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1、小学教育专业11级专业技能训练1大纲一、课程基本概况课程名称：专业技能训练1 课程编号：BS19019-1课程总学时：30课程学分：1 课程分类：实践课程 开设学期：第四学期适用专业：小学教育专业(文科方向、理科方向)先修课程：普通心理学、教育原理、中外教育史、课程与教学论后续课程：专业技能训练2、3、教育实习、毕业实习等 二、训练的目的和要求通过训练，使学生了解小学课堂教学中基本教学技能的类型和概念；初步掌握各项基本教学技能的操作要求和方法；能够根据教学内容初步运用基本教学技能编制简单完整的教案，并能使用教案模拟课堂教学。1、明确听课的目的和要求，学会写听课记录和观摩感悟；2、掌握小学语文、
2、数学课堂教学中各项基本教学技能操作的要求和方法；3、能够针对不同的训练内容编写教案；4、能够根据训练内容初步运用基本教学技能模拟课堂教学；5、能够根据训练综合评价表初步评价本组同学的模拟课堂教学。三、训练的主要内容 第一章 听课的基本技能1、听课的目的和要求；2、听课记录的基本内容；3、听课反思或感悟的撰写（重点）。第二章 讲授课堂教学的基本技能1、导入技能的概念、类型、要求和操作方法；2、讲解技能的概念、类型、要求和操作方法（重点）；3、提问技能的概念、类型、要求和操作方法（重点）；4、演示技能概念、类型、要求和操作方法；5、板书板画技能的概念、类型、要求和操作方法；6、反馈和强化技能概念、
3、类型、要求和操作方法；7、变化技能概念、类型、要求和操作方法；8、组织教学技能概念、类型、要求和操作方法；9、结束技能的概念、类型、要求和操作方法；10、教学技能综合训练：综合运用以上几种教学技能进行训练。第三章 模拟课堂教学训练1、模拟课堂教学的概念及方法；2、教案的基本内容、格式与撰写（重点）；2、模拟课堂教学综合训练（重点）；3、模拟课堂教学后的评议与研讨；4、模拟课堂教学的成绩评定。四、学时分配表章次课程内容学时第一章听课的基本技能训练4第二章 讲授课堂教学的基本技能4第三章 模拟课堂教学训练22总计30五、课程教学的基本要求和主要环节1、专业技能训练1是实践课程，必须从学生实际出发，
4、紧密结合小学教学的实际，讲授与练习相结合，以练为主。通过训练，初步培养学生的从教技能。2、到小学见习和听课是学生感知教师技能的重要环节，要认真组织和安排。3、本次训练教案的撰写不求尽善尽美，但要求完整、规范。4、模拟课堂教学是综合性训练是本次训练的重点。5、为突出重点和解决难点，适时使用多媒体训练。六、考核形式与分数比例本课程采用考查的形式进行。试用百分制，听课反思或感悟占20%，讲稿撰写占30%，模拟课堂教学训练占50%。七、建议教材及参考教材1、建议教材：新编教学工作技能训练主编 郑金洲 华东师范大学出版社 2007年7月；教师职业技能训练主编 魏书敏 中国人民大学出版社 2009年1月；教师职业技能训练教程 主编 王桂波 王国君 清华大学出版社 2008年12月；2、参考教材：上课的变革主编 郑金洲 教育科学出版社 2007年8月说课的变革主编 郑金洲 教育科学出版社 2007年7月让学生爱上课堂名师高效课堂的引导艺术西南师范大学出版社 主编 邓涛 2008年2月；拿什么打开思路名师最吸引学生的课堂切入点西南师范大学出版社 主编 马友文 2008年2月；让学生的思维活进来名师最激发潜能的课堂提问艺术西南师范大学出版社 主编 严永金 2008年2月；六、责任人撰稿人：审稿人：系（院）领导： 2013年3月13日
