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1、2023年关于幼儿园中班健康活动教案8篇关于幼儿园中班健康活动教案1一、会飞的娃娃材料与工具：各色塑料袋、色卡纸、绳子、双面胶、剪刀。制作方法：1用色卡纸将塑料袋装饰成娃娃、怪兽等模样。2用绳子系住袋口（不能扎紧袋口）。玩法：手拉绳子迎风快跑，塑料袋灌进风后就会飞起来（图一）。特点：美观、制作简便，像个简易小风筝。二、好长的毛毛虫材料与工具：各色塑料袋若干、色卡纸、铅丝、双面胶、剪刀。制作方法：1将几只塑料袋剪去口和底（其中一个不剪底）。2用双面胶带将塑料袋一个个粘起来，使之形成一个长长的袋子。3用色卡纸将袋子装饰成毛毛虫（也可装饰成龙、鱼等）。4将铅丝做成有手柄的圆环，将袋口套在铅丝上并固定
2、。玩法：手持圆环迎风快跑，长长的毛毛虫就会鼓起，在空中摇曳（图二）。特点：在空中摇曳的毛毛虫特别好玩，能营造一种快乐喧闹的活动气氛。关于幼儿园中班健康活动教案2活动名称：多吃水果有养分活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。2、知道水果有丰富的养分，激励幼儿多吃水果。活动打算：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话引出主题1、小挚友，你们喜爱吃水果吗？2、你喜爱吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的好处。1、提出要求，组织幼儿听录音故事。（听故事不能乱讲话，要细致听故事里说了些什么事。）2、提问：（1）德德刷牙时发觉了什么？（2）大便时觉得怎
3、样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、观赏儿歌排排座，吃果果排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，每天吃一个，身体好得多。四、活动延长：洗手吃水果，激励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不奢侈。关于幼儿园中班健康活动教案3一、活动名称：多吃水果有养分二、活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。2、知道水果有丰富的养分，激励幼儿多吃水果。三、活动打算：水果若干、录音故事。四、活动过程：（一）谈话引出主题1、小挚友，你们喜爱吃水果吗？2、你喜爱吃什么水果？3、为什么要多吃水果？（二）通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的好处。1、提出要求，组织幼儿听录音故事。（听故事
4、不能乱讲话，要细致听故事里说了些什么事。）2、提问：（1）德德刷牙时发觉了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？（三）观赏儿歌排排座，吃果果排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，每天吃一个，身体好得多。五、活动延长：洗手吃水果，激励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不奢侈。关于幼儿园中班健康活动教案4活动目标：1收集资料，了解人们是怎样过冬的。萌发自我爱护意识和英勇抗寒的.。活动打算：师生共同收集人们在冬天里的生活、活动运用的物品、照片、图片等，布置在教室四周。挂图：人们在冬天里。活动过程：幼儿自由观看、争论图片、照片、实物等。激励幼儿大胆介绍方法和资料内容
5、。引导幼儿探讨：人们是怎样过冬的？人们在冬天里常运用哪些物品？开展哪些活动？（）身体保暖御寒：棉衣、外套、帽子、围巾、口罩、手套等。（）利用取暖工具：煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。（）增加户外体育熬炼：冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽子等。（）开展玩冰、玩雪活动：冰雕、堆雪人、滑雪等。强调自我爱护的重要性。不怕寒冷，上幼儿园不迟到；不要老呆在室内，不长时间开空调，保持空气流通；擦油爱护手脸皮肤不被冻伤等。教幼儿学习儿歌手脸要呵护关于幼儿园中班健康活动教案5一、活动目标：1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。2.学习并巩固洗手儿歌。二、活动打算：盛有水的
6、两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小挚友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（激励幼儿结合生活阅历揣测捂肚子的缘由）2、谈话活动。(1)了解肚子痛的缘由。老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛缘由。幼儿结合自己的.生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫
7、，就能预防生病，身体才健康。3、操作活动。（1）哪我们平常怎么洗手呢？探讨进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）（2）幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。我们小挚友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃
