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1、撰写人：_日 期：_有关个人述职锦集篇 有关个人述职锦集篇 个人述职 篇1随着时间的流逝,x年马上就要离开我们了。对于我来说,xx年就像是一本厚厚的书,书中所有的故事都是那么让我难以割舍。当我回过头,看看走过的这一年，虽然在这一年里也有过不如意不顺利和许多错误的事情发生,但是我知道人正是在经历了这些之后才能够成长,成熟,所以我告诉自己“我无悔，我会更加的勇敢”。 xx年x月份我来到这工地很幸运的成为留庄项目部的一员,在几次会议中我基本了解到王经理您对这个行业有着敏锐的洞察力,对留庄这个项目有着足够的信心，对自己的专业水平也是非常的自信。还有你对这项目的重要性,我知道您更加需要的是一支有着强大凝
2、聚力，团结进取，勇于拼搏，敢于创新，让您放心和放手的专业团队，而不是一堆散沙一支团伙。 刚来工地的时候是您教会我怎么去看图纸。是您让我成为了一个管理者，是您帮找一很好的师父（孙工),这让我感到很荣幸。在这次工作中我在项目部从事技术施工,和现场文明施工管理者(都是在学习中)。在施工中由孙工带我去熟悉现场,教我在现场怎么去发现问题和一些基层基本安装程序，现在场的文明施工、材料的堆放。在工程施工过程中,测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工的始终,是工程施工的灵魂，要想工程干好,必须把测量放线的工作做好,所以施测、校对、复核的程序就一个都不能少；其次要结合整套图纸对各个施工层、施工段、施工点进行
3、校对，避免遗漏工程细小的部位构件；再次就是检查、落实是否工程的实际操作层的理解与自己的思想一致，发现问题及时沟通,把问题消灭在萌芽状态。在某一工程段施工完成后，要及时检查,验收,总结经验和教训，把发现的问题及时纠正在下一施工段，减少错误的连续发生。我每一次和孙工去现场的时候我把他所发现的问题都记录下来,回到办公室把所记载的问题整理出一份“整改单”发到各施工班组手上，第二天我会拿着我所记载的问题去现场核实，检查一下施工人员是否整改过。 随着工程的进展,我在孙工的教导下我开始担任了质检员的重任,我每天都会去现场检查墙面大理石、瓷砖、地面大理石是否有空鼓及平整、垂直，已及墙面的平整、垂直和天花的平整
4、。每发现问题就在此处画上记号,并记录下来。交到各施工班组手上要求整改。慢慢的我开始接触设计,去深化一些图纸,加上我以前对ca的基本了解和小谢的帮助,让我对图纸有着更深刻的了解，在此小谢教我画过一些比较简单的竣工图。转眼间要交竣工资料的时候，在这我跟小江做一些竣工资料,让初步了解做资料的一些基本过程。 工程施工是一个群体作业的工作,它不是一个人或几个人就能完成的，它是需要上至质检站、设计院，下至劳动工人的相互紧密配合,才能完成的一项复杂的作业任务，所以,做好相互间的联系配合就显得尤其重要，否则,干好工程就会成为一句空话。 在学了半年的建筑装饰，说实话我对装饰还是很蒙的,好想什么都没学到，什么都不
5、知道似的，但是通过这次在工地上的工作让我对建筑有了个初步的认识，对一些建筑装饰材料有了个理性上的认识,对建筑构造有了简单的认识,我想通过这次的锻炼对我以后在建筑上的认识会有很大的帮助,至少我现在知道怎么去了解建筑，我会将我所学到的应用到我的工作当中。 我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。述职人：x 2年x月xx日 个人述职篇2中学校长述职报告各位领导、各位老师： 三年前，由于你们的厚爱和信任,我有幸成为了XX中学的校长，三年来同样是由于你们的支持和帮助,才得以让我和你们一起、和我们的学校一起共同成长共同发展。三年前,我是心怀着对教育的梦想担任中校长的,三年来,我心中经常在追问，什么是真
