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1、计算机组成原理与汇编语言程序设计一体化教学设计方案 3/22/2005开放教化计算机应用专科计算机组成原理与汇编语言程序设计教、学一体化设计一、课程概况1.课程性质：中心电大统设必修课程，专业基础课。2.学时与学分：课程教学总学时数为 81学时，5学分，其中课内学时48学时，试验18学时。实践环节15学时。3.先修课程：计算机电路基础（1）4.测试方式和成果组成：中心电大命题全国电大统一考试，试卷笔试闭卷考试。笔试成果占总成果的80%，形成性考核成果占20%。5.内容与目的、要求：该课程主要讲解计算机各功能部件的逻辑组成与工作机制，以与计算机的整机概念。汇编语言程序设计的基本学问与有关编程的基
2、本方法。本课程最终要达到的目的是：使学生通过对计算机各功能部件的逻辑组成、工作机制、程序设计的学习与试验，建立完备的单台计算机整机概念。使学生通过汇编语言程序设计的学习，了解所用计算机硬件与运用软件扩大功能的实现方法，并为后继课程与今后工作中解决实际问题，打下一个良好的基础。通过试验课的学习，使学生受到软硬件试验的初步训练，试验操作实力得到提高。驾驭编程的基本方法，培育分析和解决问题的实力，以与驾驭运用计算机的基本技能。6.试验硬件要求：计算机组成原理试验设备：2、3教学试验计算机汇编语言程序设计试验设备：一般X86系列微型机（286以上即可）7.责任老师：中心电大主持老师：中心广播电视高校理
3、工部计算机教研室何晓新（主教材）、刘晓星（试验课） : ：-0911安徽电大责任老师：安徽广播电视高校教学处计算机教研室张磊： :蚌埠电大面授老师： 蚌埠电大理工部：裴学柱：二、多种媒体教学资源和教学手段的运用1 文字教材：中心广播电视高校出版社，成都电子科大俸远祯主编，计算机组成原理与汇编语言程序设计。试验教材：中心广播电视高校出版社，何晓新、刘晓星主编，计算机组成原理与汇编语言试验。大作业：中心广播电视高校出版社印计算机组成原理与汇编语言程序设计。2 音像教材：由教材的编纂者徐洁、罗克露讲授的27讲光盘（记录介质可以为录像带、影音文件格式、流媒体文件格式等）。该音像教材完全协作教材，而且讲
4、解并描述人就是该教材的编纂者，所以音像教材很具有参考价值。3 课件：本课程的课件正在制作当中，目前可以借鉴的兄弟院校的课件有：北京邮电学院白中英教授的计算机组成原理课件华中科技高校汇编语言程序设计课件其余，这几年教化部设立的40余所远程网络高校中开设计算机专业的都制作的本课程的网络课件，对电高校生具有肯定的参考作用，比如：清华、北大、东南、吉林高校、浙大等等，这些课件有些干脆挂在网上。4. 网络资源：本课程的网络资源比较丰富。中心电大和安徽电大,蚌埠电大的电大在线平台都有对应本课程的网络资源。主要包括：电子教案、线上辅导、案例分析、参考资料、课后练习、模拟试题、期末复习、往届试卷与分析等。5.
