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1、家庭教育观念转变事例对于教育来说同学们要树立正确的教育观念，但是一个 观念的改变并不是容易的事情，下面学大为大家提供的是家 庭教育观念转变事例，希望同学们和各位家长们能够了解， 有所收获。非得金华四中一位17岁的学生杀死其母的悲剧引起社 会各界的强烈反响，我们的读者一次次发出疑问：压力人人 都有，负担大家都重，为什么学生杀母悲剧偏偏会发生在 这个家庭？孩子的道德哪里去了?孩子的良知哪里去了？孩子的人性 哪里去了?在一个个问题面前，我们的读者一次又一次地反 思家庭教育。本次家长会摘录了他们的说法。一、孩子教育的根在家庭，家庭教育中父母亲素质尤其重 要。上海社会科学院陆震（编有中国母亲系列丛书）一
2、个孩子 举起榔头，杀死自己的亲生母亲，连基本的人性都没有了， 这是教育的悲哀，是家长的失败。这说明这个孩子的精神世 界存在错误的东西，也说明家庭教育存在偏差：即对人文教 育的轻视。把孩子当作实现自己人生目标的工具，缺乏对孩子人格 的尊重，为了面子，要孩子拼命为自己争口气，这样的父母 在当今社会中为数不少。这样的教育结果导致孩子缺乏基本 的人性，而人性教育应该是孩子教育的第一内容。还有的父母虽然没有功利动机，但在教育孩子的方法上 存在偏差。比如拔苗助长，没有从孩子的成长规律出发，一 味要求孩子达到一个难以达到的目标，没有从平等的角度去 对待孩子，总是说我是父亲，用老子儿子的等级观念来 压人。这种
3、封建宗法势力的遗留，在民族集体无意识中一代 传一代，一代压一代。与此同时，整个社会重视学校教育，不重视家庭教育， 重视孩子学习，不重视家长素质提高。其实，家庭教育是教 育的基础，孩子教育的根在家庭。在孩子成长过程中，家庭教育比学校教育和社会教育更 贴近、更深入孩子的精神世界。家庭成员中的信任度尤其是 父母与独生子女之间的信任度远高于学校中和社会上的人 际信任度，这就使家庭教育能比较方便地把握、深入和影响 孩子的精神世界，而这是学校教育、社会教育难以办到的。 实际上，在学校出现以前，孩子的社会化过程都是由家庭教 育来进行的，学校的出现只是把家庭教育的一部分职能转移 到学校中去罢了，其根底则仍在家
4、庭教育之中。可以说，家 庭教育是素质教育的基础，家庭教育这个基础打实了，上面 什么房子都可以造了。二、家长的素质亟待提高，家庭教育应成为全社会关心的 话题。浙江省家庭教育学会副秘书长来祥康：压力人人都有， 为什么悲剧偏偏会发生在这个家庭，我认为这是家庭教育的 问题。当今的家庭教育存在许多问题，比如正确的家教认为应 该以民主平等的态度去对待孩子，与孩子沟通，成为孩子的 朋友。但偏有不少家长对孩子态度是生硬的，动不动以家长 的身分来压制孩子，甚至动手打孩子，伤孩子的自尊。有的家长把分数看得太重，自己的人生观不正确，却把 自己的观点强加给孩子，把孩子当作工具，一味要求孩子达 到自己要求的目标，全然不
5、顾孩子的感觉，造成孩子与家长 的对立，这样的例子不在少数。在咨询中我碰到过一位母亲 的哭诉，她说儿子在原先的学校成绩数一数二，考进重点中 学后，只排到班级30多名，期中考成绩前进了 2名，但她 要求孩子一定要再前进，于是孩子放学就把自己关进房间， 上学也不与妈妈打招呼，千方百计回避她，她感到很伤心。 而这样的伤心母亲，却总是一口一个爱孩子，为了孩子。她 们的出发点是好的，但因为家庭教育方法不当，却害苦了孩 子，也伤害了自己与孩子的感情。应当说，家庭教育已到了一个不能不重视的时候了。现 在学校都在喊减负，教育部门的改革力度是大的，但如果 没有家长的配合，学生负担的减轻可能会成为一句空话。减 负以
6、后，老师的素质要提高，而家长的素质更亟待提高，家 庭教育和社会教育的功能急需强化，家庭教育应该成为全社 会关心的话题。三、父母跟子女的关系是一种客观存在，就看当家长的怎么 处理作为家长，我很关注这个问题。上班时，我们同事间也 在议论这件事情，大家都觉得想不通。这个男孩的思路有点 怪，不好理解。按理，母子之间的感情不至于到这个地步。 如果说纯粹为了学习，孩子对母亲的反应（仇恨）不应这么明 显。现在很多家长以为，孩子只要学习成绩好，就什么都好 了。其实这是一个误区，因为它往往会造成孩子人格、品质 方面的缺陷。父母跟子女的关系是一种客观存在，就看作家 长的怎么处理。做到父母跟子女成朋友，其实也很容易