6、正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义，任校长的三年来我非常幸福,我觉得这所远离喧闹城镇的僻静的农村中学有做不完的工作，在这里,我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为这所学校留下一些或许对未来有用的东西,我的心中充满快乐。 过去的三年对x中来说非同寻常。三年里,我们有非常难得的机遇,振兴和发展教育、全县学校的布局调整、全面实施素质教育、全面实行“四制改革”、全面推开新课改等,成为整个望江关注的焦点,我们如果没有能够把握机遇乘势而上,那么我们将不仅愧对学校和各级领导及社会各界的期待,而且,我们可能连学校未来的生存权都会
7、葬送掉。所幸的是，我们全校教职员工齐心协力,克服了并校引起的管理困难、克服了生源质量不尽理想的困难、克服了由来已久的财政困难、克服了农村学校师资队伍稳定和建设上的困难,克服了场地不足基础建设、设施、装备的薄弱等困难，三年如一日的执着、坚持，终于创下了安庆市市级示范高中，赢得了安庆市师德教育先进集体、安庆市德育工作先进单位、望江县绿色学校、望江县安全生产先进集体、望江县先进基层党组织等十六块闪闪发光的“金牌”,高考质量连年刷新同类学校本科上线纪录，xx年本科达线xx人，xx年达线x人,x年达线xxx人,到今年的xx人,另加艺体本科上线x人。获市高考优胜学校，达线率第一学校等荣誉。尤其是我校每年入
8、校的生源质量参差不齐，学困生较多，针对这些学生，学校采取了“加强领导，健全组织,摸清情况，制定方案，诊断问题,对症下药，结队帮扶,强化过程,培养毅力等方法与措施,使这些学生提高了学习兴趣，充满了信心,唤起自信，形成了“大面积转化学困生，人本关爱问题学生,文化立校，厚德兴校”的中特色,成为了X中学的育人亮点。 总结三年来取得的成绩，我认为我们做对了三件事,这三件事都围绕着一个主题，即“坚持以校为本,走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。我们做的三件事分别是, 一、我们围绕办学理念以校为本作出符合校情的战略选择，我们的战略选择是xx学年度的管理与合作年，同时提出争创安庆市示范高中的战略目标，提出
9、非权威化领导和人性化管理理念。xx学年度的学习与服务年,确立师德建设和德育为先的育人新理念。x学年度的质量与创新年,深化四制改革，实行全员聘任制,积极宣传、实施新课改，开拓性践行课改理念。 二、我们努力实施民主管理，为学校中教职工的专业发展创造良好的制度环境。我们加强了校务公开工作,实施民主决策,改革了教代会制度,初步改变了学校管理方式，我相信，经过三到五年的努力,人性化、扁平化、同心圆式的现代民主管理模式一定会在x中形成。 三、我们在努力塑造学校文化,努力形成学校共同价值观体系。我们正在形成学校和教职工的真善美世界,即求真的知识世界,向善的人际世界，美好的心灵世界。学校文化积淀是一个长期的任
10、务,也许需要广大教职工一起努力花费五至十年的时间才能初步形成。 我们努力在做的三件事,有的已经实现成为现实,还有的正在实施过程中,它带动了学校可持续发展，我想x中的崛起将不是偶然的,而是持久的。 各项常规工作,常抓不懈 学校常规管理管理本身就是“管”与“理”的有机结合。学校坚持以人为本,在体现管理的合理性、现实性的基础上制定、完善管理制度，健全了一系列规章制度,使管理规范化、制度化。从校长到教师，从办公室到教研组,从教学到后勤，全校所有部门,所有人员都有明确的岗位职责,真正做到人定岗,岗定责。在行政方面，制订了会议、值班、出差、来人接待等制度,要求行政人员率先垂范;教师方面,制定了X中学教学工
11、作常规、XX中学考核制度、XX中学职称评定办法、考勤制度等;学生管理方面,制定了XXX中学学生在校一日常规、班级管理具体规定、学生守则、升国旗制度、学籍管理制度等;后勤管理方面，制定了校产、财务、食堂、公寓、环境卫生、用电等十几项制度。为保证制度的实施，学校还制定了考勤考绩检查评比、奖优惩劣等办法和措施。同时改变了过去重结果、轻过程的做法，加强对工作过程中多环节的跟踪、监控、研究、指导,真正做到工作有计划，落实有措施,检查有记载，成果有评价,形成了x中严缜细密的管理特色。 在教育教学管理上,实行政教、教务“双轨”模式，改革原有的年级组管理模式，变主任分管为年级组长负责制。由教务处、政教处负责人
