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1、酸碱盐复习自主学习卡组别组织人记录人汇报人敢想、敢说、敢做，让我们团结协作做课堂的主人!自学卡快乐回忆（课前预习完成）酸碱指示剂： 跟或的溶液起作用而的物质。石蕊和酚酞是两种常见的指示剂，它们与酸碱溶液作用时显示的颜色如下表：溶液试液酸（或酸性）溶液碱（或碱性）溶液石蕊溶液酚酞溶液常见的酸1.盐酸和硫酸的性质和用途盐酸（化学式）硫酸（化学式）物 理 性 质色、味、态：色、味、态：挥发性：挥发性：吸水性：溶解性：溶解性：用 途 2.浓硫酸的特性与稀释：（1）浓硫酸具有的特性：；:o（ 2）浓硫酸的稀释：一定要把 沿着器壁慢慢注入中，并不断，切不可将倒进里。常见的碱氢氧化钠和氢氧化钙的俗称、性质和
2、用途等见下表化学式NaOHCa(OH*俗称、 、物理性质用途常见的盐化学式NaClNaCONaHCOCaCO俗称或主要成分物理性质用途自练卡快乐合作请同学们完成任务一：酸（稀HCI）酸与各物质反应的化学方程式体现酸的哪条化学性质任务二:碱(NaOH )碱与各物质反应的化学方程式体现碱的哪条化学性质任务三:盐盐有关反应的化学方程式体现盐的哪条化学性质硫酸铜CuSO 4+Fe=碳酸氢钠NaHCO 3+HCI=碳酸钠Na2CO3+Ca(OH) 2=氯化钠NaCI+AgNO 3=智慧卡快乐探究问题一：试剂瓶瓶口这层白色固体是什么物质呢?问题二：这瓶氢氧化钠溶液变质了吗？变质的原因是什么?问题三：你有哪
3、些方法来证明这瓶氢氧化钠溶液已经变质?选用试剂现象及结论化学方程式方法一方法二方法三问题四：这瓶氢氧化钠溶液是否已经完全变质？请设计一个实验来证明你的猜想。设计实验实验现象结论自评卡快乐交流通过以上的学习，获得了哪些知识？得到了哪些启示？一起来应用吧快乐参与： 一、同学们开展复分解反应研究性学习，进一步从微观角度探究复分解反应的条件，设计了如 下研究性学习思路：【练习质疑】下列各组物质间均能反应，请写出相应化学方程式： 氢氧化钠溶液与硫酸混合 碳酸钠溶液与硫酸混合 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合 氯化钡溶液与稀硫酸混合【研究讨论】上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如
4、中有 川和0H-,中有H和CO2-，中有，中有 .通过分析，硫酸在反应过程中的实质有所不同，在反应 （填序号）中是硫酸中 H+所表现出来的性质；在反应 （填序号）中是硫酸根离子表现出来的性质.归纳复分解反应的条件： 【灵活应用】某实验室急需Zn CI2药品，而市场上已卖完，你能帮实验员出出主意吗?（用化学方程式表示）【我来做一做】1. 下列四种物质中，能和其他三种物质反应的是（）。A、盐酸B 、锌 C 、铁锈 D 、氢氧化铜2. 下列物质的名称、俗名、化学式一致的是（）A.氢氧化钙、消石灰、CaO B.氧化铁、铁锈、FeOC.氢氯酸、盐酸、HCIO3D.氢氧化钠、烧碱、NaOH3.下表为家庭中
5、一些常见物质的 pH:物质食醋r亠 牙膏食盐水肥皂水火碱液pH3971013蚊虫叮咬人时，会向人体内注入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、疼痛，要消除这种症状,应在叮咬处涂抹下列物质中的（）A.牙膏或肥皂水B .食盐水C.火碱液D .食醋4.将一定质量分数的硫酸溶液加水稀释，下图正确表示PH变化的是（ ）CD4B5.某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水, 其中能达到目的的是（）盐酸酚酞设计了如下图所示的四组实验方案,石蕊rrnD6.月季花适宜在酸性土壤中生长。对下列氮肥溶液的pH进行了测定，结果如下表：该同学最好选用（）化肥名称尿素碳酸氢铵硫酸铵氨水溶液的pH78611A、尿素B、碳酸氢铵C、硫酸铵 D、氨水判断下列反应能否发生？如果能请写完整，不能反应的说明理由。A. Cu+F2SQ= Cu+AgNO=B. FeCI 3+NaOH= Cu（OH）2+FeCI3=C. AgNQ+NaCI= CaCI2+BaC=D. H2Sq+BaCI2= H2Sq+NaCI=E. CCb+BaCI2= MgO+ HNO=