7、。这 样，家庭成员凡有快乐，大家都可以分享;有困难和痛苦时， 大家也可以共同承担。像我们家，就一个女儿，我们特别注 重对她的道德培养，我们跟女儿是朋友。我女儿跟我说： 每次不高兴的时候，我也曾告诫自己回家什么都不要说。可 是一回到家，妈妈你只要一叫我的小名冬冬，我就熬不住全 部坦白了。四、家长除了过问分数还得注意孩子平时干什么、想什么现在，减负工作学校都有具体的措施出台，我觉得提 高家长的认识，取得家庭教育的配合很重要。在工作中，我 发现家长对孩子的分数态度很值得反思，目标、要求大家都 有，而且这也很自然，哪个父母不希望自己的孩子学有所成, 关键是怎样在家庭教育中做好这一点。有些家长对孩子分数
8、 的要求太严苛了，在家里许多言行都是围绕着分数这个中心 来转，而且一旦孩子拿不到自己理想中的分数、名次，就用 简单粗暴的打骂来对待，给孩子造成了很大的精神压力。但 事实上，分数只是衡量孩子对于课堂知识掌握的工具，它不 代表全部。有些事情，我很有体会。作为老师，我在课堂上 尽量让孩子学到更多的知识，但我并不希望他们只在教科书 中打转，而是希望他们能在课堂以外多阅读，多动手，多长 见识，多培养创造能力，这很多方面需要家庭配合对孩子关 心，培养。但是，许多家长在家庭里除了过问分数以外，根 本就没有注意孩子平时究竟在干些什么，心里在想些什么， 这样的家庭教育其实是很舍本逐末的。所以，我觉得现在在 全社
9、会大谈减负、素质教育的时候，有些家长在家庭教育中 的一些观念、方式方法也到了改一改的时候了。五、家庭要给孩子多一点释放机会，坚持把自己愿望强加给 孩子，结局会痛苦的作为一个父亲，我的体会是家庭要给孩子多一点释放的 机会。孩子面临竞争，压力是自然存在的，甚至我们有时候 还要自我加压，但是压力要转化才能成为动力，如果我们家 长也和社会一样一味给孩子加压，那孩子就要给压垮了。我 们可以设身处地地为孩子想一想。我们大人工作压力很大， 回到家里，想从家人身上得到的是什么？是安慰是鼓励。工 作了一天，也没有人会愿意家人唠唠叨叨地评价你的工作， 指责你的过失。我们自己心里都是这样想的，那么面对孩子 时为什么
10、要把他们不喜欢的强加在他们身上，把他们希望得 到的给剥夺呢?孩子也是个人，他有自己的想法、做法，他 也有很强的自尊心，如果我们坚持把自己的愿望强加在他的 身上，结局就有可能是痛苦的。我觉得各家的孩子是不同的, 具体的家庭教育方式千差万别，但是我想要有各种良好的观 念是个前提，要多一些角度看孩子的问题，特别是和孩子做 朋友，互相平等地沟通理解，听听孩子的想法很重要。尤其 作为一个家庭，父母儿女之间爱的天性是第一位的，千万不 要让其它的东西凌驾在爱的上面。六、家庭对孩子的爱应该是完整的，否则孩子很容易有心理 缺陷在一个家庭中，母爱是最无私、最高尚的一种爱，而父 爱则能给孩子树立榜样，父爱是孩子成长
11、过程中力量与动力 的来源。像学生徐某的家庭，父亲长期不在家，这个家就有 点类似单亲家庭，家庭对他的爱就是不完整的，孩子很容易 有心理缺陷。七、家庭小环境很重要，孩子渴望的是平等交流我想如果家长平时能让自己的孩子多说说自己的心里 话，有些事就不会变得那样糟糕。我是个六年级学生，我也 面临着升学的压力，我的父母也同样承受着社会竞争的巨大 影响，我的许多同学也是这样，但有些事情为什么在不同的 家庭里会造成不同的后果，我想在社会大背景下，家庭的小 环境也是很重要的。到了我们这个年龄，是不太希望爸爸妈 妈对自己干涉得太多，不管是学习上还是生活上，因为我们 已经有自己一定的判断能力，有自己的价值观和人生观
12、。在 成长的过程中，孩子渴望的是平等的交流，而不是家长制的 灌输，大人们要明白这一点，如果他们不能明白这一点，还 是用小时候从头管到脚的心理来对待我们，把他们的愿望和 观点强加给我们，那我们就会有冲突。有些问题憋得太久了， 就会出事情。我无意于说我的父母是做得最好的，但是在我 的学习问题上，他们更多的是培养了我的自主性，我很感谢 他们。在这里，我想以一个孩子对父母的身分，代表我的同 龄人说几句话，爸爸妈妈，你们在日常生活中的一言一行才 是我们心灵体会最多的部分，千万不要让分数、排名这样枯 燥的说教成为我们家庭生活的全部。上文是我校大家提供的就是家庭教育观念转变事例，希望各 位家长们能够了解，运用正确的教育方法帮助孩子们的成 长。家庭教育观念转变事例双全小学