12、分任三个年级的年级组长，规定职责,明确权限。学校年级组是在校长室领导下，在相关职能部门指导下的管理机构,在年级范围内开展具体工作,有他的独立性、灵活性。年级组针对本年级实际，开展活动,确定管理细则，其管理功能得到充分发挥，管理成效显著。学校不断完善管理，将制度管理融入人文精髓,以推进人文管理提升学校管理层次。我们秉承着“好的管理是以人为本的管理,其最佳效果是使学校一切工作臻于和谐。宽泛的理解上，人本管理应该是人格化管理、人性化管理和以人为中心的管理。人是出发点，也是归宿,要尊重人、理解人、解放人、发展人。” 个人述职 篇3 我于x年月任xx小学副校长(主持工作)。任职以来,在市教育局和塘下学区
13、的正确领导下,我诚心诚意地团结领导班子成员,紧紧依靠广大教职工，全身心投入到促进韩田小学发展的事业中,有效地推动了韩田小学的各项工作跃上新的台阶。一年来,学校先后荣获学区教学大检查a等（5.分）;学区升格学校广播操暨升旗仪式一等奖;学区学生女子篮球比赛第四名;先后承办了学区升格小学校长学习会、学区教学研讨课活动、瑞安市升格小学工作座谈会;校刊凤凰苑破茧而出;学校课题“以读为本”的课堂教学模式研究获得市级立项;教师获得市级荣誉达到7人次，学生获得学区级以上荣誉1人次，本人还被大家推荐为XX年度市教育先进工作者。回顾以往的工作,特作如下述职,请领导和老师们评议。 一、重视学习,加强修养,努力提高自
14、身素质。为适应形势的变化,我一直把学习作为增强工作能力的主要途径,在繁忙的工作之余，我能坚持学习现代教育教学理论，撰写学习心得，逐步形成现代化的教育理念。积极参加学区组织的理论学习与培训,积极参加市局组织的校长岗位培训,听取了十几个专题报告,深入调研了四所学校。编辑学习材料组织班子和教师学习理论知识，坚持在工作中学习，在学习中提高，在提高中思考,在思考中创新,并将所学的知识和理论用于指导实践,不断提高自身素质和政策水平。 二、以人为本,科学管理,扎实推进素质教育。 (一)抓好学校制度建设 学校升格后,制度都是原中心校的，与学校自身实际情况与今后发展格格不入。根据温州市义务教育阶段学校教育管理规
15、范化建设的若干规定,我们通过不断梳理、修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则,并汇编成册。 规章制度的建设，重在落实。我校建有行政、教师、学生的三级管理梯队,每个管理者都有明确的管理要求，我自己坚持担任值日组长。坚持每周一上午召开行政例会,下午召开教师政治业务学习会，学习相关文件精神,提升自身素质;回顾前阶段工作，布置近期、远期工作,及时出台一周工作行事历,使学校各项工作井然有序。(二)改善办学条件 作为升格小学,最明显的差距就是办学条件的差距,随着新课程的推进,改善办学条件是我们义不容辞的职责,是确保民工子女从有学上到上好学的物质保证，我们一要紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，升格后，市局共拨给我校三万设备费、两万公用经费与七万元的校门改建等项目经费,规划利用好这笔经费,把有限的经费用到刀口上，至关重要,我校用这些经费购置了2台多媒体设备，重建了学校大门,购买了大量的体育器材等；二要学会多条路走，改变靠、要、等的办事思维，通过市局、仪器站、乡镇、村等领导的支持,改善办学条件。几年来，我校共添置了3台教师办公计算机，建立了25座的计算机房等。三勤俭节约,利用学校有限公用经费，为学校建设添砖加瓦,一年来，共添置了00副的课桌椅，更换了广播系统，安装了升旗台，对校园后面的围墙进行维修,装修了图书室、存储室、教师办公室、教室，对所有栏杆进行
