中职教师月工作总结

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1、中职教师月工作总结中职教师眼中的好学生是指中职教师以自身接受和内化的评价 好学生的标准为参照，并判断达到或者接近此标准的学生就是好学生。 下面由为你整理的中职教师月工作总结，希望大家希望！一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当 中，我不断探索，不断学习。虽然班级学生素质不高，但在我的带领 下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合自己的工作就本学 年的班主任工作作一个总结：一、思想上高度重视在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况 下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首 先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实 的工作作

2、风，和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的 思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。 因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学 生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动， 还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环 境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校 的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。二、具体工作 首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力 解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是

3、能有一 番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会 做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在 寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这 个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的 工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这 几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四 项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了 这些指导思想，通过一年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好 了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习

4、，她们的 各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只 要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。 因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。所以，我班在各种 考试中都能取得不错的成绩。特别是在本学期的期中考试中，我们占 据了6个奖学金名额中的5个。学生成绩好了，学习就更有激情了。重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教育的需 要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。比如，我们在学校操 场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展，学生 认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有 我们有良好的合作精神，我们才能获得更多

5、的东西，我们才能得到更 多的快乐。我们还在教室里举行了包水饺的活动。通过这次活动，让 学生认识到自己动手得到的才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们 日常生活中的一些小事，也要有智慧。我还指导学生在本学期开展了 一次校级公开班团活动。这次活动，学生付出了很多，我不断地指导 学生如何做好准备工作。最后，活动非常成功，也得到了领导和很多 老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识，增强 了合作精神，提高了能力。这让我们班也越来越团结了。我还积极鼓励学生参加学校各个社团，让他们在这些社团中增 强自己的交际能力。所以，我们班的学生在各个社团都非常活跃，也 能为学校的工作提供有力的帮助。这也是

6、班级形成良好班风的一个有 郊途径。当然，我还会对这些学生进行一些辅导。让他们把工作和学 习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。三、注重总结和学习只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。 我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作 之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多 工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的能力却没有什 么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的 参与权。比如这次，校园创业活动。我基本上没有什么参与，只是做 一些指导工作。告诉他们应该如何去创业。全程都是学生自己去解决 的。所以，我们班在这

7、次创业活动中，学生的参与面非常广，热情也 非常高。最后，我们班做得非常好，学生在这次活动中也收获了不少 的东西。我还积极参与一些培训活动。这次学校组织了班主任参加了一 个培训，我在整个活动中都非常认真，做好各种笔记，并把一些学到 的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相关书籍， 这也让我的工作方法越来越丰富。本学期我撰写的论文谈“团体辅 导”对职校农口专业学生行为习惯纠正的积极作用获得宁波市三等 奖。四、努力目标虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成绩。但还有很 多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一 些调整。由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而

8、且效果来 得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作能 力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些非常困难的学生 找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是提 高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任 工作其实是一门艺术，一项技巧;不仅是教书，还要育人;不仅是老师， 还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”我认 为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想 交流，让他们真

9、正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开 展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，经常一到下课我就来到 班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用 眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心 地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班 风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了 解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生 的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等，了解学生个人的生活 环境等，以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这 一点。我要以自己

10、的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生 的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对你既 亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树 立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务.它直接关 系到学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育.1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手， 不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急 不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与

11、好学生一 起坐，互相帮助，共同进步.3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规，要求学生自觉 遵守.并且成立五人小组管理班务，培养自管能力.学生基本能遵守各 方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近10位 同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提 供帮助，向良性发展.5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好 学生的思想工作.6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管 理,增强个人的独立能力和管理能力.三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证创建良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班

12、干对班集体 有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重 走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;其 二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要 求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力 求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养 班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健 全的舆论，带动整个班集体开展

13、批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即“以面带面”。除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组 设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是 早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到 问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定 的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争能力，使各组 无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善。这恰恰验 证了魏书生的那句话：“学生可以管学生的，班主任不要插手。”给 学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任 一个很大的惊喜。四、良好的学习习惯是学生

14、成绩进步的关键学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最 重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求 精”口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于 互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分 层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差 生还针对性提出“改变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们 学习的自信心，并鼓励他们积极参加特长生的培训，扬长避短，发挥 自己优势。目前有2个同学参加了美术特长生，4个同学参加了体育 特长生。各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各 不相同，那么学习这些学科的习惯也

15、就不同，我把它们称为特殊的学 习习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是学生一项特殊 的但又非常重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任何人替 代不了的。所以，我经常提醒督促学生，如果学生养成每天利用“边 角料”的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就不再是“状 元之路”的绊脚石了。另外学科老师有哪些要求，作为班主任老师也 该了解并配合到位。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老 师的具体要求。各科老师需要什么，有什么要求，我尽量做到心中有 数，周末布置，回家准备，课前检查，慢慢地学生也养成了习惯。在 班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之 成为稳定的

16、学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生 身心发展规律，高度重视，从细微入手，从低年级开始训练，良好学 习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习 惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班 风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个 良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的 班风班貌得了整体发展，每位学生的学习能力也得到了发展。2由此 可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。我认为，班主任 善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进 学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职教育的车辙上走 了5年。在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工 作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教 育事业更加坚定！题记感谢