5、 软件资源：我们有组成原理的动画资源和汇编语言的模拟器，可以把抽象的描述和程序的透亮模式转变为可视化模式。6. 教与学的几种模式：本课程老师与学生之间可以采纳以下几种学习手段：面授辅导；依靠文字、音像教材、网络资源进行自主学习；利用现代网络方式与老师进行交互式指导自学（远程视频沟通、电大在线本课程的探讨区的文字图像交互）；利用网络测试进行自我检验等。三、教学过程和环节1.老师设计、制订好课程教学方案。各教学班辅导老师应依据中心电大和省电大教学实施方案制订好课程辅导教学方案。2.学生制订好课程自主学习方案。学生应依据课程资源、课程学习手段、学校教学辅导支配以与个人实际状况等因素，制订好个人学习方
6、案。3.学生自学。学生应在老师指导下，依据自身状况自主学习文字教材和课件，对重要问题和疑难问题应做好笔记，以便面授辅导时或通过其它手段向老师或同学寻求解答。学生应充分利用中心电大、省电大的网上教学资源和现代化手段进行自主学习。4.面授辅导。重点对学生进行学习方法的指导以与对教材重、难点进行串讲，反对四平八稳的讲授。5.答疑、探讨。学生可通过电话、课程在线探讨、直播课堂等多种方式和途径，就学习方法、学习中的疑难问题等向有关老师寻求解答，或与同学进行沟通、探讨。6.完成形成性考核。本课程由中心电大统一布置3次书面作业，书面作业由中心电大印发的作业册发布。平常作业成果应按比例计入期末形成性考核成果。
7、形成性考核占总成果的20%。学生应按时、仔细地完成每次作业，老师应仔细进行个别化批改并做好成果评定工作。各教学班可适当考虑将学生参与网上学习和答疑状况纳入形成性考核范围。未完成形成性考核或形成性考核不合格者，不能取得改课程学分。7.课程考核。本课程终结性考核由中心电大统一命题，闭卷考试，成果占总成果80。四、教学活动支配1.中心电大通过网络每月发布一次辅导内容.2.中心电大拟支配2次网上探讨，主要探讨教学问题与期末考试问题。详细时间请查看中心电大网上通知。3.中心电大拟支配1次直播课堂，主要讲解期末复习与考试问题。详细时间请留意中心电大网上通知。4.省电大责任老师每月支配1次网上答疑活动。 5
8、.各教学班可依据实际状况依据每学期18周左右支配教学过程，每周4学时左右。可以在面授辅导当中敏捷的穿插小组探讨、作业讲评与教学答疑活动。附表：学时支配建议表：6蚌埠电大责任老师每月支配1次网上答疑活动教 学 内 容课内学时试验学时第一单元、自学导论其次单元、绪论4学时第三单元、数据的表示方法3学时第四单元、指令系统8学时第五单元、中心处理器16学时6学时第六单元、汇编语言6学时第七单元、程序设计基本技术8学时12学时第八单元、存贮系统8学时2学时第九单元、主机与外部设备的信息交换7学时第十单元、外部设备6学时第十一单元、计算机硬件系统示例2学时2学时第十二单元、计算机系统组织与结构的发展（讲座
9、）五、教学建议1.对辅导老师的建议教学中不必四平八稳地系统讲授，要重点讲授重、难点，要留意学生学习方法的培育，真正发挥导学的作用。教学中要着重讲清晰计算机组成原理的5大部件，使学生通过学习能比较系统地驾驭一台计算机（数字智能设备）的整机概念，从而对汇编语言的理解铺平了道路。学生不仅要能理解平常运用的通用微型机的组成部件的工作原理，还要能去一反三，对平常生活中常见的手机、单片机、数码相机等广义上的计算机也能详细分析，用所学习过的原理找出这些设备中对应的部件。对软件（固化式软件）等的详细工作流程要有清晰的相识，了解高级语言的软件基础。主教材以第三章原理为纲。以第三章中的模型计算机中的数据通路结构图
