《初中语文第三册第三单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文第三册第三单元测试卷（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中语文第三册第三单元测试卷（满分100分 时间90分钟）红岭中学 王敏命题学校_班级_姓名_成绩_一、基础（20分）1、给下列加点的字注音。（6分）对峙（ ） 颓然（ ） 绮丽（ ） 蜷伏（ ） 侥幸（ ） 提防（ ） 中看（ ） 湛蓝（ ） 怂恿（ ） 剽悍（ ） 犀利（ ） 湮没（ ） 2、下列词语中字形无误的一项是：（ ）（3分）A、无记于事 寡不敌众 清澈 斑斓B、疙疙瘩瘩 眼花瞭乱 娴熟 伫立C、略胜一筹 悄无声息 眺望 糟蹋D、沸沸扬扬 参差不齐 酿蜜 遨翔 3、根据意思写出词语。（3分） （1）深黑的样子。 （ ）（2）形容差得很远。（ ）（3）有条理，不混乱的样子。（ ）、记
2、叙文的表达方式有记叙、议论、描写、抒情等，下面文句运用了哪些表达方式，请你在句子后面的括号中说明。（4分） （1）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 （ ） （2）蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！ （ ）5、试说明下边句中的加点的词语为什么不能删去？（4分） （1）“荔枝也许是世上最鲜最美的水果”一句中“也许”一词能否删去？为什么？答：_（2）“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：可惜，可惜，这样好的一只小猫。”一句中的“连”、“也”两字能否删去？为什么？答：_二、阅读（40分）（一）阅读下面文段，回答61
3、0题（14分）我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。6、文中的破折号起什么作用？（2分）答：_7、为什么说蜜蜂是“可爱的小生灵”？（3分）答：_8、结合上下文，谈谈你对“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊”这句话的理解。（3分）答：_9、第二段中作者由农民插秧联想到
4、蜜蜂酿蜜，试说说这两者之间有什么共同之处？（3分）答：_10、把文中“我不禁一颤”的“颤”字改成“想”字，行不行？为什么？（3分）答：_（二）阅读下面文段，回答1114题（13分）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。11、第一段文字中“我的暴怒，我的虐待，都是
5、针，刺我良心的针”一句用了什么修辞方法？表达了“我”的什么心情？（3分）答：_12、为什么说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？（3分）答：_13、“我永无改正我的过失的机会了”这句话包含了作者怎样的感情？（3分）答：_14、读了这几段文字后，你受到了哪些启示？4分）答：_（三）阅读下面文段，回答1518题（13分）一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的
6、包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲
7、自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？15、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？（2分）答：_16、“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思？能否删去？为什么？（3分）答：_17、第一段和第二段的表达方式有什么不同？两段的主要内容各是什么？（4分）答：_18、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习？你从中得到什么启示？（4分）答：_三、写作（40分）你或许养过心爱的动物，你或许看过让你心动的动物，你或许听过令人惊叹的动物故事。那么，请以你熟悉和喜爱的一种动物为描写对象，写你的情感，写你的认识，写你和动物的故事。要求：1、题目自拟。2、文体：记叙文。3、字数：不少于600字。4、要有恰当的抒情和议论。初中语文第三单元测试卷参考答案一、（20分）、zh、tu、q、 qun、 jio、 d、zhng、 zhn、 sng 、pio 、x、 yn。 、C。、黑黝黝、迥然不同、秩序井然。4、（1）记叙、描写；（2）议论、抒情。5、（1）不能，“也许”是表示一种猜测，是作者表达自己对荔枝的赞美。如果去掉
