看到不一样的人不一样的笑容，自己也会始终脸挂微笑，即使很累,很辛苦，没有太多的回报，我也很华蜜欢乐。 当然这次的经验，也让我乐观了，比如说，我知道并不是每次推销都能取得胜利,要做好被人拒绝的心理打算，我会劝慰自己说,人们并不是拒绝我，而是拒绝我的提议,有时
7、候这样想心里就会舒适多了!还有就是脸皮要够厚,即使遭到顾客的拒绝是正常的，也是我每天都会遇到的，但是我知道想要顾客认可我和我所销售的玩具,脸皮就要厚一点,要有很强的承受力，即使遭到顾客的拒绝，我也不会垂头丧气,精神不振,有时候我会告知自己:我的东西时最好的，无人能比的!生活也是如此,遇到与自己意愿相违反的事时，就应当乐一乐，笑一笑，站在另一个角度劝慰一下自己。同时也让我懂得人要刚好找到自己失败的缘由，比如说，我会从拒绝我的顾客那里吸取教训,找出他们拒绝或不感爱好的缘由,还有我推销的方式是不是不适合这位顾客。学习生活上也是，失败了，要勇于面对，找出错误,总结阅历。这次社会实践也让我知道,生活不简
8、单，特殊是家人出去赚钱不简单，所以我会更珍惜现在，努力学习，弥补自己的不足。当然,整个假期,我在体验社会生活的同时,也不会遗忘自己的学习，每天晚上都会看书。高校生寒假社会实践报告2调查目的：时下,高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践,打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的机会。很多学校也主动激励高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的实力;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查
9、可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况,从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，找寻发展的机会。 调查对象: 高校生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。因此这次调查就选择了在读高校生0名，其中广州高校20名，中山高校10名，广东外语外贸高校1名，华南理工高校5名，广东工业高校名。年级分别为大一学生名,大二学生0名，大三学生5名。 调查内容： 本次调查通过对高校生有否
10、参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。 调查方法： 通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份,收回有效问卷5份。（调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果： 从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”,职业没有凹凸之分,无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。有2%的同学认
11、为假如要参与社会实践，最志向的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，2%打过暑期工,1参加过实习,表示从未做过的仅占0%;现在高校生兼职、打工，除了做家教（1%)、网络的实习实践(6)外,越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(2%)、校内销售(1%）、当餐厅服务员（%)等简洁、不须要特别技能的工作,但却与所学专业学问相去甚远,%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符,仅4%的人认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占%，在实习或工作中6%的人满足自己的课外实践实力；12%的学生认为兼职是为以后的求
12、职做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会,积累工作阅历”,占了总数的%,选择“赚取生活费”，占了2%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。 现在的高校生已经将打工看得很重了,钱虽然是肯定因素,但是希望通过打工获得的阅历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的,这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工,30%会选择任何没有课的时间,12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专
13、业课程外,还应当供应实习机会,22%觉得学校应当供应就业体验,至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。 调查结果分析：在调查中发觉没有人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教化，因此,他们意志往往比较脆弱,克服困难的实力也较差,经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前,高校生的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是
14、学生接触社会、了解社会、服务社会,培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径。 参加“三下乡”实践,其目的是为了支援农村的教化事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合,并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的“三下乡”实践活动,这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素养的目的就未能够达到。 在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、
15、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中,人生价值观处于主导地位,确定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参加“三下乡”活动服务人民了。 另外,没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习,大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说,应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的起先到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动,有助于熬炼品质,
16、提高实力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生,社会适应力只是一方面的衡量指标,高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。 结论与建议:马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界,使外部对象发生某种变更的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在肯定的社会关系之中,因此，实践不是单个人孤立的行为,而是社会的活动。所以,实践作为物质世界长期发展的一个阶段,是在社会历史中不断发展演化的。实践的主体是人民群众。 “三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化发展,是促进农村两个文明建设的有益补充,具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知,社会实践活动是高校
