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望庐山瀑布教案教学目标：1、学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读古诗，感受庐山瀑布的壮观美丽。2、激发学生学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。教学重点：感情朗读古诗，理解古诗意思，感受庐山瀑布的壮观美丽。教学难点：理解古诗意思，感受庐山瀑布的壮观美丽。教具准备：1、 庐山风光录像片。2、 生字卡片。教学特色：无论从诗句内容还是在学诗体验上，二年级的学生已经有了一定的古诗积累。另外结合教材图文并茂、诗句韵味优美适于诵读的特点，教学中我大胆放手，营造学诗意境，采用多种方法帮助学生理解诗意，一首诗的学习带动多首诗的学习，鼓励学生多种形式诵读，加深对诗句内容和情感的理解感悟。教学过程：一、谈话导入1、李白是位了不起的诗人，你对他了解有哪些？2、庐山风景秀丽，李白特别喜欢这个地方，一起感受那里优美的自然风光（播放庐山风光的课件）3、今天我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗望庐山瀑布。二、学习生字1、读课题。学习生字“庐、瀑、炉”，并辨别“庐”与“炉”。2、朗读古诗。三、感知诗意1、读了古诗，瀑布给你留下什么样的印象？2、指名读古诗，读出古诗的美丽壮观。3 、用自己的话说说诗句的意思。四、感情朗读小组合作，多种形式诵读古诗。五、拓展延伸庐山景色秀丽，许多诗人都曾写过庐山，搜集写庐山的古诗，背诵一下吧！板书设计：望庐山瀑布美丽 壮观