10、为授课的树形书目，围绕这张图从内向外，把冯诺伊曼计算机中的5大部件一一讲授其工作原理；最好还能带领学生把5大部件中实现每个部件基本功能的数字基本电路复习一下，以加深学生印象。例如：运算器方面可以加入加法电路中的半加器、全加器、加法器。存储系统加入寻址电路等。因为本课程的内容相当广泛，在一般高校始终是作为两门课讲授的。而且课程内容，尤其是组成原理部分，相当抽象。所以，怎样把抽象的东西详细化是个核心课题。所以老师在授课当中应当尽可能多的结合实例教学，引导学生会自己分析生活中的各种广义上的计算机设备，加强学生的学习爱好，并通过详细分析实例来更透彻地理解工作原理。上课当中，尽量支配图形图像教学手段，来
11、使语言的抽象描述变为更简单理解的详细视觉元素；尽可能多地运用动画来教学，使学生通过可视化方式理解工作流程、数据流向、工作模式等。要求老师肯定要在多媒体电子教室授课（有投影设备）。尽可能的多编程和上机实践，尤其在汇编语言部分。我们供应了汇编语言模拟器，可以更好地让学生可视化地视察到程序的流程。指导学生正确运用各种教学媒体进行学习，努力培育学生的自学实力。2.面授辅导教学课时支配（供参考）附：授课时支配表：周 次教 学 内 容教 学 实 验1第1章 绪论2第2章 计算机中的信息表示3第3章 中心处理器原理运算器试验（2学时）4（同上）数据通路试验（2学时）5（同上）限制器试验（2学时）6第4章 典
12、型7（同上）8第5章 汇编语言程序设计汇编语言程序设计试验（12学时）9（同上）10（同上）11（同上）12第6章 存储系统存贮器试验（2学时）13（同上）14第7章 主机与外部设备的信息交换15（同上）16第8章 设备17第9章 计算机硬件系统示例整机设计试验（2学时）18总复习3.对学生自主学习的建议学习计算机组成原理与汇编语言程序设计，须要学生有肯定的数字电路的学问为基础，这样才能便于理解有关问题。与本课程相关联的课程有：计算机电路基础(1)。假如学生在计算机电路基础(1)的学习过程中理解不是很充分的话，请大家在学习计算机组成原理与汇编语言程序设计的有关章节中，抽出肯定的时间再返回头看看
13、计算机电路基础(1)的内容。本课程同其它课程相比，理论性比较强，抽象的问题较多，学习中要多留意实践练习，通过必要的练习来吃透并驾驭有关的学问。尤其在学习汇编语言部分时，要尽可能多的进行编程上机练习，利用模拟器等软件视察程序的执行过程，来深化理解软件3大流程的基础。本课程供应了多种学习媒体，因此在学习过程中应留意充分综合利用本课程多种教学媒体，解疑释难，加强自学。六、附：计算机组成原理与汇编语言程序设计课程教学活动支配表（每学期可以从相应的周数起先，下表是按依次方式支配）周次导学内容、方式对学生自主学习的建议导学地点备 注1导学课：重点介绍课程资源、课程学问结构、课程学习方法、网上学习资源的查询
14、和运用等。重点演示如何登录中心电大、省电大网站查询学习资源和参与网上探讨。1、 依据老师讲解和演示进行实际的网上操作，尽快驾驭网上学习技能。2、 自学教材导言、第一章内容，上网查询绪论当中的有关内容。3、 回家视听中心电大录像教材对应部分分部105教室学生以小组形式全部参与2教材其次章内容：重点：二进制数学部分，各种生活中信息的计算机化（数字化）编码原理。举生活中的音频、视频、文字为 实例讲授数字化方式1、 复习上堂课内容；2、讲授教材其次章，回家视听中心电大录像教材对应部分3、预习第三章内容分部105教室学生可依据自身以前理解程度自由参与3串讲教材其次章重难点内容；重点讲授补码原理。和依靠补码进行减法运算的方式布置第一次作业；通知学生参与本月安徽电大网上答疑活动预习教材第三章内容；回家视听中心电大录像教材对应部分分部105教室学生必需参与4串讲教材第三章前半部重难点内容；重点讲授运算器中加减乘除运算原理与部件组成（额外补充数字电路相关学问），讲授利用加法器和易位寄存器组成乘除法运算器1、 复习当堂课内容。按小组仔细打算有关探讨内容，参与网上答疑活动分部105教室1、学生必需参与2、上交第一次作业5小组探讨。探讨内容：的组成部件和的地位特性，回过头在看看其次章的基础作用1、 对探讨内容进行小结2、 预习
