《第五十六号教室读书随笔》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五十六号教室读书随笔（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第五十六号教室读书随笔这本书读过之后，我发现雷夫老师有许多特别之处，所采用的教学方法很独特。他在实际的教学中从一点一滴中，用耐心与渐渐的探究，并从学生的角度去考虑问题。他是一个很用心专研教学和教育的老师，他勤于考虑，乐于反思，这才造就他辉煌的教育人生。雷夫老师在实际教学中不断探究，找出了属于自己的以及学生们想要教学方式。提出了六阶段论：第一阶段：我不想惹费事第二阶段：我想要奖赏第三阶段：我想取悦某人第四阶段：我要遵守规那么第五阶段：我能体贴别人第六阶段：我有自己的行为准那么并奉行不悖第五十六号教室以信任为根底，不像我们如今的教室都充满着恐惧，孩子们会顺从老师，只是因为不想受到惩罚或者批评，而不是从主观上的认知，到达第四阶段的人很少，更不用说第五、第六阶段了。要得到孩子的信任，就要以身作那么，他强调身教重于言教，自己率先做好，老师是学生的模范，一言一行都要以身作那么，假如打造一个信任的巩固关系，就会使教室的一切变得不一样，要我们知道从对的观点去对待事情，这才是最重要的。在他的教室里写着“教育无快捷方式”，有付出才有收获，好的老师，真的是教室里的奇迹。所以为了营造较好、较理想的老师，老师第一步就要营造信任。第 页 共 页