8、。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵打算好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了赶忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可快乐了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话始终摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了细致的检查，然后对喵喵说:你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做
9、个讲卫生的好孩子，那样就不简单生病了!记住了吗?喵喵乖乖地点点头说:记住了，感谢医生!喵喵记住了医生的话，小挚友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好珍宝，好吗？关于幼儿园中班健康活动教案6活动目标1.会敏捷协调地两人夹球走。2.能坚持合作，体验嬉戏的欢乐。3.了解多运动对身体有好处。4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。活动打算小皮球若干个、装球的球框。活动过程1.热身运动。人手一个小皮球，老师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。2.幼儿自由玩球。(1)老师出示皮球，说：“今日我们要用手中的球来熬炼身体，看谁想的玩法多、想的.玩法好。”(
10、2)幼儿自由玩球。(3)老师巡回指导，留意视察幼儿玩的方法。请会玩的幼儿示范，带领全班幼儿玩。3.幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后，老师指导幼儿练习夹球走。(1)老师讲解夹球走的玩法。(2)请幼儿两两合作练习。4.幼儿嬉戏活动“同心同德夹球走”。(1)老师交代嬉戏规则：老师提示幼儿在嬉戏中遵守规则：必需用双臂夹球，不得用胸部顶着球;若球掉在地上，应从原地捡起，加好后接着前进;必需将球放进球框。(2)幼儿以队为单位先练习夹球走。(3)幼儿玩嬉戏，对成功的一组进行表扬。5.老师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”，活动结束。今日我们玩得很快乐，我们的小球宝宝今日也累
11、了，我们来当按摩师给小球按按摩吧!将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻轻敲打。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细微环节问题。关于幼儿园中班健康活动教案7活动目标：1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的须要，常吃零食会影响身体不利。2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。3、情愿按时的进餐，限制零食和正常的作息。活动打算：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。3、幼儿用书：肠胃小闹钟。活动过程：1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。早上闹
12、钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。2、引导幼儿探讨为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？探讨：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。探讨：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？4、引导幼儿探讨：假如爸爸妈妈饭菜还没
13、有做好，自己肚子饿了怎么办？可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。关于幼儿园中班健康活动教案8课程生成我们常常会看到孩子们拿着好吃的东西，却没方法打开包装品尝。如今的孩子生活依靠性强，因此在课程设计中就不行缺少生活课程。在活动中加入孩子生活中熟识的食品，通过动手探究，克服困难，激发其勤于动手的爱好，获得动手蝴，提高动手实力，帮助孩子建立自信，提高生活实力。基于这些考虑，我设计了本次活动。设计理念纲要提出要为孩子供应丰富的可操作性材料，为每个幼儿都能运用
14、多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。在本次活动之前，我们让孩子收集材料，带来自己喜爱的带包装的、带壳的、带皮的各类食品。看着这么多好吃的东西，任何年龄阶段的孩子都难免受“诱惑”，会主动主动地参加到探究打开食品包装的方法和策略的活动中。老师作为活动的支持者，要为孩子的探究活动创建条件，供应可行的来自孩子生活中常见的工具，让每个孩子都有机会参加尝试，体验探究的乐趣，并且在活动中帮助孩子运用图画或符号进行记录，表达、沟通、共享探究的过程和结果。活动目标1尝试打开带皮、带壳、带包装的食品，探究不同的开启方式，激发幼儿动手的爱好，提高动手的实力。2尝试运用图画或符号记录探究的过程和结果，培育幼儿不断实践的探究欲望。活动打算1幼儿自带各种带皮（时令水果：桔、香蕉）、带壳（鸡蛋、鹌鹑蛋、核桃、花生）、带包装（薯片、糖、饼干等）的食品，每组一篮。2每组一套工具（剪刀、吸管、塑料刀、绳子、核桃夹
