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1、2021小学劳动教育实施方案范本（完整版）为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，加快构建德智体美劳全面发展的人才培养体系全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。一、指导思想通过积极开展形式多样的劳动教育，促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动
2、态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和形成马克思主义劳动观。二、组织领导为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组 长：XXX（总负责）副组长：XXX（负责具体组织实施）成 员：XXX XXX XXX教导处各学段主任、一至六年级班主任三、基本原则1.育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。2.遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据学校学段特
3、点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。3.融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。4.实践导向。将劳动实践作为学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。四、建立劳动教育机制（一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教
4、育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。五、开展常态化劳动教育活动（一）各学段基本目标明德少年：培养劳动意识（自己的事情自己做）乐学少年：学习劳动方法和技能（不会的事情学着做）创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、校务劳动创造性地完成）致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向（志愿劳动我来做）（二）劳动教育活动分类建议l 小学低中年级（自己的事情自己做）1.爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业
5、本，不乱丢铅笔、橡皮；2.学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌等；3.会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁；4.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等；5.爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁；会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等；6.坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生,养成便后及时冲水的习惯；7.学会分类整理自己的玩具；8.坚持每天自己背书包上下学；9.会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本；10.按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。l 小学高年级（自己的事情自己做）1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；2.会整理
6、自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子；3.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等；学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物；4.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等；5.会使用常用炊具，并会做简单的饭菜；会合理搭配饮食，不随意浪费粮食；6.会保管好自己的财物，不乱用零花钱；7.会独立乘坐公交车；8.会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农业知识；9.会主动预复习，会自主安排、梳理学习内容；10.会做课堂笔记，会制订学科学习活动计划；在家长指导和帮助下制订假期学习生活计划，做好预复习和学习总结。l 小学低年级（校内的事情积极做）1.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放；2.不
7、乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘；3.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教室打扫得干净整洁；4.会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净；5.餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐；6.积极参与学校“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动；7.懂得人离断电，节约用电，会开关灯、空调等；8.节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量；9.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；10.离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁有序。l 小学中高年级（校内的事情积极
8、做）1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；2.会准确地对垃圾分类并进行投放；3.值日生工作细致高效，保持窗明几净；4.会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘；5.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染；6.愿意分工合作，完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报；7.值周班工作认真，会进行文明劝导；8.会按卫生、安全的要求帮同学打饭、分菜；9.班内植物会养护，室内物品摆放有序；10.会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜。l 小学低年级（家里的事情主动做）1.在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放；2.学会用扫把扫地，会把垃圾扫进垃圾斗；3.饭前会帮家人盛饭、摆碗筷，分发食物；4.饭后收拾
9、、擦桌子，并学习洗餐具；5.学会洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜；6.学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品；7.学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，会开关常用电器；8.给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、剥水果吃等；9.会简单地照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹；10.能与家人一起参与文明城市创建活动。l 小学中高年级（家里的事情主动做）1.熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求；2.在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放；3.当客人来访时，学会泡茶招待客人；4.掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装扎口、用皮筋扎头发等；学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀；5.会阅读家用电器的使用说
10、明书，会使用常用电器；6.学会洗刷餐具、茶具；会使用洗衣机洗衣，并学习晾晒衣物；7.坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地面；8.学习烹饪，能做简单的饭菜；9.根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜；10.能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出谋划策。 小学低年级（校外的事情热心做）1.有志愿服务意识，能乐意帮助他人；2.随同家人参加社区、街道组织的文明城市创建活动；3.随同家人参加结对帮扶、慰问老人等活动；4.爱护环境，外出时不乱扔垃圾、果壳、瓜皮等；5.参与学校组织的研学旅行实践活动。 小学中高年级（校外的事情热心做）1.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人；2.自觉守法遵规，能劝导
11、家人讲文明树新风；3.文明外出，自觉爱护生态环境；4.随同家人参与社区、街道组织的公益活动，如文明城市创建、啄木鸟行动等；5.积极参与研学旅行和其他社会实践活动，学工学农，加强城乡交流。五、劳动技能培养实施办法1.每一位学子每个学年度必须掌握（1216）项基本劳动技能。各年级结合学生年龄实际制定本年级劳动技能培养方案，确定本学期本年级学生必备劳动技能，并积极落实劳动技能指导方案。2.每一个年级的家务劳动技能除了以上基本要求外，鼓励孩子们根据自身和班级、家庭的实际情况，在生活小窍门和特殊劳动技能上进行拓展。3.对应本年级基本家务劳动技能，除了学会以外，每位同学要根据自身与班级、家庭实际情况，每月
12、认领一项日常自我劳动、校内劳动、家务劳动、志愿劳动进行劳动技能实践。每月第一周可以由教师、家长协助帮教，其余时间均需自觉独立完成，且要保证良好的劳动质量。4.1-3年级学生，每周平均每天劳动15分钟30分钟；4-6年级每周平均每天劳动15分钟-60分钟。5.“我是劳动小能手”劳动技能掌握列入劳动技能考察方案，采用五星制评价，学生自评、家长评价、教师评价和“劳动技能大比武”等方式来综合考核、评定学生劳动技能掌握情况。6.“我是劳动小能手”是“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”的评比必要条件，即成为“在家是个好孩子”板块中的必选评比条件。六、温馨提示请家长和老师收下这份温馨的建议1.培养孩子自
13、理意识。孩子自己的事情，如穿衣服、叠被子、整理个人用品等，都应让孩子自己来完成。2.多让孩子参与力所能及的班务劳动和家务劳动，比如打扫卫生、整理教室、整理房间、洗衣服、洗碗等。3.要有足够的耐心培养孩子。开始时孩子的动手效果也许会不太理想，甚至会出现帮倒忙的现象，要容忍孩子从“不会”到 “会” 的渐进过程。小学阶段是培养孩子劳动能力和劳动习惯的绝佳机会，相信孩子们通过对劳动教育实施方案的亲身实践，一定能从这份“劳动大餐”中汲取丰富的营养。在此也提醒全体老师和家长们绝不能过度溺爱，事事包办。当孩子们有了一定的自理生活能力后，不仅能满足自身的发展需要，更能成为孩子们以后在社会中赖以生存的根本。让我们家校共育，用劳动创造美好，助力少年的未来！XXX学校2021年 月 日
